第六单元 综合性学习 我的语文生活习题教学设计2023-2024学年七年级下册语文课时通统编版

-提出问题〃你们在日常生活中还发现了哪些有趣的语文现象？〃通过提问激发学生的学习兴趣和求知欲

2.讲授新课（15分钟）-结合教材内容，讲解语文与生活的紧密联系，强调观察生活、感悟语文的重要性-围绕教学重点，分析生活中常见的语文修辞手法，如比喻、拟人等，并通过实例讲解其表达效果-引导学生关注生活中的语文表达，学会运用所学知识欣赏和创作语文作品

3.巩固练习（10分钟）-设计练习题，让学生运用所学的修辞手法进行句子仿写，巩固对新知识的理解和掌握-组织学生进行小组讨论，分享彼此的练习成果，互相学习和评价

4.课堂提问（5分钟）-针对本节课的教学内容，提出具有思考性的问题，检查学生对知识点的掌握情况-鼓励学生主动提问，教师给予解答，促进师生互动，提高学生的思考能力

5.创新教学环节（5分钟）-设计语文创意秀〃活动，鼓励学生运用所学知识创作有趣的语文作品，如诗歌、故事等-学生自愿上台展示，其他同学给予评价，教师总结点评，提高学生的创新思维和表达能力

6.课堂小结（3分钟）-教师简要回顾本节课的教学内容，强调生活中的语文学习的重要性-鼓励学生在课后继续关注生活中的语文现象，学会发现、欣赏和运用语文之美

7.课后作业（5分钟）-布置与课堂内容相关的作业，如收集生活中的语文案例，分析其修辞手法等-要求学生在下次课堂上分享作业成果，提高学生的自主学习能力整个教学过程设计紧扣实际学情，凸显教学重难点，注重师生互动，旨在培养学生的语文核心素养在教学过程中，教师需关注学生的学习情况，适时调整教学节奏,确保教学效果

1.拓展阅读材料-推荐阅读《语文可以这样学》本书通过丰富的案例，展示了如何在生活中发现语文、学习语文的方法和技巧，有助于学生更好地理解语文与生活的紧密联系-推荐阅读《修辞手法与应用》本书系统介绍了各种修辞手法的特点和应用，通过实例分析，帮助学生掌握修辞技巧，提高语文表达水平拓展与

2.课后自主学习和探究延伸-鼓励学生课后关注生活中的语文现象，尝试运用所学的修辞手法进行创作，如写一段描绘春天的文字，运用拟人、比喻等修辞手法-布置探究性作业让学生从广告、电影台词、歌词等角度，搜集并分析其中的语文表达，总结这些表达的特点和效果-组织学生开展〃生活中的语文〃主题活动，通过小组合作，以PPT、手抄报等形式展示探究成果，提高学生的实践能力和团队协作能力（-）教学特色创新反思改进措施

1.创设生活化情境通过多媒体展示、实物演示等方式，让学生在生活情境中感受语文，提高学习兴趣

2.重视实践与探究设计富有创意的实践活动，鼓励学生主动探究生活中的语文现象，提升实践能力

（二）存在主要问题

1.教学组织方面课堂时间安排不够合理，导致部分环节进度偏快，学生消化吸收困难

2.教学评价方面评价方式较为单一，主要以教师评价为主，学生自评、互评环节不够充分

（三）改进措施

1.优化教学组织合理分配课堂时间，确保每个环节的顺利进行，关注学生的学习反馈，适时调整教学节奏

2.多元化教学评价增加学生自评、互评环节，培养学生自我反思和评价他人作品的能力，提高评价的全面性和客观性

3.加强课后辅导针对学生在课堂学习中遇到的问题，提供有针对性的辅导和指导，帮助学生巩固知识，提高语文素养|卜.标题《我的语文生活》-主题明确，引导学生关注生活中的语文

2.主要内容-语文与生活的紧密联系-常见修辞手法及运用-生活中的语文实例

3.结构设计-中心语文生活板书八-分支观察、感悟、运用弋予以■拓展修辞手法、创意表达LT

4.重点突出-用不同颜色的粉笔标注教学重点和难点，如修辞手法等・使用图形、箭头等符号，形象地展示语文知识之间的联系

5.艺术性与趣味性・使用简笔画描绘生活场景，增加趣味性-在板书右侧设计〃语文创意角〃，展示学生作品，激发学习兴趣

6.总结-板书简洁明了，结构清晰，有助于学生快速理解和记忆教学内容-突出重点，准确精炼，提高学生对课堂知识点的把握重点题型整理分析下列句子中使用了哪些修辞手法，并简要说明其表达效果-句子〃春风轻轻地抚摸着大地，万物复苏〃

1.-答案拟人、比喻通过将春风拟人化，抚摸大地，形象地描绘出春天的温柔与生机，使读者更容易产生共鸣请举例说明在广告语中如何运用修辞手法增强表达效果

2.-答案如广告语〃钻石恒久远，一颗永流传〃运用了夸张手法，突出钻石的珍贵和永恒价值，给人留下深刻印象以生活中的某个场景为背景，运用至少两种修辞手法，创作一段描绘性的文字-答案夏日傍晚，夕阳如金铸就的巨盘，渐渐沉入地平线余晖洒在湖面上，波

3.光粼粼，如梦如幻归巢的鸟儿在空中划过一道优美的弧线，与落日余晖交织成一幅动人的画卷这里运用了比喻和拟人两种修辞手法，形象地描绘出夏日傍晚的美景分析下列句子中的修辞手法，并解释其在句子中的作用-句子”时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的〃

4.-答案比喻将时间比作海绵里的水，形象地说明了时间可以被充分利用，鼓励人们珍惜时间，积极进取请结合教材内容，谈谈在生活中如何发现和运用语文知识-答案在生活中，我们可以关注广告、电影台词、歌词等，发现其中的语文表达

5.如广告中的创意短语，往往运用了各种修辞手法，我们可以借鉴这些表达方式，提高自己的语文素养同时，在写作、与人交流时，也可以运用所学的修辞手法，使表达更加生动、有趣。