第4单元 5 身体的“联络员”2023-2024学年五年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）

第单元身体的〃联络员〃学年五年级科学452023-2024上册同步教学配套教学设计（教科版）科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第单元身体的〃联络员〃学年五年级科学上册同步教学配套教学

452023.2024及章节名设计（教科版）称）《身体的〃联络员〃》选自学年五年级科学上册第单元第课内2023-202445容主要包括神经系统的组成与功能，重点探讨神经元的作用和结构，以及神经信号传递的基本原理通过本节课的学习，学生将了解身体是如何通过神经教学内容系统进行信息传递，从而协调各部分的运动和功能具体内容包括神经元的

1.结构与功能；神经信号的传递过程；神经系统在日常生活中的重要作用教

2.

3.学内容与教材紧密相关，旨在帮助学生深入理解人体的奇妙之处本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维、生命观念和责任感通过探究核心神经系统的组成和功能，培养学生科学探究的能力，提升科学思维能力；深化对生命现象的认识，增强生命观念；同时，通过了解神经信号传递的重要性，培养学生对身体健素养康和自我保护的责任感此外，通过本节课的学习，引导学生关注科学知识在日常生活中的应用，提高学生的实践能力和创新能力这些核心素养目标与教材内容紧密联系，旨在全面提升学生的科学素养目标重点是神经元的结构与功能、神经信号的传递过程难点在于理解神经元如何传递信号及神经系统在日常生活中的应用解决办法与突破策略重点难点及利用模型和动画演示神经元的结构和功能，帮助学生直观理解神经信号传递的

1.过程解决办法设计小组合作活动，让学生通过讨论、分析实例，加深对神经信号传递过程的

2.理解创设生活情境，引导学生运用所学知识解释日常生活中的神经系统相关问题，

3.提高知识运用能力教师通过提问、引导，帮助学生搭建知识框架，总结规律，突破难点

4.针对不同学生的学习情况，提供个性化辅导，确保每位学生都能掌握重点知识，

5.突破难点软硬件资源

1.-神经元模型-神经信号传递动画-教学挂图-实验材料（如电路模拟神经信号传递）课程平台

2.-教室内多媒体设备-互动式白板.信息化资源3教学资源-电子教案-课件PPT-科普视频教学手段

4.-小组合作学习-探究式教学-情境模拟-互动问答-课堂总结与反馈导入新课（分钟）L5目标引起学生对神经系统及其功能的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道我们的身体是如何进行信息传递的吗？神经系统在我们的生活中扮演着怎样的角色？〃展示一些关于神经系统的图片和动画片段，让学生初步感受神经系统的复杂性和重要性简短介绍神经系统的基本概念和作用，为接下来的学习打下基础神经系统基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解神经系统的基本概念、组成部分和原理教学过程设过程讲解神经系统的定义，包括其主要组成部分大脑、脊髓、神经元等计详细介绍神经系统的组成部分和功能，使用图表和示意图帮助学生理解神经系统案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解神经系统的特性和重要性过程选择儿个典型的案例分析，如如何通过神经系统感知外部环境、如何通过神经系统控制肌肉运动等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解神经系统的多样性和复杂性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何保持神经系统健康小组讨论让学生分组讨论神经系统的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与神经系统相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对神经系统的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调神经系统的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括神经系统的基本概念、组成部分、案例分析等强调神经系统在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识布置课后作业让学生撰写一篇关于神经系统的短文或报告，以巩固学习效果拓展资源:L相关科学书籍推荐学生阅读与神经系统相关的科普书籍，如《大脑与行为》、-《神经生物学》等，以便更深入地了解神经系统的知识科普视频观看与神经系统相关的科普视频，如《人体的奥秘神经系统》、-《神经信号传递》等，帮助学生形象地理解神经系统的运作原理实地参观组织学生参观医学博物馆、科技馆等，了解神经系统的实物模型和-展示，加深对神经系统知识的实际感受拓展建议

