第6课哪杯水热（教学设计）四年级科学上册（青岛版）

青岛版四年级上册第二单元第六课《哪杯水热》教学设计【教学目标】科学观念能运用温度计对物体进行定量观察，采集数据；初步学会运用简单表格、图形等统计方法整理测量记录科学思维认识各种温度计；知道如何正确使用温度计测量常见物体的温度，并做简单记录探究实践通过测量活动体验合作探究的乐趣态度责任通过认识各种各样的温度计，意识到人们在不断地运用已有的科学知识和发明创造改善自己的工作和生活条件【教学重难点】正确使用温度计测量常见物体的温度，并做好简单的记录知道如何使用温度计测量常见物体的温度【教学准备】各种温度计（水温计、体温计、气温计）、冷水、热水、玻璃棒、烧杯、记录表、一杯热水、一杯常温下水【教学过程】

一、情境导入将课前准备好的三杯水放在讲台上师同学们猜一猜，三个杯子中的水，哪一杯更热？师我们怎样才能知道哪一杯水更热呢？学生自由发言师:生活中我们经常说水很烫,水凉了，这些都与水的温度有关怎样知道水的温度是多少呢？接下来我们就带着这样的思考开始今天的学习板书课题

二、探究新知活动一比一比哪杯水更热

（一）师我们可以用什么方法来比较？生可以用手摸一摸师我们一般会用手来感知一个物体的温度，但是在摸一摸的时候，我们一定要注意安全，不要被烫到教师引导学生用手摸一摸杯体，感知水的温度小组汇报师你们觉得用手摸一摸的方法来判断哪杯水更热一些准确吗？生不准确师为什么？生我们小组有两杯水差不多热，感觉只用手看来试一试，没有办法知道哪一杯是更热的师那我们能不能借助仪器来测量一下水的温度呢？可以借助什么仪器呢？生我们可以用温度计师关于温度计，你都知道些什么？生温度计可以用来测量温度生我感冒的时候，妈妈会用体温计给我测量体温生我们家有一个温度计，我们每天都能知道家里的温度是多少师大家知道的真多总结物体的冷热程度用温度表示温度计是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计常用的温度计是摄氏温度计,它的计量单位是“摄氏度”，用表示

（二）认识温度计师刚才大家都说了对温度计的认识，现在我们以小组为单位,仔细观察你手里的温度计，看看有什么发现课件出示观察记录表温度计上有单位吗？是什么？L.温度计上的每一小格表示多少？

2.温度计上测量的最低温度和最高温度分别是多少？

3.温度计是由哪些部分组成的？4观察结束后，小组间交流讨论师温度计由那几部分组成？生有刻度，里面有红色的液体师同学们观察得很仔细，温度计一般由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成玻璃泡里装的液体，有的是酒精，有的是煤油，还有的是水银，它会随着温度的高低而升降;外面的叫玻璃管，玻璃管外面的横线和数字叫刻度总结温度计由刻度、玻璃管、液体、玻璃泡组成师你还有什么发现？生我发现用手捂住玻璃泡,液面会上升，放开后就下降了师:你的发现很有意义，液体温度计就是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升或下降来测量温度的这就利用了液体热胀冷缩的性质课件出示视频，温度计的构造，进一步认识温度计活动二怎样测量水的温度？

（一）温度计的使用方法师我们刚才认识了温度计的构造，那我们怎样使用温度计来测量三杯水的温度呢？课件出示温度计的使用方法学生总结，使用温度计测量水的温度要注意些什么？总结.用手拿着水温计的上部

1.读数时，水温计不能拿出水面，视线要与液柱顶端相平

2.等水温计内的液柱静止后，读出温度

3.将水温计的玻璃泡完全浸在水中，不要接触容器底和容器壁以小组4为单位测量水的温度生测量并记录，师巡视小组上台汇报交流发现问题为什么常温下的水，有的小组测出来的温度跟其他小组不同？让数据不同的小组上台展示测试方法发现错误手拿着温度计的部位1玻璃泡碰到容器底或容器壁；2读数时视线；3把摄氏度读成度；4再一次强调温度计的使用方法用手拿着温度计的上部将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁或容器底等温度计内的液柱静止后，读出温度读数时,温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端凹面相平概括为三要三不要（要浸没要静止要相平，不要接触容器壁,不要接触容器底，不能拿出水面读数）师科学是很严谨的，大家一定要仔细谨慎地去操作视频播放温度计的使用方法通过看视频，再一次巩固温度计的使用方法

（二）温度计的读数和写数课件出示温度计师谁能来读出温度？液柱在处师现在15的℃温度是多少？生摄氏度师15摄氏度是读法，如果要写下来，该怎么写？找一名15同学到黑板上写下来课件出示温度计读数的方法15℃.活动三测一测体温和气温

（一）测量体温师观察体温计，看一看它的刻度有什么特点师在用体温计测量体温时，我们要注意什么？总结.测体温前，先将体温计的水银柱甩到刻度线以下135℃.用酒精棉球给体温计消毒

2.将玻璃泡一端置于腋窝深处并夹紧，分钟后取出，读数35~10以小组为单位测量体温

（二）测量室温测量室温的注意事项.气温计要悬挂在空气中,不能接触地面或其他物体；

1.不要将气温计曝晒在阳光中；

2.气温计要保持干燥，不要沾水或其他液体；

3.不要在温差很大的环境中测量，避免气温计损坏；

4.等气温计示数稳定后再读数5资料卡常用的体温计一般是水银体温计，内有随体温升高而上升的水银柱水称，是常温下唯一呈液态的金属，易挥发成汞蒸气而被墙壁和衣银是汞的通称，是常温下唯一呈液态的金属，易的汞蒸气会导致汞中毒如果水银体温计破碎，要物等吸附人吸入一定量的汞蒸气会导致汞中毒如果水银体温及时告诉家长或老师处理

三、课堂小结谈话通过本节课的学习，你收获到了什么？通过学习，能运用温度计对物体进行定量观察，采集数据；初步学会运用简单表格、图形等统计方法整理测量记录认识各种温度计;知道如何正确使用温度计测量常见物体的温度，并做简单记录

四、你学会了吗？我会填.物体的冷热程度用（）表示（）是测量物体温1度的仪器.常用的温度计是（），它的计量单位是

（2），用（）表不温度计的构造有（），（），（），（

3.）0

五、课外拓展生活中会用到多种温度计，去了解一下吧。