第1课认识在线社会（教学设计）三年级上册信息技术浙教版

第课认识在线社会（教学设计）三年级上1册信息技术浙教版课时学校授课教师授课班教具授课地点级

1.课程名称第1课认识在线社会

2.教学年级和班级三年级上册

3.授课时间第2周第5节堞产其

4.教学时数45分钟f普善本节课将结合浙教版信息技术三年级上册教材，以认识在线社会为主题，通过讲解不信心网络的基本概念、功能及在线交流方式，使学生了解网络在日常生活中的重要性同时，注重培养学生安全使用网络的意识，使他们在享受网络便利的同时，学会保护个人隐私和信息安全教学内容与课本紧密相关，强调实用性和操作性，确保学生在课堂中能够学以致用培养学生信息意识，使其能够理解网络的基本概念，认识在线社会的功能和影响；核心素提升网络安全意识，学会保护个人隐私和数据安全；发展学生数字化学习与创新的养目标能力，掌握在线交流的基本方式，为适应未来数字化生活打下基础通过本节课的学习，引导学生形成正确的网络价值观，培养良好的网络行为习惯

1.学生已经掌握了计算机开关机、鼠标操作等基本技能，对简单的信息搜索和浏览网页有初步了解他们也在日常生活中接触过社交媒体和在线游戏，对网络有一定的认知

2.三年级学生好奇心强，对新鲜事物有浓厚的兴趣，喜欢互动和合作学习他们在信息技学习者术课程中表现出较强的动手能力和探索精神学生的学习风格多样，有的喜欢视觉学习，分析有的则偏好听觉和动手操作

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对网络深层次概念的理解、网络安全意识的建立以及正确使用网络资源的判断能力此外，如何在学习中保持注意力，避免网络成瘾和接触不良信息也是他们可能面临的问题

1.软硬件资源-电脑-投影仪-教学软件（例如多媒体演示软件）-网络连接教学资

2.课程平台源-课堂互动教学平台（如校园网络教学平台）

3.信息化资源-课本配套的教学资源（PPT、教学视频等）-网络安全教育资源-在线社会功能介绍材料

4.教学手段-讲授-演示-分组讨论-互动问答-实践操作-案例分析-角色扮演

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过校园网络教学平台，发布关于网络基本概念和在线社会功能的预习资料，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕〃认识在线社会〃课题，设计问题如〃网络对我们生活的影响有哪些？〃引导学生自主思考-监控预习进度通过平台监控学生预习资料下载和作业提交情况，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照要求阅读资料，理解网络的基本概念-思考预习问题对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习笔记或问题通过平台提交教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习和独立思考能力-信息技术手段利用在线平台实现资源共享和进度监控作用与目的-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础-培养学生的自主学习习惯和探究精神

2.课中强化技能教学实教师活动施过程-导入新课通过一个关于网络安全的小故事，引出课程主题-讲解知识点详细讲解网络的功能、在线交流方式及网络安全知识-组织课堂活动设计小组讨论，让学生探讨如何安全使用网络-解答疑问针对学生的疑问进行解答，澄清概念学生活动-听讲并思考积极参与课堂讨论，思考网络使用的安全问题-参与课堂活动在小组讨论中分享观点，学习如何保护个人隐私-提问与讨论对不懂的问题提出疑问，与同学和老师共同探讨教学方法/手段/资源-讲授法系统传授网络知识，强调网络安全的重要性-实践活动法通过小组讨论，加深对网络安全的理解-合作学习法培养学生的团队协作能力作用与目的-帮助学生深入理解网络知识，掌握安全使用网络的技能-通过实践活动，提高学生的网络安全意识和团队协作能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置与网络使用相关的思考题和实践任务，巩固学习效果提供拓展资源推荐网络安全教育网站和视频，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化反馈和指导-学生活动完成作业认真完成作业，将所学知识应用到实际中-拓展学习利用拓展资源，加深对网络安全知识的理解-反思总结总结学习过程，提出改进网络行为的建议-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主探索和实践-反思总结法帮助学生自我评价，促进成长-作用与目的巩固网络知识和技能，提高学生的实际应用能力-通过反思和总结，培养学生的自我监控和自我提升能力-

1.拓展资源-与网络基本概念相关的图书《网络时代》、《互联网简史》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解网络的起源和发展-网络安全教育资源可以提供一些宣传网络安全知识的海报、漫画、小册子等，增强学生的网络安全意识-在线社会功能介绍材料包括但不限于社交媒体的使用指南、网络交流的礼仪和技巧等，帮助学生更好地理解在线社交的行为规范-专家讲座或访谈视频邀请网络技术专家或网络安全专家，就网络的发展趋势、网络安全防护等内容进行讲解，提高学生的学习兴趣教学资