2.-自主学习鼓励学生在课后自主查阅与神经系统相关的资料，如图书、期刊教学资源拓等，提高学生的信息检索和自主学习能力展-小组研究学生可以组成学习小组，选择一个与神经系统相关的课题进行深入研究，如神经系统的疾病与防治、神经科学的发展趋势等，培养合作精神和研究能力-实践活动鼓励学生参与学校或社区组织的科学实践活动，如神经科学实验、健康知识讲座等，将所学知识运用到实际中-家庭作业布置一些与神经系统相关的家庭作业，如设计一份关于神经系统的手抄报、撰写一篇关于神经系统疾病的小论文等，巩固课堂所学知识-课堂分享在课堂上安排时间，让学生分享自己在拓展学习过程中获得的知识和感悟，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围课堂表现

1.-观察学生在课堂上的参与程度，包括积极回答问题、认真听讲、主动提问等方面-关注学生对神经系统知识点的掌握情况，如神经元结构、神经信号传递过程等.小组讨论成果展示2-评价各小组讨论成果的完整性、深度和创新性-检查学生对神经系统相关知识的理解和应用能力随堂测试

3.-设计针对本节课知识点的随堂测试，以选择题、填空题、简答题等形式进行-分析学生答题情况，了解他们对知识点的掌握程度教学课后作业

4.评价-评价学生完成课后作业的质量，如关于神经系统的短文、报告等与反-关注学生在作业中体现出的思考、分析和表达能力馈教师评价与反馈

5.-针对学生课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面，给予及时、具体的评价和反馈-指出学生的优点和不足，鼓励他们在今后的学习中继续努力-根据学生的反馈和表现，调整教学策略，以提高教学效果学生自我评价与反馈

6.-鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足-提供机会让学生表达自己对神经系统知识点的疑问和困惑，以便教师针对性地解答和指导教学反思与改进在本次教学过程中，我注意到以下几点需要反思和改进教学活动设计

1.-在导入环节，我通过提问和展示图片、视频来激发学生的兴趣但从学生的反馈来看，似乎部分学生对神经系统的概念仍然感到抽象我考虑在下次教学中，可以增加一些互动性更强的活动，如让学生通过触摸模型或进行简单的实验，亲身体验神经系统的奇妙之处知识讲解方式

2.-在讲解神经系统基础知识时，我使用了图表和示意图辅助教学然而，我发现有些学生在理解复杂的神经信号传递过程时仍存在困难我计划在未来的教学中，尝试使用更多动画和实物模型，让学生更直观地理解这一过程.小组讨论组织3-在小组讨论环节，我发现有些小组的讨论进展不够顺利，可能是因为我对主题的设置不够明确或者学生的准备工作不够充分为了改进这一点，我将在下一次教学中，提前为学生提供更详细的讨论指南，并在讨论前进行简短的培训，以确保讨论的效率和质量课堂展示与点评

4.-在课堂展示与点评环节，我注意到学生的表达能力有待提高未来，我打算在课堂上增加更多模拟表达和演讲的机会，帮助学生提高自信和表达能力教学评价与反馈

5.-我发现在教学评价与反馈方面，我可能过于关注学生的知识掌握情况，而忽视了学生在学习过程中的情感体验为了更好地关注学生的情感需求，我将尝试在课堂上更多地进行情感交流，鼓励学生表达自己的感受和困惑改进措施增加课堂互动性，引入更多实物操作和实验，让学生在实践中学习

1..优化知识讲解方式，使用更多动画、模型和图示，帮助学生形象理解复杂概念2提供明确的讨论指南，加强小组讨论的组织和引导，提高学生的合作能力

3.增加课堂模拟表达和演讲的机会，培养学生的表达能力和自信心

4.在教学评价与反馈中，关注学生的情感体验，建立良好的师生情感沟通渠道

5.在未来的教学中，我将根据这些反思和改进措施，努力提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中掌握神经系统知识。