第4课 下雨啦 教案 人教版（2012）美术 一年级上册

第课下雨啦教案人教版美术42012一年级上册主备人备课成员.课程名称一年级上册美术课——下雨啦

1.教学年级和班级一年级班

21.授课时间年月日，周一下午第二节课

320221015.教学时数分钟445

二、教学目标.让学生通过观察和描绘，掌握雨滴的形态和画法1培养学生对自然现象的观察能力和表现能力

2..引导学生运用不同的材料和技法，表现下雨天的景象3

三、教学内容雨滴的形态和画法

1.下雨天的景象表现

2.材料和技法的运用

3.课

四、教学过程程基导入教师通过播放雨声，引导学生回忆下雨天的景象，激发学生的学

1.本习兴趣信息.新课教师讲解雨滴的形态和画法，学生跟随教师一起练习画雨滴

2.示范教师展示如何运用不同的材料和技法，表现下雨天的景象，学生3进行观察和学习.练习学生自主选择材料和技法，进行下雨天景象的创作

4.展评学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议5

五、教学资源教材人教版美术一年级上册

1.

2012.材料画纸、水彩、彩笔、剪刀、胶水等2

六、教学评价学生作品的表现程度，对雨滴形态和下雨天景象的描绘准确性

1.学生对材料和技法的运用能力，创作的独特性和创意性

2.学生参与课堂活动的积极性和合作能力

3.美术学科核心素养培养学生对美术的感知能力、表现能力和创新能力

1.核通过本节课的学习，使学生能够观察和描绘雨滴的形态，运用不同的材料和心技法表现下雨天的景象，提升学生的美术表现力素综合素养培养学生对自然现象的关注和热爱，培养学生动手操作能力

2.养和团队合作精神通过观察自然界的下雨现象，引导学生关注生活，增强学目生的实践能力；在创作过程中，鼓励学生相互合作，培养团队协作能力标教教学重点

1.学-雨滴的形态识别学生能够正确观察和描述雨滴的形状，如水滴、细难线等点-下雨天景象的表现学生能够运用材料和技法，如水彩、彩笔等，创造出与重具有立体感和动态感的下雨天景象点-创作技巧的运用学生能够熟练掌握材料和技法的运用，如剪刀、胶水等，将自己的创意具体化教学难点

2.-雨滴形态的描绘学生对雨滴形状的观察不够细致，难以准确表现雨滴的圆润和动态-创作想象力的发挥学生在对下雨天景象的表现上，缺乏创新和想象力，作品容易流于平淡-材料和技法的掌握学生在实际操作中，对材料和技法的运用不够熟练，影响作品的完成效果教师应针对上述重点和难点，通过讲解、示范、练习等环节，帮助学生理解和掌握雨滴形态的表现方法，激发学生的创作想象力，并提高学生对材料和技法的运用能力同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况，提供个性化的指导和帮助学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教教学方法

1.学-直观演示法教师通过实物演示和步骤讲解，让学生直方观地了解雨滴的形态和下雨天景象的表现方法法-实践操作法学生在教师的指导下，亲自动手实践，通与过绘画和制作过程，提高表现力和创造力手-互动评价法学生之间相互展示作品，进行互评和教师段评价，促进交流和提高教学手段

2.-多媒体教学利用、视频等多媒体资源，展示下雨PPT天的景象和创作过程，增强学生的直观感受-网络资源运用互联网资源，提供更多的创作灵感和素材，拓宽学生的视野-教学软件使用绘画、制作等教学软件，辅助学生进行作品的创作和展示，提高教学效果课前自主探索

