第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成 教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3 文化交流与传播

第课古代人类的迁徙和区域文化的形成教学设计6学年统编版（）高二历史选择性必修-2023-20242019文化交流与传播3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成

2.教学年级和班级高二年级历史选择性必修3班

3.授课时间2023-2024学年第二学期，第4周星期二上午第三节

4.教学时数45分钟本节课将依据统编版

（2019）高二历史选择性必修3《文化交流与传播》的内容，围绕古代人类的迁徙活动，探讨其对区域文化形成的影响通过对不同地区古代人类迁徙案例的分析，使学生理解人类迁徙在文化交流与传播中的重要作用，培养学生对历史事件的分析和综合能力核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力通过对古代人类迁徙与文化交流的分析，提升学生时空观念与历史理解能力，使其能够从宏观角度认识历史事件的发展脉络；强化学生的史料实证意识，学会运用古籍、考古发现等史料分析人类迁徙活动对文化多样性的影响；提高学生历史解释能力，使其能够合理解释人类迁徙在区域文化形成中的作用；同时，通过小组合作探讨，培养学生的沟通与协作能力，激发其探究历史问题的兴趣，形成批判性思维学情分析高二年级学生在知识层次上，已经掌握了世界历史的基本脉络和重要事件，具备一定的历史知识储备在能力方面，学生具有较强的史料阅读与分析能力，能够独立完成对历史事件的初步解读然而，对于古代人类迁徙与文化交流的深入理解尚显不足，需要进一步引导和培养在素质方面，学生普遍具有探究精神，对未知领域充满好奇心，有利于开展本节课的教学活动但在合作学习方面，部分学生沟通协作能力有待提高，可能会影响小组讨论的效果此外，学生在学习历史课程时，存在一定程度的应试倾向，对课程内容的深度挖掘和思考不够这对本节课的教学提出了挑战，需要教师在授课过程中注重引导学生转变学习观念，关注历史事件的内涵和现实意义，提高学生的历史素养教学方法与策略

1.教学方法结合教学目标和学生特点，采用讲授与小组讨论相结合的方式，引导学生通过案例研究深入分析古代人类迁徙对区域文化形成的影响

2.教学活动设计角色扮演活动，让学生模拟古代人类迁徙过程，增强其对历史事件的理解；组织小组合作探讨，鼓励学生发表见解，提高课堂互动性

3.教学媒体利用多媒体课件展示古籍、考古发现等史料，帮助学生直观地了解古代人类迁徙的路径和文化交流现象；同时，运用网络资源，拓展学生的知识视野教学过程首先，我会以一段开场白引入今天的课程内容“同学们，我们已经学习了世界历史的基本脉络，今天我们将聚焦于古代人类的迁徙活动，探讨这些迁徙如何影响了不同区域文化的形成现在，让我们一起来揭开历史的面纱，探索古代人类迁徙的奥秘”

1.导入新课（5分钟）

（1）通过多媒体展示世界地图，回顾已学过的古代文明发源地

（2）提问“同学们，你们认为这些文明是如何形成的？它们之间有没有发生过什么联系？”

（3）引导学生思考古代人类迁徙对文明发展的影响

2.讲解新课（15分钟）

（1）讲授古代人类迁徙的主要原因，如气候变化、战争、资源匮乏等

（2）分析古代人类迁徙的路径，以丝绸之路为例，讲解东西方文化的交流与碰撞

（3）介绍古代人类迁徙对区域文化形成的影响，如印度河流域文明、黄河流域文明等

3.案例研究10分钟1分组讨论请同学们分成小组，选择一个古代人类迁徙的案例进行研究，如阿拉伯人的扩张、蒙古帝国的建立等2小组代表分享研究成果，总结案例中人类迁徙对文化形成的影响

4.角色扮演活动10分钟1组织学生进行角色扮演，模拟古代人类迁徙的过程2要求学生在扮演过程中，关注迁徙过程中的文化交流、碰撞与融合3点评学生的角色扮演，强调古代人类迁徙对文化多样性的贡献

5.课堂小结5分钟1总结本节课的主要内容，强调古代人类迁徙对区域文化形成的重要性2提问“同学们，通过这节课的学习，你们认为人类迁徙在历史发展过程中起到了什么样的作用？”3引导学生认识到人类迁徙是推动文化交流与传播的重要动力

6.课后作业5分钟1要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于古代人类迁徙对区域文化形成的论文2鼓励学生深入研究，提出自己的观点，增强论文的论证力

7.课程反思课后1总结本次课程的优点与不足，为下一节课的教学提供借鉴2关注学生的学习反馈，调整教学策略，提高教学效果拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《古代人类迁徙简史》-《世界文明交流史》-《丝绸之路一部全新的世界史》-《大航海时代与全球文化交流》

2.课后自主学习与探究-研究古代人类迁徙对特定地区文化的影响，如古罗马的扩张与文化传播、阿拉伯人的迁徙与伊斯兰文化的传播等-分析特定历史时期的迁徙活动，如欧洲探险家的航海活动对世界地图绘制和全球贸易的影响-探究古代迁徙活动中的文化交流形式，如商品的交换、宗教的传播、语言的影响等-调查现代社会的迁徙活动，比较古代与现代迁徙活动的异同，思考其对文化多样性的影响-研究古代人类迁徙中的杰出人物，了解他们对文化融合与发展的贡献教学反思在本次课程中，我尝试通过讲授、讨论和角色扮演等多种教学方法，让学生深入了解古代人类的迁徙活动及其对区域文化形成的影响课后，我对教学过程进行了反思，有以下几点感悟

