第6课蚕的一生（教案）科学三年级下册教科版

第课蚕的一生6（教材P34-36）授课时间累计1课时科学知识目标

1.掌握蚕生存所必需的环境条件，这些条件包括气候、食物、温度和水分

2.理解并掌握蚕的生命周期，以及它如何遵循自然界的生物循环规律

3.了解蚕的发育阶段，如卵、幼虫、蛹和成虫，以及它们各自的形态特点和行为习惯科学探究目标

1.学会有效记录蚕的生长过程，并能与他人分享观察结果教学

2.能够根据观察数据，详细描述蚕的生物学演化过程目标

3.运用数学知识，分析并预测蚕在各个发育阶段所需的时间和寿命科学态度目标

2.确保观察数据记录的准确性，以真实反映研究结果

3.愿意与他人分享自己的研究成果，并接受他人的批评和建议

4.认识到持续观察和记录在科学研究中的关键作用科学、技术、社会与环境目标培养基本的环保意识和为社会承担责任的能力教学重难展特征关键点了解蚕从孵化开始到成功结茧所需的生态条件以及它们在不同生命阶段的发挑战点总结和整理蚕在成长过程中身体变化的详细情况以及相应的观察要点记录教学为学生准备蚕的发育观察手册、学生实验记录本准备教师准备蚕的成长班级记录表、授课演示文稿流程教学设计二次备课

1.开场各位同学，请回想一下，在照料蚕宝宝的日子里，它们都经历了哪些变化？（预设它们从蚕卵中孵化成蚁蚕，接着成长，蜕壳，吐丝结网变成蛾茧，蛾茧羽化成为蚕蛾，蚕蛾产卵后结束生命）你们对蚕都有哪些认识呢？（预设蚕是从卵中诞生的；蚕会经历蜕壳；蚕的一生分为四个不同阶段，每个阶段的形态都有所不同；……）

2.探讨在观察蚕宝宝成长的过程中，你们采用了哪些观察和记录的手段？聚焦（预设运用直接观察和放大镜，以及摄影和绘图的方式进行记录）

3.主题揭示我们养蚕已有两个月左右，记录了它们从诞生至终末的全过程今天，我们将要整理这些记录，并与大家分享（板书蚕的一生）【设计目的】旨在通过引导学生们回顾养蚕的历程，不仅帮助他们复习和整理了相关知识，还复习和整理了研究的方法和过程研究一分享蚕的完整生长过程

1.引言自从我们开始照料蚕宝宝，我们就实施了一个名为“蚕的一生”的观察项目，鼓励大家用各种形式记录和观察现在，我们已经见证了蚕的四个生长阶段，是时候分享我们的观察心得啦！

2.互动环节首先，同学们要在小组内整理资料并进行分享，然后以小组形式在全班汇报，并相互评价在讨论中，引导同学们将一致的结论探索记录在班级记录表上（提示指导学生用简洁的语言清晰表达观察记录的方法、过程和结果，以及饲养经验和情感体验，并提供证据支持自己与研一的观点）讨

3.总结同学们运用了视频、摄影、绘画、表格和日记等方式记录，这些都是有效的科学记录方法，未来可以继续应用到其他观察活动中记住，只有持续、及时、真实地记录，研究才会有价值【设计意图】通过交流展示，既是对观察计划的应，也是对计划执行情况的检查研究二估算蚕的生命周期

1.引言刚才的交流展示显示大家对蚕的生长变化有了全面的了解（提示展示蚕在不同阶段的图片）你们还记得每张图片上的蚕处于哪个生长阶段吗？能按照生长变化的顺序给这些图片排序吗？

2.活动发给同学们不同阶段的蚕的图片和双面胶，指导他们将图片按顺序贴在学习手册上，并填写活动记录单

3.总结蚕的一生分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的形态都有所不同

4.任务你们知道蚕的每个阶段大约持续多长时间吗？蚕的一生有多长？请大家根据观察记录，计算蚕在每个阶段的时间和整个生命周期的时间

5.总结蚕的一生从卵孵化开始，到成虫死亡结束，大约56天和许多生物一样，蚕经历了出生、成长、繁殖、死亡的生命循环，这种循环使蚕种得以延续，这就是动物的生命周期（提示展示“蚕的生命循环”图片）【设计意图】指导学生将不同生长阶段的蚕的图片排序，并估算蚕在各个阶段和一生中的时间，帮助学生将长期观察中的零散认识系统化，建立对蚕一生生长变化的理解

1.问题根据课本的第36页，请分析并对比菜青虫与蜻蜓在不同发育阶段的身体形态，并思考它们的生命周期有何相似与不同之处？（预测:它们都经历了从卵到幼虫再到成体的过程；不同的是，菜青虫在幼虫阶段后会经历蛹期，而其幼虫与成体的形态变化非常大，蜻蜓则没有蛹期,其幼虫与成体的形态变化相对较小）拓展

2.拓展菜青虫与蜻蜓均属于昆虫纲昆虫的发育过程有两种类型，一种是菜青虫那样的，包括了卵、幼虫、蛹、成体四个阶段，幼虫与成体之间形态与小差异显著；另一种是蜻蜓那样的，只包括卵、幼虫、成体三个阶段，没有蛹结期，幼虫与成体之间的形态变化不大

3.课后任务课后查找更多动物的成长资料，并与蚕的发育过程进行对比【教学目标】通过观察和比较菜青虫与蜻蜓的成长过程，使学生能够了解并区分昆虫的两种不同发育模式，从而进一步丰富学生对昆虫生态学的理解蚕的一生

2.6蚕的四个阶段:板书设计蚕的一生出生一成长―繁殖一死亡本课是对学生们经过长时间对蚕成长历程观察研究的一个总结同学们亲自照料蚕宝宝，并全面记录了从出生到成熟的整个过程，运用多样化的记录手段，不少记录工作是在课外自主完成的在这段时间内，学生们搜集了大量关于蚕生平的数据，累积了宝贵的养蚕心得，并习得了研究动物的基础能力因此，我们将举办一个成果分享教学会，目的是将学生们各自的知识点串联起来，形成一个连贯的知识框架，增强他们反思对蚕生命周期的认识；通过梳理蚕的生长阶段图和计算其生命周期时长，同学们将更清晰地认识到动物的生命阶段；通过比较菜粉蝶与蜻蜓的生命循环，同学们将认识到昆虫的不同成长模式，进而增进对昆虫的全面认识选择题

1.以下哪一项是蚕的生命周期开始的表现？课后A.蚕蛹B.蚕蛾C.蚁蚕作业

2.蚕多在春、夏两季孵化，下列哪一项关于其孵化原因的描述不正确A.充沛的雨水B.温暖的天气C.繁茂的桑叶。