1.教师活动教-发布预习任务提供、视频等预习资料，让学生提PPT学前了解雨滴形态和下雨天景象的表现方法实-设计预习问题提出问题如“雨滴有哪些不同的形施态？”、“如何表现下雨天的氛围？”引导学生思考过-监控预习进度通过在线平台监控学生的预习情况，确程保学生完成预习任务学生活动-自主阅读预习资料学生在家阅读资料，理解雨滴形态和下雨天景象的表现方法-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果提交至平台，教师进行查看教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力-信息技术手段利用在线平台实现资源的共享和监控-作用与目的帮助学生提前掌握基本知识，为课堂学习做好准备培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过展示下雨的场景引出课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解雨滴的形态和下雨天景象的表现方法-组织课堂活动学生分组进行雨滴形态的描绘和下雨天景象的创作，教师巡回指导-解答疑问针对学生的疑问进行解答，帮助学生突破难点学生活动-听讲并思考学生认真听讲，对雨滴形态和表现方法进行思考-参与课堂活动学生在小组内进行雨滴形态的描绘和下雨天景象的创作-提问与讨论学生针对疑问进行提问，与组内同学进行讨论教学方法/手段/资源-讲授法帮助学生理解基本知识-实践活动法培养学生的动手能力和解决问题的能力-合作学习法培养学生的团队合作意识和沟通能力-作用与目的.使学生掌握雨滴形态和下雨天景象的表现方法培养学生的动手能力和团队合作意识课后拓展应用

3.教师活动-布置作业布置与课堂内容相关的作业，巩固学生的学习效果-提供拓展资源提供相关的网站、视频等资源，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生独立完成作业，巩固课堂上学到的知识-拓展学习学生利用提供的资源进行进一步的学习-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的巩固学生在课堂上学到的知识通过拓展学习，拓宽学生的知识视野通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升知雨滴的形态

1.识-水滴形圆润的形状，中间厚边缘薄点-细线形细长的线条，呈弯曲状梳-片状像云朵一样的形状，边缘模糊理下雨天景象的表现

2.-天空阴沉的天空，可以用灰色或蓝色调表现-雨滴用线条或点点的方式，表现出雨滴落在地面或物体上的效果-地面湿漉漉的地面，可以用深色渲染-物体物体上的雨滴，可以用亮点或线条表示材料和技法的运用

3.-画纸用白纸或彩色纸，根据需要选择-水彩水彩画可以表现出透明感和湿润感-彩笔彩笔颜色丰富，可以画出细腻的画面-剪刀剪出雨滴的形状，贴在画纸上-胶水粘贴剪出的雨滴形状，增强雨滴的立体感创作想象力的发挥

4.-创意构图尝试不同的构图，如对角线、中心构图等-色彩搭配运用色彩的对比、调和等原理，使画面更具吸引力-主题表达通过画面传达出自己的情感和想法，如欢快、宁静等材料和技法的创新

5.-综合材料尝试使用不同的材料，如报纸、塑料等，丰富画面效果-数字技法利用电脑软件进行创作，学习新的表现手法-传统与现代结合传统绘画技法与现代元素，创作独特的作品团队合作与互动评价

6.-小组合作分组进行创作，相互协助，共同完成作品-互动评价学生之间相互展示作品，进行互评和教师评价-评价要点关注作品的创意、技巧、色彩搭配等方面教整个教学过程中，我采用了直观演示法、实践操作法和互学动评价法等多种教学方法在课堂导入环节，我通过展示反思下雨的场景，成功激发了学生的学习兴趣讲解知识点时，与我结合实例详细解释了雨滴的形态和下雨天景象的表现方总法，帮助学生更好地理解组织课堂活动时，我让学生分结组进行雨滴形态的描绘和下雨天景象的创作，通过实践操作提高了学生的动手能力和创新能力在解答疑问环节，我及时解答了学生在学习中产生的疑问，确保学生能够突破难点然而，在教学过程中也存在一些不足之处例如，在讲解雨滴形态时，我发现部分学生对雨滴的观察不够细致，难以准确表现雨滴的圆润和动态针对这一问题，我将在今后的教学中更加注重培养学生的观察能力和细节处理能力止匕外，在创作过程中，我发现部分学生缺乏创新和想象力，作品容易流于平淡为了激发学生的创作灵感，我将在今后的教学中引入更多的创意元素，鼓励学生发挥自己的想象力教学总结

