第5单元 写作 学写游记（教学教学设计）2023-2024学年八年级语文下册同步教学（河北专版）

第单元写作学写游记（教学教学设计）52023-2024学年八年级语文下册同步教学（河北专版）科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第单元写作学写游记（教学教学设计）学年八年级语文下册同步教52023-2024及章节名学（河北专版）称）《第单元写作学写游记》选自学年八年级语文下册同步教学（河52023-2024北专版）本章节主要内容包括游记的定义与特点、游记的写作技巧、游记的构思与布局、优秀游记范文欣赏与分析具体教学内容如下游记的定义与

1.特点介绍游记的概念，探讨游记与其他文体的区别，分析游记的特点游记的写作技巧讲解如何运用生动的语言、形象的描绘、具体的细节来表

2.教学内容现游记的内容，以及如何融入自己的情感体验游记的构思与布局指导学生如何构思游记，包括确定主题、选择景点、安

3.排顺序等，以及如何布局篇章，使文章结构清晰、层次分明.优秀游记范文欣赏与分析选取几篇具有代表性的游记范文，引导学生欣赏4并分析其写作技巧、构思布局等方面的优点，以便在写作时借鉴核心理解游记文体的内涵与特点，提高对文学作品的鉴赏能力，培养审美情趣

1.掌握游记写作技巧，运用生动语言和具体细节表达个人游历体验，激发创造力

2.构思并布局游记文章，提升逻辑思维与结构组织能力，增强文化理解与表达

3.素养通过分析优秀游记范文，汲取文学营养，传承和发扬中华民族优秀文化传统

4.目标重点重点难点及掌握游记的写作技巧，如生动描绘、情感融入等

1.学会构思与布局游记文章，使结构清晰、层次分明

2.解决办法难点学生难以运用生动语言和具体细节表达游历体验

1.学生在构思与布局游记文章时，容易出现结构混乱、内容重复等问题

2.解决办法与突破策略通过分析优秀游记范文，引导学生学习并模仿其中的精彩描绘和情感表达，

1.加强写作实践，提高表达能力教学过程中，设计游记构思与布局的讨论活动，让学生相互交流、借鉴，教

2.师适时给予指导，帮助学生形成清晰的文章结构鼓励学生多观察、多思考，结合自己的生活体验进行创作，提高游记文章的

3.个性化和创新性硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、游记范文打印资料

1.软件资源语文教学软件、制作软件、文字处理软件PPT课程平台校园网络教学平台、数字化语文资源库

2.教学资源.信息化资源电子版教材、教学视频、在线互动讨论区3教学手段讲授、小组讨论、案例分析、互动问答、写作实践、同伴互评

4.导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对游记写作的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们出去旅游时，会记录下自己的所见所感吗？游记对我们有什么意义？〃展示一些精选游记图片和视频片段，让学生初步感受游记的魅力和特点简短介绍游记的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础游记基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解游记的基本概念、组成部分和写作技巧过程讲解游记的定义，包括其主要组成元素（如景点描述、个人感悟、情感表达等）详细介绍游记的写作技巧，如生动描绘、情感融入、结构布局等，辅以图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解游记在实际写作中的应用和作用教学过程设游记案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解游记的特性和重要性计过程选择几篇优秀的游记范文进行分析详细介绍每篇范文的背景、特点和意义，让学生全面了解游记的多样性引导学生思考这些案例对实际写作的影响，以及如何运用游记写作技巧解决实际问题小组讨论让学生分组讨论游记的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与游记相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果.课堂展示与点评（分钟）515目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对游记的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调游记的重要性和意义过程简要回顾本多课的学习内容，包括游记的基本概念、写作技巧、案例分析等强调游记在现实生活中的价值和作用，鼓励学生用心观察生活，用游记记录美好时光布置课后作业让学生撰写一篇关于自己旅游经历的游记，要求运用本节课所学的写作技巧，以巩固学习效果理解游记文体的内涵与特点学生能够明确游记的定义，了解游记与其他文

1.体的区别，认识到游记在文学创作中的重要性掌握游记写作技巧学生学会了运用生动的语言、形象的描绘、具体的细节

2.来表现游记内容，并能将个人情感融入其中，提高游记文章的感染力构思与布局游记文章学生能够根据游历过程，合理规划游记文章的结构，

3.使文章层次分明，逻辑清晰分析与评价游记范文学生能够从优秀游记范文中汲取灵感，分析其写作技

4.巧、构思布局等方面的优点，为自己的写作提供借鉴学生学习效果合作与交流能力在小组讨论和课堂展示环节，学生充分发挥团队协作精神，

5.相互借鉴、共同进步，提高了解决问题的能力创新思维与表达能力学生在讨论游记未来发展或改进方向时，提出了许多

6.创新性的想法和建议，锻炼了创新思维和表达能力实际写作能力通过课后作业的撰写，学生将所学游记写作技巧运用到实际

7.写作中，提高了写作水平，丰富了个人作品提升审美情趣在欣赏和分析游记范文的过程中，学生提高了对文学作品的

8.鉴赏能力，培养了审美情趣课堂小结

1.本节课我们学习了游记的内涵与特点、写作技巧、构思与布局，以及如何分析优秀游记范文通过学习，我们明确了游记在文学创作中的重要性，掌握了一定的写作方法，并提高了对文学作品的鉴赏能力课堂课堂小结要点如下小结游记的定义、特点及其与其他文体的区别a.游记写作技巧生动描绘、情感融入、具体细节等b.当堂游记文章构思与布局确定主题、选择景点、安排顺序、结构层次等C.检测分析与评价游记范文的方法，以及从中汲取灵感d.当堂检测