1.学生参与度方面课程中，我发现大部分学生对古代人类迁徙的话题表现出浓厚的兴趣，能够积极参与课堂讨论和角色扮演活动但仍有部分学生显得较为拘谨，课堂参与度不高在今后的教学中，我需要进一步关注这些学生，鼓励他们大胆表达自己的观点，提高课堂互动性

2.教学方法方面本次课程采用了讲授与小组讨论相结合的方式，旨在培养学生的合作精神和批判性思维但从实际效果来看，讲授部分所占比例较大，学生自主探究和思考的时间相对有限在今后的教学中，我应适当调整教学安排，增加学生自主学习和探究的时间，提高他们的主体地位

3.教学内容方面本次课程围绕古代人类迁徙与区域文化形成展开，涉及了多个案例在教学过程中，我尽量将案例与课本内容相结合，让学生能够学以致用然而，由于课时限制，部分案例的讲解较为浅显，未能充分挖掘其内涵在今后的教学中，我应精选案例，深入剖析，帮助学生更好地理解迁徙活动对文化形成的影响

4.教学评价方面本次课程设置了课后论文写作任务，旨在培养学生的写作能力和批判性思维但从学生提交的论文来看，部分学生在论证观点时仍存在逻辑不清、论据不足等问题在今后的教学中，我需要加强对学生论文写作的指导，提高他们的论文质量

5.教学资源方面本次课程利用了多媒体课件和网络资源，丰富了教学手段但在实际操作中，我发现部分学生对网络资源的查找和利用能力较弱在今后的教学中，我应加强对学生信息素养的培养，提高他们利用网络资源进行自主学习的能力内容逻辑关系

①重点知识点-古代人类迁徙的主要原因气候变化、战争、资源匮乏等-古代人类迁徙的路径与影响丝绸之路、印度河流域文明、黄河流域文明等-文化交流与传播的形式商品的交换、宗教的传播、语言的影响等

②关键词-迁徙、文化交流、区域文化形成、丝绸之路、文明传播

③重点句子-古代人类的迁徙活动是推动文化交流与传播的重要动力-迁徙过程中的文化交流、碰撞与融合，促进了区域文化的形成-丝绸之路等古代迁徙路径，成为了东西方文化交流的重要桥梁板书设计、、、古代人类迁徙与区域文化形成

1.迁徙原因-气候变化-战争-资源匮乏

2.迁徙路径与影响-丝绸之路-印度河流域文明-黄河流域文明

3.文化交流与传播形式-商品交换-宗教传播-语言影响课后作业

1.论述题请结合本节课所学内容，论述古代人类迁徙的主要原因及其对文明发展的影响答案示例古代人类迁徙的主要原因包括气候变化、战争、资源匮乏等以气候变化为例，当气候变得不再适宜农业生产时，古代人类为了生存，不得不离开故土，寻找新的居住地这种迁徙使得不同地区的文明得以交流，如中国古代的“丝绸之路”就是东西方文明交流的重要通道同时，迁徙也带来了技术的传播、文化的碰撞与融合，促进了文明的发展

2.分析题请分析古代人类迁徙对区域文化形成的具体影响，并以一个古代文明为例进行说明答案示例古代人类迁徙对区域文化形成的影响主要体现在文化交流、技术传播和宗教传播等方面以古罗马为例，随着罗马帝国的扩张，罗马文化与希腊、埃及等地的文化发生了深入交流，形成了独特的罗马文明在这个过程中，罗马人吸收了希腊的建筑风格、艺术形式，以及埃及的宗教信仰等，这些文化的融合使得罗马文明更加丰富多元

3.比较题比较古代人类迁徙与现代人口迁移的异同，并分析其原因答案不例古代人类迁徙与现代人口迁移的相同之处在于都是为了寻求更好的生活条件和生存资源不同之处在于，古代迁徙往往受到自然环境和战争等因素的影响，而现代迁移更多受到政治、经济、社会等因素的驱动古代迁徙原因气候变化、战争、资源匮乏等现代迁移原因经济发展、政治因素、社会变革等

4.应用题请运用所学知识，分析一下现代社会的迁徙活动对文化多样性的影响答案不例现代社会迁徙活动对文化多样性的影响主要体现在以下几个方面1促进了不同地区文化的交流与融合，如全球化的推进使得各国文化相互渗透，形成了多元化的文化现象2加剧了文化同质化趋势，如城市化进程中，部分地区原有的传统文化逐渐消失，被主流文化所取代3也激发了对文化多样性的保护意识，如各国政府和文化组织采取措施保护和传承濒危文化

5.批判题有人认为古代人类迁徙给当地居民带来了灾难，你是否同意这一观点？请给出你的理由答案不例我不同意这一观点虽然古代人类迁徙过程中可能伴随着战争、征服等暴力行为,给当地居民带来了痛苦，但从长远来看，迁徙活动对文明发展具有积极意义理由如下1迁徙活动促进了不同文明的交流，为人类社会发展带来了新的契机2文化碰撞与融合使得文明更加丰富多元，推动了人类文明的进步3古代迁徙活动中，很多地区原有的文化得以传播和保存，如佛教、伊斯兰教等宗教的传播，对后世产生了深远影响。