2.本节课晶学效果总体上是积极的学生们通过学习，对雨滴的形态和下雨天景象的表现方法有了更深入的理解和掌握在实践操作环节，学生们积极参与，运用不同的材料和技法创作出具有个性和创意的作品通过互动评价环节，学生们相互学习、相互借鉴，提高了自己的审美能力和评价能力然而，教学中也存在一些问题部分学生对雨滴的观察不够细致，缺乏创新和想象力针对这一问题，我将在今后的教学中更加注重培养学生的观察能力和创新能力此外，部分学生在创作过程中对材料和技法的运用不够熟练，影响了作品的完成效果为了提高学生的动手能力，我将在今后的教学中加强对材料和技法的讲解和示范，帮助学生更好地掌握各种技法总之，本节课的教学取得了一定的成效，但也存在一些不足在今后的教学中，我将不断改进教学方法，注重培养学生的观察能力和创新能力，提高学生的动手能力，以期达到更好的教学效果课观察和描绘雨滴的形态，要求准确地表现出雨滴的圆

1.后润和动态作运用不同的材料和技法，创作一幅下雨天的景象，要

2.业求表现出湿润感和动态感尝试使用综合材料进行创作，如报纸、塑料等，丰富

3.画面效果运用数字技法进行创作，如利用电脑软件进行绘画，

4.学习新的表现手法结合传统绘画技法与现代元素，创作一幅具有创意的

5.作品作业说明观察和描绘雨滴的形态要求学生仔细观察雨滴的形状，用绘画的方式表

1.现出雨滴的圆润和动态可以用水彩、彩笔等材料进行创作创作一幅下雨天的景象要求学生运用水彩、彩笔等材料，表现出下雨天

2.的湿润感和动态感可以尝试不同的构图和色彩搭配，增加画面的吸引力尝试使用综合材料进行创作要求学生尝试使用不同的材料进行创作，如

3.报纸、塑料等，丰富画面效果可以剪出雨滴的形状，粘贴在画纸上，增加作品的立体感运用数字技法进行创作要求学生利用电脑软件进行绘画，学习新的表现

4.手法可以尝试不同的软件和工具，探索数字绘画的乐趣结合传统绘画技法与现代元素进行创作要求学生结合传统绘画技法与现

5.代元素，创作一幅具有创意的作品可以尝试将传统技法与现代元素相结合，创作出独特的作品答案观察和描绘雨滴的形态学生需要仔细观察雨滴的形状，用绘画的方式表

6.现出雨滴的圆润和动态可以用水彩、彩笔等材料进行创作创作一幅下雨天的景象学生需要运用水彩、彩笔等材料，表现出下雨天

7.的湿润感和动态感可以尝试不同的构图和色彩搭配，增加画面的吸引力尝试使用综合材料进行创作学生需要尝试使用不同的材料进行创作，如

8.报纸、塑料等，丰富画面效果可以剪出雨滴的形状，粘贴在画纸上，增加作品的立体感运用数字技法进行创作学生需要利用电脑软件进行绘画，学习新的表现

9.手法可以尝试不同的软件和工具，探索数字绘画的乐趣结合传统绘画技法与现代元素进行创作学生需要结合传统绘画技法与10现代元素，创作一幅具有创意的作品可以尝试将传统技法与现代元素相结合，创作出独特的作品

①水滴形

②细线形

③片状下雨天景象的表现11

①天空

②雨滴

③地面

④物体才料和技法的运用12J

①画纸

②水彩

③彩笔

④剪刀

⑤胶水创作想象力的发挥

4.

①创意构图

②色彩搭配

③主题表达材料和技法的创新

5.

①综合材料

②数字技法

③传统与现代结合。