第8课现代社会的移民和多元文化 教学设计 --2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第8课现代社会的移民和多元文化教学设计--2023-2024学年高中历史统编版

（2019）选择性必修3文化交流与传播课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称第8课现代社会的移民和多元文化

2.教学年级和班级高中二年级历史班

3.授课时间2023-2024学年第二学期，第10周星期二上午第3节

4.教学时数:45分钟本节课将依据高中历史统编版

（2019）选择性必修3《文化交流与传播》的内容，重点探讨现代社会移民现象及其对多元文化的影响通过案例分析、小组讨论等形式，使学生理解移民潮的产生原因、多元文化的发展及如何促进文化交流与理解

二、核心素养目标

1.提高历史理解能力通过学习现代社会的移民现象，使学生能够分析历史背景，理解移民潮的产生原因及其对文化多样性的影响

2.增强家国情怀与国际视野培养学生关注国内外移民问题，认识到移民对我国及世界文化多样性的贡献，树立正确的民族观和世界观

3.培养实证意识指导学生通过查阅史料、案例分析等方法，形成对移民与多元文化问题的实证性思考

4.提升交流与表达能力通过课堂讨论，促进学生运用所学知识分析问题，锻炼口头表达能力，增强与他人沟通协作的能力

三、学情分析高中二年级学生在历史学科方面已具备一定的知识储备，对历史事件、文化传承有一定了解但在移民和多元文化这一主题上，学生的知识体系尚不完善，对移民潮的原因、影响及多元文化的内涵认识不足在能力方面，学生的分析、综合、评价能力有待提高，尤其是将理论知识与实际案例结合的能力素质方面，学生普遍具有较好的团队合作精神和积极参与课堂讨论的习惯，有利于开展课堂活动然而，部分学生可能存在对多元文化接纳度不高、对不同文化背景人群有一定偏见的现象，这将对课程学习产生影响因此，本节课需注重引导学生树立正确的价值观，提高对多元文化的认识和理解

四、教学资源L硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料（历史书籍、相关案例集）

2.软件资源历史学科教学软件、PPT课件、教学视频、音频资料

3.课程平台学校教学管理系统、课堂互动平台

4.信息化资源数字化教材、在线历史资料库、电子版案例分析

5.教学手段讲授法、案例分析、小组讨论、互动问答、角色扮演、多媒体展示

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-利用多媒体展示世界各国移民的照片，提问“同学们，你们知道这些人在做什么吗？为什么他们会离开自己的国家？”通过创设情境，激发学生对移民现象的兴趣-提问后，让学生进行简短思考，鼓励他们分享自己的看法

2.讲授新课（20分钟）-结合教材，简要介绍移民的定义、分类及其产生的历史背景-详细讲解移民潮的原因，如经济、战争、政策等，并结合案例分析，如二战后的欧洲移民潮、改革开放后的中国移民潮等-阐述移民对多元文化的影响，包括积极和消极方面，如文化融合、文化冲突等-在此过程中，教师通过提问、举例等方式与学生互动，确保学生理解和掌握新知识

3.巩固练习（10分钟）-分组讨论让学生分成小组，结合教材和实际案例，讨论移民潮对文化多样性的影响，并提出如何促进文化融合与交流的措施-每个小组汇报讨论成果，其他小组进行评价，教师点评并给予指导

4.课堂提问（5分钟）-教师提出与移民和多元文化相关的问题，如“移民对母国和目的地国家有哪些影响？”“如何正确看待和处理文化冲突？”等-学生回答问题，教师给予反馈和指导，强调正确理解移民和多元文化的重要性

5.创新教学（5分钟）-角色扮演让学生扮演不同国家的移民，模拟移民过程中的文化交流与冲突，增强学生对移民现象的感同身受-学生表演结束后，教师组织讨论，让学生分享自己的体会和感悟

6.总结与拓展（5分钟）-教师简要总结本节课的主要内容，强调移民和多元文化的重要性-布置课后作业让学生结合教材和课堂所学，撰写一篇关于移民和多元文化的短文,提高学生的核心素养能力