2.（）选择题1以下哪项不属于游记的特点？描述具体景点A.融入个人情感B.逻辑论证严密C.语言生动形象D.简答题2请简要说明游记写作中如何融入个人情感实践题:3请你根据以下提示，写一篇关于校园春游的游记片段提示描述校园春游的景色、氛围a.融入自己的情感体验b.使用生动的语言和具体细节c.要求字数在字之间，运用本节课所学的写作技巧200-300课后作业写作练习请运用本节课所学的游记写作技巧，撰写一篇关于你最近一次旅游经历的游记要

1.求不少于字，注重生动描绘和情感融入500举例题型-描述一段你在旅行中的难忘经历，并解释为什么这个经历给你留下了深刻印象-选择旅行中的一个特定场景，用细腻的语言描绘出该场景的氛围和细节-通过对比，展现旅行前后的心理变化，体现旅行对你的影响-结合旅行中的见闻，谈谈你对当地文化特色的理解和感受分析评论从课本或其他文学作品中选择一篇游记，分析其写作技巧和构思布局撰写一篇不

2.少于字的评论，指出你认为值得学习的地方300举例题型-分析游记中作者是如何通过细节描写来表现景点特色的-讨论游记文章结构对表达主题的帮助，以及如何做到层次分明-评价游记中作者的情感表达，以及这种表达对读者的感染力创意拓展想象你正在进行一次未来世界的旅行，请发挥创意，写一篇不少于字的游记片

3.300段，描述这次旅行中的新奇体验举例题型-描述未来世界中的一个独特景观，并解释其科学原理或背景-通过对话或内心独白，展现你对未来世界的好奇心和探索精神-创造一个未来世界的文化现象，并探讨其对现代社会的启示或影响.修改练习找一篇自己之前写的游记，尝试运用本节课学到的写作技巧进行修改要求修改后4的文章在语言表达、情感融入、结构布局等方面有明显提升举例题型-修改文章中的平淡描述，使之更加生动形象-增加情感表达，让读者能更好地感受到作者的心情变化-调整文章结构，使文章的开头、发展、结尾更加连贯和有逻辑性案例研究选择一篇课本中的游记案例，深入研究作者的写作风格和表达手法撰写一篇不少

5.于字的研究报告400举例题型-分析作者如何通过特定的写作手法如对比、象征、拟人等来增强文章的表现力-探讨作者的写作风格如幽默、抒情、写实等是如何与游记内容相得益彰的-评价案例中作者对游记文体的贡献，以及其对后世游记写作的影响答案示例写作练习

1.-难忘经历我在海边度过了一个日落，海浪拍打着礁石，夕阳的余晖映照在海面上，那一刻我觉得时间仿佛静止了这次经历让我感受到自然的壮丽和宁静，让我对生活有了新的认识-场景描绘清晨的古镇，石板路两旁的店铺刚刚打开门，缕缕炊烟袅袅升起，空气中弥漫着豆浆和油条的味道老人们坐在门口的石凳上聊天，孩子们在街头嬉戏，古镇的一天开始了-心理变化旅行前，我对未知的地方充满恐惧，但当我勇敢地踏上旅程，我发现自己变得更加开放和自信，旅行让我意识到世界比我想象的要宽广得多-文化感受在西藏，我深深被当地的宗教文化和民族风情所吸引在布达拉宫前，我见证了信徒们虔诚的朝圣，这让我对信仰有了更深的理解分析评论略

2..创意拓展略

3.修改练习略4案例研究略

5.（注以上示例仅为题目和答题方向，具体内容需学生根据个人实际经验和理解来完成）标题《学写游记》

1.-游记的内涵与特点-游记写作技巧-构思与布局-优秀游记范文分析内容要点

2.-游记定义记录旅行见闻与感悟的文体-特点生动描绘、情感融入、具体细节-写作技巧-语言生动形象板书-情感真挚自然设计-结构层次分明-构思布局-确定主题与景点-安排顺序与层次-融入个人感悟范文分析

3.-作者XXX-主题XXX-写作亮点XXX-构思布局XXX课堂互动

4.-展示与点评小组讨论成果课后作业

5.■撰写个人游记-分析评论游记范文板书设计以简洁明了、突出重点为原则，采用图表、关键词、线条等形式，使教学内容一目了然，便于学生理解和记忆同时，通过艺术性的字体和趣味性的插图，激发学生的学习兴趣和主动性采用案例分析教学法，让学生通过分析优秀游记范文，深入理解游记的写作技巧和构思a.布局，提高学生的实践能力组织学生进行小组讨论，培养学生合作精神和解决问题的能力，同时激发学生的创新思b.维存在主要问题

2.教学组织方面部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃a.教学方法方面部分学生对游记写作技巧的理解不够深入，需要进一步强化b.改进措施

3.反思针对教学组织问题，采用多样化的教学手段，如角色扮演、青景模拟等，提高学生的a.T改进参与度和兴趣措施针对教学方法问题，设计更多写作实践环节，让学生在动手操作中加深对游记写作技巧b.的理解和掌握加强课堂互动，鼓励学生提问和表达自己的观点，营造积极向上的学习氛围C.组织课后写作辅导，针对学生在游记写作中遇到的问题进行个别指导，提高学生的写作d.能力定期开展游记写作比赛，激发学生的创作热情，同时提高学生的竞争意识e.加强与其他学科教师的沟通，探讨跨学科教学的可能性，丰富游记写作的教学内容f.定期进行教学反思，总结经验教训，不断优化教学方法和策略，提高教学质量g.。