第五单元《少先队知识》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动全国

第五单元《少先队知识》教学设计学年一年级下册-2023-2024综合实践活动全国通用课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称《少先队知识》

2.教学年级和班级一年级下册

3.授课时间第5单元，第1课时

4.教学时数:45分钟第五单元《少先队知识》教学设计-2023-2024学年一年级下册综合实践活动全国通用本节课将带领学生了解少先队的基本知识，通过讲解少先队的历史、队旗、队徽、队歌等内容，使学生对少先队有更深入的认识课程结合综合实践活动，让学生动手制作队旗、队徽，学唱队歌，培养他们的团队协作能力和爱国主义情感教学内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在帮助学生掌握少先队基本知识，增强他们的组织纪律观念

二、核心素养目标

1.增强团队意识通过学习少先队知识，培养学生团结协作的集体主义精神

2.培养爱国主义情感了解少先队历史，激发学生热爱祖国、为祖国争光的意识

3.提升实践能力动手制作队旗、队徽，锻炼学生的动手操作能力和创造力

4.增强组织纪律观念学习少先队规章制度，培养学生遵守纪律、自律自强的品质

三、学情分析一年级下册学生年龄较小，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的好奇心和求知欲在知识层面，学生对少先队的了解尚处于初级阶段，对队旗、队徽等元素的认识不够深入在能力方面，学生的动手实践能力有待提高，团队协作能力也需要进一步培养在素质方面，学生的集体主义精神和组织纪律观念正处于形成阶段由于学生年龄较小，他们的行为习惯和注意力集中程度可能对课程学习产生一定影响部分学生可能在学习过程中表现出注意力不集中、自律性不强等问题然而，通过本节课的学习，有助于引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，提高他们的团队意识和组织纪律观念

四、教学方法与手段

1.教学方法1讲授法通过生动的语言和形象的表达，向学生传授少先队的基本知识2讨论法组织学生就少先队的历史、队旗、队徽等内容进行小组讨论，激发学生的思考与参与3实践法指导学生动手制作队旗、队徽，亲身体验，增强实践操作能力

2.教学手段

（1）多媒体设备运用PPT、视频等展示少先队的历史、队旗、队徽等，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣

（2）教学软件利用互动式教学软件，设计趣味性的问答和小游戏，增加课堂互动性，提高教学效果

（3）实物展示准备实物队旗、队徽等，让学生近距离观察，加深对少先队标志的理解和记忆

五、教学过程一第一课时

一、导入新课（5分钟）

1.教师活动

（1）向学生提问“同学们，你们知道少先队吗？它是什么样的组织呢？”

（2）简要介绍少先队的基本情况，激发学生的兴趣

2.学生活动

（1）积极回答教师提出的问题

（2）认真聆听教师的介绍，对少先队产生初步的认识

二、自主学习（10分钟）

1.教师活动

（1）分发学习资料，指导学生自主学习少先队的基本知识

（2）提醒学生关注队旗、队徽、队歌等关键信息

2.学生活动

（1）按照教师的要求，认真阅读学习资料，了解少先队的基本知识

（2）在学习过程中，记录下关键信息，以便后续讨论

三、课堂讨论（15分钟）

1.教师活动

（1）组织学生进行小组讨论，分享自主学习的心得

（2）引导学生关注少先队的历史、队旗、队徽等知识点

（3）针对学生的疑问，进行解答和指导

2.学生活动

（1）积极参与小组讨论，分享自己学到的知识

（2）认真聆听其他同学的分享，补充自己的知识盲点

（3）向教师提问，解决自己在学习中遇到的问题

四、实践操作（10分钟）

1.教师活动

（1）指导学生动手制作队旗和队徽，培养学生的动手操作能力

（2）在制作过程中，强调团队协作的重要性

2.学生活动

（1）按照教师的要求，动手制作队旗和队徽

（2）在制作过程中，积极与同学交流、合作，共同完成任务

五、总结提升（5分钟）

1.教师活动

（1）对本节课的学习内容进行总结，强调少先队的基本知识

（2）鼓励学生在课后继续学习，深入了解少先队的相关知识

2.学生活动

（1）认真聆听教师的总结，巩固所学知识

（2）课后主动学习，拓展知识面第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.教师活动

（1）提问上一节课我们学习了少先队的基本知识，谁能来说一说少先队的历史和队旗、队徽的寓意？”

