第一学期七年级年级组工作计划

第一学期七年级年级组工作计划第一学期七年级年级组工作计划

一、指导思想本学期七年级将以抓好“习惯养成教育”为重点，以“自主”为导向，以“日常常规管理为抓手，通过加强教师队伍建设，全面提高教师素质，以班级日常管理为突破口，从而提高学生的自主管理能力，养成良好的学习行为习惯，形成良好的班风、学风

二、德育引领行稳致远

1.德育队伍建设在德育队伍建设中，要高度重视全员育人的作用首先，应严格完善班主任例会制度，及时召开班主任战地会议，高效地发现和解决问题班主任要努力钻研管理艺术，切实提高管理效能，大胆创新办事方法与此同时，所有学科教师都必须深刻认识到德育教育的重大意义，积极主动地将全员育人理念落到实处在开学伊始，要迅速组建起从年级到班级的自管委管理队伍，并认真负责地做好每日、每周和每月的总结工作，使全员育人理念如同一根红线，贯穿整个德育工作的始终，形成强大的育人合力，共同推动学生的全面发展

2.文化育人文化育人这项工作可以说是重中之重“班主任什么样，学校就是什么样”所有班主任要积极主动地打造有特色的班级文化，大力支持学生充分发挥自己的创意和个性，让他们自己设计独特的班名、有深刻含义的班训、让人精神振奋的班歌、很有创意的班徽以及充满激情的班级口号等等，以此显著增强班级的凝聚力与此同时，我们还要着重加强阅读教学，努力推进书香班级的建设，想各种方法充分调动学生的阅读积极性年级建议九月份为阅读月，每天上午1140-12:00午餐前的时间为阅读时间另外，还要巧妙又合理地利用好班级里里外外的每一寸地方，精心创设非常特别很有魅力的班级文化，全力以赴打造完美教室，让学生沉浸在浓厚的文化氛围中，潜移默化地受到熏陶在这样的环境中，“追、帮、带”的优良学风将逐渐形成，并不断蓬勃发展，为学生的成长和发展奠定坚实的基础

3.活动育人通过精心组织丰富多彩的活动，让学生的课余生活更加丰富，同时也能增强他们的身体素质，助力学生全面发展，增进班级之间的交流意识和竞争意识，从而推动学习班会是在班级中进行的，以教育、交流、互动为主要形式的集体活动班主任在开班会之前一定要先备课，要做到主题明确、条理清晰、针对性强充分利用好每一节班会，确定一个鲜明的主题，对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康、道德法制以及安全等方面的教育其次开展节日纪念日活动，比如中秋、重阳、春节等中华传统节日和二十四节气，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，让学生们对传统节日有更深刻的体验和感受在教师节、国庆节等重大节庆日，要集中开展爱党爱国、民族团结、尊师重教等主题教育活动在九一八纪念日、国家公祭日等重要纪念日，要设计开展相关主题教育活动同时，要组织好运动会、艺术节、科技节等活动还要充分利用课后时间，组织学生开展丰富多彩的科技、武术、文体等社团活动通过素质拓展训练，组织好学生大型展示活动，考虑以武术为特色，让学生走出虚拟世界，培养奥运精神

4.管理育人在开学前后一周时间内迅速全方位布局，着力塑造良好的班风和学风首先开好两会一课，即全体学生会、班委会和开学第一课完善各项制度，制定详细的班级公约，切实落实课堂管理、作业完成、课间秩序、文明礼仪、路队管理、卫生要求、就餐秩序等各项制度，构建起学生自我教育、民主管理的班级管理模式进一步完善“小组合作和班干部的检查与督促作用，尽早从小规范行为习惯，比如教室桌凳横竖摆放整齐有序，卫生打扫及时且彻底干净，卫生保持要随时能经得起检查；餐厅进出规矩有序，不随意拿取乱扔，真正落实“人人有事干，事事有人干”每个月都要召开学生座谈会，深入了解学生们的急切困难和忧愁期盼，关心他们的所思所想和所需比如说文明礼仪这一块，我们要一开始就要求学生从“抬头挺胸面带微笑基本的文明礼仪开始，展示学生该有的的自信青春魅力比如说课堂管理中要求密切关注学生课堂情况，切实抓好课堂纪律，提升学生自我学习能力制定课堂五不原则

（1）不谈论与本课堂无关的话语；

（2）不做与本课堂无关的事情；

（3）不玩与本课堂无关的游戏；

（4）不看与本课堂无关的书籍；

（5）不想与本课堂无关的心事比如说安全管理中要牢固把控课间安全，设置安全委员（两男两女），认真落实课间活动、设施设备、特殊学生等方面的工作细致地开展安全教育，增强学生的安全意识每月不定期对全年级进行违禁物品清查和安全隐患排查，及时寻找管理真空和漏洞，发现问题立即解决

5.协同育人建立信任，与家长加强联系召开“有层次的班会”，“有目的的家长会”，共同助力学生教育，实现家校共育通过家校联系，一方面了解学生在家情况，一方面了解在校情况，有利于老师和家长双方面对学生的管理，也增强了双方的沟通和信任，对学生的帮助非常大

三、教学优先，质量至上教学质量是学校的生命线，年级紧紧围绕学校工作目标，致力于不断提高教学质量，创新形式，多措并举，落实“双减”政策，狠抓教学管理

1.重视课堂实效加强考试规范年级管理团队加强备课课堂作业考试常规检查，及时查阅、记录、汇总评价，表彰先进，督促后进；对课堂上睡觉、做学习无关的事情、课堂中左顾右盼等现象及时反馈，抓坐姿，学习状态，投入度，培养学生的专注力以检查促交流，从中发现问题，并有针对性地改正存在的不足，更好地促进教师专业化发展，为“高效课堂”的构建提供了保障加强各学科备课组建设，充分发挥各学科备课组长的辐射引领作用，组织好本学科的教学及研究工作，向合作要效益，促进教师整个专业提升特别是在课程标准指导下用好新教材，更新自身学科知识，教育教学知识；通过听评课活动，围绕教学目标，把握重点，突出难点，通过引导、点拨、激励，让学生或说或演，或读或写，或讨论交流，或对抗质疑，让学生主动学习、快乐学习、享受学习，通过听评课能生成更多对自己的教学实际有裨益的方法考试主要的功能是诊断学情、改进教学，让学生和老师知道努力的方向，而不是成为压力的最后承受者通过考试过程的管理，确定考试内容是否恰当，命题立意是否正确，成绩分析是否科学，反思改进是否到位，让学生都应该感受到温暖、关爱、指点、方向、路径、希望也是教师、学生、家长一同努力而形成的有关下段学习的改进计划的关键各班设置“书面作业签字本”让作业减量保质，年级加强抽查作业精心设计，全批全改从书写、作业格式等细节上规范学生，持续作业抽查抓实“抓实双减工作高频错题的变式训练，杜绝机械式的罚抄加强学生易错题的管理，利用好错题本提升个人命题能力，当天反馈及时进行二次批改实现闭环管理

2.师徒共进，双向成长新进教师的成长离不开经验丰富的教师的指导我们将师徒结对落到实处，确保新进教师在课前准备、上课讲授、课后作业批改、疑难问题解答等环节都能得到认真学习和探究的机会同时，深化师徒结对的评价考核机制，激发师徒双方的积极性让我们以全新的面貌和姿态迎接新学期，为学生们的学习之旅增添绚丽的色彩，成就他们的精彩人生！！。