六、知识点梳理L移民的定义与分类-移民指人们从一个国家或地区迁移到另一个国家或地区，永久性或长期性地改变居住地-移民分类根据迁移原因可分为经济移民、政治移民、环境移民等

2.移民潮的历史背景-二战后欧洲移民潮战争导致的人口流动、经济重建需要劳动力等-改革开放后中国移民潮政策放宽、经济快速发展、国际交流加强等

3.移民潮的原因-经济因素寻求更好的就业机会、提高生活水平等-政治因素战争、政治迫害、种族歧视等-环境因素自然灾害、环境恶化等

4.移民对文化多样性的影响-积极方面促进文化融合、丰富文化多样性、推动文化创新等-消极方面文化冲突、社会矛盾、民族隔阂等

5.多元文化的内涵与意义-内涵指在一个国家或地区内，多种文化并存、相互影响的现象-意义提高国家的文化软实力、促进民族和谐、推动社会进步等

6.促进文化融合与交流的措施-政策支持制定相关政策，鼓励文化融合与交流-教育普及加强多元文化教育，提高公民文化素养-社会参与鼓励社会各界参与文化交流活动，增进相互了解

7.我国在移民和多元文化方面的现状与挑战-现状我国是世界上移民数量较多的国家之一，具有丰富的文化多样性-挑战如何处理好文化冲突、促进民族和谐、保障移民权益等

8.正确看待和处理移民与多元文化问题-树立正确的价值观尊重、包容、理解不同文化-提高自身素质学习多元文化知识，增强跨文化沟通能力-参与社会实践积极参与文化交流活动，为构建和谐民族关系贡献力量

七、板书设计

①重点知识点-移民定义与分类-移民潮的历史背景-移民潮的原因-移民对文化多样性的影响-多元文化的内涵与意义-促进文化融合与交流的措施

②重点词句-经济移民、政治移民、环境移民-文化融合、文化冲突-尊重、包容、理解-政策支持、教育普及、社会参与

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，区分不同类别的知识点，如蓝色表示移民分类，绿色表示原因,红色表示影响等-利用简笔画或符号，如使用小人的形象代表移民，使用和平鸽代表文化融合等，增加趣味性-设计动态板书，如在讲解移民潮时，通过箭头和流动的线条展示移民的流动方向和过程，增强视觉效果-在板书两侧添加与课程相关的名言警句或趣味小故事，激发学生的兴趣和思考板书设计将重点知识以结构化的形式呈现，同时结合艺术性和趣味性，帮助学生更好地理解和记忆课程内容，提高学习兴趣___________________________________________________

八、作业布置与反馈

1.作业布置-论述题结合教材内容，让学生撰写一篇关于移民潮产生原因及其对文化多样性影响的短文，字数500字左右-案例分析选择一个国内外的移民案例，分析移民过程中的文化融合与冲突，并提出促进文化融合的措施-小组作业分组讨论，每组设计一个关于移民与多元文化的主题宣传活动，如海报、宣传册、短视频等，展示移民对文化多样性的贡献

2.作业反馈-批改作业时，关注学生对移民潮原因、文化多样性影响等知识点的掌握程度，以及分析、评价、论述能力的表现-针对不同学生的作业，给出具体的评价和建议，如-对于论述题，注意评价学生的观点是否明确，论据是否充分，论述是否条理清晰-对于案例分析，关注学生是否能准确识别文化融合与冲突的关键因素，提出的措施是否具有针对性和可行性-对于小组作业，评价学生团队协作能力，以及作业的艺术性、趣味性和创新性-鼓励学生在作业中展示自己的思考，对有创意的观点和表现给予表扬-对作业中存在的问题，如知识理解不准确、论述逻辑不清晰等，给出具体的改进建议,帮助学生提高-定期组织作业讲评，让学生了解自己的作业情况，相互学习，共同提高。