（2）根据学生的回答，进行简要总结

2.学生活动

（1）积极回答教师的问题

（2）认真聆听教师的总结，加深对少先队的认识

二、深入学习（15分钟）

1.教师活动

（1）详细讲解少先队的历史、队旗、队徽等知识点

（2）结合实际情况，强调少先队员应具备的素质

2.学生活动

（1）认真聆听教师的讲解，做好笔记

（2）思考如何将所学知识运用到实际生活中

三、课堂互动（10分钟）

1.教师活动

（1）组织学生进行课堂问答，检验学生对少先队知识的掌握程度

（2）针对学生的回答，给予肯定和指导

2.学生活动

（1）积极参与课堂问答，展示自己的学习成果

（2）根据教师的指导，改进自己的学习方法

四、实践体验（10分钟）

1.教师活动

（1）组织学生学唱队歌，培养学生的团队协作能力和爱国主义情感

（2）在学唱过程中，指导学生掌握队歌的旋律和歌词

2.学生活动

（1）积极参与学唱队歌，感受团队的力量

（2）认真练习，熟练掌握队歌的旋律和歌词

五、课堂小结（5分钟）

1.教师活动

（1）对本节课的学习内容进行总结，强调少先队知识的重要性

（2）鼓励学生在日常生活中，践行少先队员的优良品质

2.学生活动

（1）认真聆听教师的总结，巩固所学知识

（2）课后自觉践行少先队员的优良品质，为集体和祖国争光

六、知识点梳理

一、少先队的基本情况

1.少先队的历史背景

2.少先队的性质和宗旨

3.少先队组织的结构

二、少先队的标志和象征L队旗红旗中间的五角星、火炬和写有“中国少先队”字样的绶带

2.队徽五角星加火炬的图案

3.队歌《我们是共产主义接班人》

三、少先队员的素质要求

1.热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义

2.遵守纪律，尊敬师长，团结同学

3.努力学习，积极锻炼，提高自身素质

四、少先队的活动

1.主题队会以爱国主义、集体主义、道德品质等为主题的活动

2.社会实践参与社区服务、环保活动等，培养社会责任感

3.文化艺术活动丰富队员的课余生活，培养兴趣爱好

五、少先队仪式

1.入队仪式新队员加入少先队的庄重仪式

2.队员升降级仪式对队员进行激励和表彰

3.毕业典礼对即将毕业的队员进行表彰和祝福

六、少先队的组织纪律

1.队员守则明确队员应遵守的基本规定

2.奖惩制度对队员进行合理的奖励和惩罚，促进队员成长

3.队伍建设加强少先队组织的自身建设，提高队伍素质

七、少先队与学校、家庭、社会的联系

1.少先队与学校的联系共同培养学生，形成教育合力

2.少先队与家庭的联系加强与家长的沟通，共同关注队员成长

3.少先队与社会的联系积极参与社会活动，展示少先队风貌

七、教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，表现出对少先队知识的浓厚兴趣大部分学生能够认真聆听教师的讲解，做好笔记

2.小组讨论成果展示各小组在讨论过程中，能够积极分享自己的观点，互相交流学习在成果展示环节，各小组能够清晰、准确地表达出少先队的基本知识，展示出良好的团队协作能力

3.随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生对少先队的历史、队旗、队徽等知识点掌握较好，但部分学生在队歌方面还需加强练习

4.实践操作学生在制作队旗和队徽的过程中，动手操作能力得到了锻炼同时，学生在学唱队歌时，表现出较高的热情和团队协作精神

5.教师评价与反馈1针对课堂表现，教师要及时给予表扬，鼓励学生继续保持积极的学习态度2对于小组讨论成果展示，教师要充分肯定学生的优点，同时指出需要改进的地方，促进学生提高3对于随堂测试，教师要及时分析学生的答题情况，针对存在的问题进行针对性的辅导4在实践操作环节，教师要注意观察学生的表现，对动手操作能力和团队协作精神给予肯定和鼓励

6.家长评价与反馈教师可通过家校联系册、微信群等方式，向家长反馈学生在课堂上的表现，鼓励家长关注学生的成长，共同促进学生全面发展

7.学生自我评价与反馈教师引导学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，培养学生自我认识、自我提高的能力

八、典型例题讲解例题一题目请简述少先队的历史背景和发展答案少先队成立于1949年，是中国共产党领导的群众性儿童组织它旨在培养少年儿童热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，增强集体主义精神和组织纪律观念例题二题目请描述少先队的队旗和队徽，并解释它们的象征意义答案少先队的队旗是红旗中间的五角星、火炬和写有“中国少先队”字样的绶带五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明和希望队徽是五角星加火炬的图案，寓意少先队员在党的领导下，向着光明和希望前进例题三题目列举少先队员应具备的素质要求答案少先队员应具备以下素质要求

1.热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义

2.遵守纪律，尊敬师长，团结同学

3.努力学习，积极锻炼，提高自身素质例题四题目请举例说明少先队的典型活动答案少先队的典型活动包括

1.主题队会如爱国主义教育、集体主义教育等

2.社会实践如参与社区服务、环保活动等

3.文化艺术活动如组织歌唱、舞蹈、绘画等比赛例题五题目阐述少先队入队仪式的重要性答案入队仪式是新队员加入少先队的庄重仪式，具有以下重要性

1.强调新队员对少先队组织的认同感和归属感

2.培养新队员的集体荣誉感和责任感

3.激发新队员积极参与少先队活动的热情补充说明

1.在回答例题一时，可结合教材中的历史图片和资料，详细描述少先队的发展历程

2.在回答例题二时，注意队旗和队徽的图案描述要准确，避免遗漏

3.在回答例题三时，可举例说明少先队员在实际生活中如何践行这些素质要求

4.在回答例题四时，可结合教材中的活动案例，具体介绍活动的组织方式和意义

5.在回答例题五时，可通过分享入队仪式的感受和体会，强调其对新队员的影响。