2.拓展建议源拓展・鼓励学生利用图书馆资源，阅读与网络相关的书籍，通过对比不同书籍的观点，形成自己对网络社会的全面认识-建议学生与家长一起探讨网络安全问题，共同制定家庭网络安全规则，提高全家的网络安全防护能力-组织学生开展小组研究，选择一个在线社交平台作为研究对象，分析其功能、用户群体和使用规则，以此了解在线社交的特点和影响-学生可以尝试编写网络安全小贴士，以简明扼要的方式向同学宣传网络安全知识，提升大家的网络安全意识-鼓励学生参加学校或社区组织的网络安全竞赛或活动，通过实际操作和团队合作，增强网络安全技能在本次〃认识在线社会〃的教学中，我发现学生们对网络的概念和功能有着一定的基础认识，他们对网络社交和在线游戏表现出浓厚的兴趣通过这节课的学习，我看到了一些亮点，也意识到了一些需要改进的地方首先，课堂导入部分，我用一个小故事引发学生对网络安全的思考，这种方式很有效地吸引了他们的注意力，激发了学习兴趣学生们在听到故事后，都能积极参与到课堂讨论中，这让我教学反感到很高兴思然而，我也注意到，在讲解网络知识的过程中，部分学生对一些专业术语的理解还存在困难这可能是因为我在授课时没有及时注意到他们的反应，没有及时进行解释在今后的教学中，我需要更加关注学生的理解程度，及时调整教学节奏和深度,确保每个学生都能跟上课程的进度此外，小组讨论环节，学生们表现得非常积极，他们在讨论中分享自己的观点，也倾听他人的意见这种合作学习的方式有助于他们理解和掌握知识但同时，我也发现有些学生在小组活动中参与度不高，可能是因为他们对讨论的话题不太感兴趣，或者是不擅长在团队中表达自己针对这个问题，我考虑在下次的课堂活动中,设计更具互动性和趣味性的任务，鼓励每个学生都能积极参与在实践操作环节，学生们对网络安全知识的运用表现得相当不错，他们能够根据所学内容制定出合理的网络安全策略这让我感到很欣慰，说明学生们已经具备了实际应用这些知识的能力至于课后拓展部分，我提供了相关的学习资源和建议，希望学生们能够在课后继续深入学习但从作业的完成情况来看，我发现有些学生的作业质量并不高，可能是因为他们没有足够的时间和精力去完成这些任务因此，我需要重新考虑作业的量和难度，确保作业既有挑战性，又不会给学生造成过重的负担

1.课堂表现在课堂听讲环节，大部分学生表现出较高的专注度和参与度，认真听讲并积极思考部分学生主动提问和参与讨论，展现出良好的学习态度

2.小组讨论成果展示在小组讨论环节，学生们积极参与，互相交流想法，共同探讨网络安全问题每个小组都能提出一些有价值的观点和解决方案，展示了良好的团队合作能力

3.随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生对网络基本概念和网络安全知识掌教学评握较好，能够正确回答相关问题但也有部分学生在测试中表现一般，需要进一步价与反巩固和加强馈

4.课后作业课后作业的完成情况总体良好，大部分学生能够认真完成作业并按要求提交但也存在一些学生作业质量不高，可能是因为对作业要求不够明确或者缺乏有效的指导

5.教师评价与反馈针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给予积极的评价和鼓励，同时也指出存在的问题和不足针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导和建议，帮助他们提高学习效果同时，鼓励学生积极参与课堂活动，主动提问和参与讨论，培养他们的自主学习能力和团队合作精神板书设计-网络的定义和特点-网络的发展历程-网络的主要功能和应用在线社会的特点和影响-在线社会的定义和特点

2.-在线社会对日常生活的影响-在线社会的优势和挑战网络安全知识和意识-网络安全的重要性

3.-常见的网络安全威胁和防范措施-个人信息保护的重要性和方法在线交流的方式和规范在线交流的定义和特点

4.常见的在线交流平台和工具-在线交流的礼仪和规范-网络素养的培养--.-网络素养的定义和重要性-培养网络素养的方法和途径-网络素养的评价标准请简述网络的定义和特点，并举例说明网络在日常生活中的应用论述在线社会的特点和影响，并分析其对个人生活的影响

1.列举常见的网络安全威胁和防范措施，并分享自己是如何保护个人信息

2.安全的

3..描述在线交流的方式和规范，并举例说明如何遵守在线交流的礼仪阐述网络素养的定义和重要性，并分享自己是如何培养网络素养的答4案示例

5.网络的定义和特点网络是由许多计算机和其他设备连接起来，通过通信线路相互连接的系统

1.其特点是信息传输速度快，覆盖范围广，便于资源共享和远程交流例如，我们通过互联网进行在线学习、购物、娱乐等，大大方便了日常生活在线社会的特点和影响在线社会是指人行通过网络进行交流、分享和互动的社会形态其特点是信息传2,播迅速，交流方式多样化，虚拟与现实交融在线社会对个人生活的影响课后作体现在获取信息、沟通交流、休闲娱乐等方面，同时也带来网络成瘾、信业息安全等问题常见网络安全威胁和防范措施常见的网络安全威胁有病毒、木马、钓鱼网站等防范措施包括安装杀毒

3.软件、不点击来历不明的链接、设置复杂的密码等在保护个人信息安全方面，我会定期更改密码、不随意泄露个人信息、使用网络安全软件等在线交流的方式和规范在线交流方式有电子邮件、即时通讯、论坛、博客等规范包括尊重他人、

4.遵守法律法规、不传播谣言等例如，在社交媒体上，我会遵守平台规定，不发布不良信息，与网友友好交流网络素养的定义和重要性网络素养是指个体在网络环境中获取、评估、创造和传播信息的能力其

5.重要性体现在提高信息获取效率、促进沟通交流、培养创新思维等方面在培养网络素养方面，我会关注网络安全知识、学会利用网络资源进行学习、参与网络社交活动等。