第八节：京剧大师梅兰芳 配套教学设计48

第八节京剧大师梅兰芳配套教学设计48授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称京剧大师梅兰芳

2.教学年级和班级小学五年级3,授课时间:2022年10月12H

4.教学时数1课时40分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的文化素养、审美素养和创新能力通过学习京剧大师梅兰芳的生平和艺术成就，让学生了解国粹京剧的艺术魅力，提升对传统文化的认识和理解同时，通过欣赏梅兰芳的表演艺术，培养学生的审美情趣和审美评价能力止匕外，通过小组讨论和创作练习，激发学生的创新思维和动手能力，鼓励他们探索京剧艺术的新表现形式教学难点与重点

1.教学重点-京剧大师梅兰芳的生平和艺术成就通过学习，学生应了解梅兰芳的艺术生涯，包括他的学艺经历、舞台表演特点以及对中国京剧艺术的贡献-京剧的基本艺术特征学生应掌握京剧的脸谱、唱念做打、行当系统等基本元素，并能欣赏京剧的审美价值-梅兰芳代表作品的分析通过观看梅兰芳的代表性表演片段，学生应能够识别其表演风格和京剧艺术的魅力

2.教学难点-京剧艺术的理解和欣赏对于没有接触过京剧的学生来说，理解京剧复杂的表演体系和文化内涵可能是一个挑战-梅兰芳表演技巧的鉴赏学生可能难以把握梅兰芳表演中细腻的情感表达和技巧运用，需要通过具体的例子和深入的分析来帮助他们理解-京剧与现代艺术的结合如何引导学生理解京剧与现代艺术形式的关联，以及如何在现代创作中融入京剧元素，将是本节课的难点教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，教师将讲述梅兰芳的生平和艺术成就，通过播放他的表演片段，让学生直观感受京剧的魅力

2.运用讨论法，引导学生探讨梅兰芳的表演特点及其对京剧艺术的贡献，激发学生的思考和兴趣

3.设计角色扮演活动，让学生分组扮演京剧中的不同角色，亲身体验京剧的表演乐趣，增强对京剧的理解

4.利用多媒体教学，通过图片、视频和音频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对京剧大师梅兰芳的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道京剧大师梅兰芳是谁吗？他的表演特点是什么？”展示一些关于梅兰芳的图片或视频片段，让学生初步感受京剧的魅力和梅兰芳的表演风格简短介绍梅兰芳的生平和艺术成就，为接下来的学习打下基础

2.京剧基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解京剧的基本概念、组成部分和梅兰芳的表演特点过程讲解京剧的定义，包括其主要组成元素如唱念做打、行当系统等详细介绍京剧的脸谱、服装、道具等组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解

3.梅兰芳表演艺术讲解（15分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解梅兰芳的表演特点和艺术成就过程选择几个梅兰芳的代表作品进行分析详细介绍每个作品的背景、表演特点和意义，让学生全面了解梅兰芳的艺术成就引导学生思考梅兰芳的表演对京剧艺术的影响，以及如何欣赏和评价京剧表演

4.学生小组讨论（15分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与梅兰芳表演艺术相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（20分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对梅兰芳表演艺术的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调京剧大师梅兰芳的艺术成就和京剧的魅力过程简要回顾本节课的学习内容,包括梅兰芳的生平和艺术成就、京剧的基本概念等强调梅兰芳对京剧艺术的贡献和京剧在文化传承中的重要性，鼓励学生进一步探索和欣赏京剧布置课后作业让学生撰写一篇关于京剧大师梅兰芳的短文或报告，以巩固学习效果学生学习效果

1.知识掌握学生将深入了解京剧大师梅兰芳的生平和艺术成就，掌握京剧的基本概念、组成部分和梅兰芳的表演特点他们能够识别京剧的脸谱、服装、道具等元素，并理解其在京剧表演中的作用

2.审美能力学生通过欣赏梅兰芳的代表作品，将提高自己的审美能力和艺术鉴赏力他们将能够欣赏京剧的唱念做打、情感表达和舞台表现，培养对京剧艺术的兴趣和热爱

3.创新能力通过小组讨论和创作练习，学生将培养创新思维和动手能力他们将探索京剧艺术与现代艺术的结合，提出创新的表演形式和创作想法

4.合作能力在小组讨论和课堂展示的过程中，学生将培养合作能力和解决问题的能力他们将学会与他人合作、交流和分享，提高团队协作能力

5.文化素养学生将通过学习京剧大师梅兰芳的艺术成就，提升自己的文化素养他们将更好地理解中国传统文化的价值和意义，增强对传统文化的认同和自豪感板书设计-梅兰芳的生平和艺术成就-京剧的基本概念和组成部分-梅兰芳的表演特点和艺术风格-京剧的脸谱、服装、道具等元素-京剧的唱念做打和情感表达

2.板书设计艺术性和趣味性-使用图片、图标等视觉元素，使板书更具吸引力-设计简洁明了的图表或示意图，帮助学生直观理解京剧的组成部分和表演特点-运用颜色、线条等艺术手法，使板书更具美感和趣味性-设计互动式的板书，让学生参与其中，提高他们的主动性和学习兴趣课后作业

1.写一篇关于京剧大师梅兰芳的短文，包括他的生平和艺术成就，以及你对他的理解和评价答案不例梅兰芳是中国京剧界的巨匠，他出生于1894年，逝世于1961年他以其精湛的表演技艺和独特的艺术风格而闻名于世梅兰芳擅长扮演女性角色，他的表演细腻入微，情感表达淋漓尽致他创立了“梅派”唱腔，对中国京剧的发展产生了深远的影响梅兰芳的艺术成就不仅在国内受到赞誉，也在国际上享有盛名他是中国传统文化的瑰宝，也是世界艺术的瑰宝

2.分析梅兰芳表演艺术中的一个特点，并结合一个具体作品进行解释答案示例梅兰芳的表演艺术中最显著的特点是他的细腻和真实以他的代表作《霸王别姬》为例，他在扮演虞姬时，不仅外形妆容细腻精致，更是将角色的内心情感演绎得淋漓尽致他通过眼神、动作和唱腔的微妙变化，将虞姬的悲伤、绝望和坚定表达得淋漓尽致，让观众感同身受这种细腻真实的表演风格使得梅兰芳的表演具有极高的艺术价值

3.探讨梅兰芳表演艺术对现代京剧表演的启示答案不例梅兰芳的表演艺术给现代京剧表演带来了重要的启示首先，他注重角色的内心情感表达，这告诉现代演员在表演时不仅要注重外在形态的塑造，更要深入挖掘角色的内心世界其次，他不断创新和探索，这激励现代演员要勇于突破传统束缚，寻找新的表现形式和表演技巧最后，他注重京剧的传承和发展，这提醒现代京剧表演者要继承传统的同时，也要为京剧的未来发展做出贡献

4.编写一个关于京剧的小故事，可以是一个片段、一个场景或者一个小故事答案示例故事名称《京剧的魅力》故事内容小明是一个热爱京剧的孩子有一天，他在电视上看到了一场京剧表演，被演员们的精彩表演所吸引他决定亲自去剧场观看京剧在剧场里，他看到了一场梅兰芳的经典表演《贵妃醉酒》梅兰芳扮演的杨贵妃舞动着水袖，唱着悠扬的唱腔，让观众陶醉其中小明也被梅兰芳的表演深深吸引，他感受到了京剧的魅力从此以后，小明更加热爱京剧，他参加了学校的京剧兴趣小组，努力学习京剧的唱念做打，希望能够成为像梅兰芳一样的京剧表演艺术家

5.讨论如何将京剧元素融入到现代戏剧创作中答案示例将京剧元素融入到现代戏剧创作中可以采取以下几个方法首先，可以借鉴京剧的表演技巧，如细腻的情感表达、独特的唱腔和动作规范等其次，可以运用京剧的服装、道具和布景，以增强戏剧的视觉效果再次，可以融入京剧的音乐元素，如使用京胡、锣鼓等乐器，为现代戏剧增添独特的音效最后，可以借鉴京剧的故事情节和人物塑造，以丰富现代戏剧的内容和人物形象通过这些方法,可以使现代戏剧创作更加多元化和丰富。