第21课 清朝前期的文学艺术 教学设计 2023--2024学年部编版七年级历史下学期

第课清朝前期的文学艺术教学设计学年部编版七年级历史下学期212023-科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第课清朝前期的文学艺术教学设计学年部编版七年级历史下212023—2024及章节名学期称）第课清朝前期的文学艺术21学年部编版七年级历史下学期2023-2024清朝前期文学艺术的发展背景；

1.清朝前期诗词的代表人物及作品，如纳兰性德、袁枚等；

2.教学内容清朝前期小说的兴起，以《红楼梦》为例分析其艺术特点及历史意义；

3.清朝前期戏剧的发展，介绍昆曲、京剧的起源及表演艺术；

4.清朝前期绘画、书法、瓷器等艺术领域的代表人物及成就，如石涛、八大山人、

5.景德镇瓷器等；.总结清朝前期文学艺术的特点及其在我国历史上的地位6培养学生对中国古代文学艺术的鉴赏能力，提高审美素养；核心

1.增强学生对清朝前期历史文化的认识，培养家国情怀；

2.培养学生分析问题的能力，通过了解清朝前期文学艺术的发展，学会从历史背景中把

3.握文化现象；素养培养学生的合作探究能力，通过小组讨论、分享观点，加深对文学艺术作品的理解；

4.提高学生的史料实证意识，学会运用所学知识对文学艺术作品进行分析和评价

5.目标学生已经掌握了相关知识学生在七年级历史上学期的学习中，已经了解了我

1.国古代历史的基本脉络，对文学艺术的发展有初步的认识此外，学生对诗词、小说等文学形式有一定的基础知识学习者分析学生的学习兴趣、能力和学习风格七年级学生对文学艺术作品具有一定的兴

2.趣，喜欢欣赏和创作他们在语文等学科中表现出的分析、表达和审美能力，有利于学习本课内容学生的学习风格多样，部分学生喜欢独立思考，而另一部分学生则更倾向于合作交流学生可能遇到的困难和挑战本课内容涉及大量的文学艺术作品和人物，学生

3.可能在记忆和理解上存在困难此外，对于文学艺术作品的分析和评价，学生可能缺乏深度思考，难以把握作品的艺术价值和历史意义在学习过程中，部分学生可能对清朝前期历史背景的理解不够深入，影响对文学艺术发展的认识选择适合教学目标和学习者特点的教学方法采用讲授与讨论相结合的方式，

1.引导学生学习清朝前期文学艺术的基本知识；运用案例研究法，深入分析《红楼梦》等典型作品，提高学生的鉴赏能力；通过项目导向学习，让学生分组探究不同艺术领域的发展特点教学方法与.设计具体的教学活动组织角色扮演活动，让学生扮演清朝诗人、小说家等2角色，体验文学创作的情境；开展文学艺术作品鉴赏游戏，激发学生的学习兴策略趣，提高审美能力.确定教学媒体使用利用多媒体课件展示文学艺术作品、历史图片等，帮助3学生直观地了解清朝前期文学艺术的发展；运用网络资源，拓展学生的知识视野，提高史料实证意识总用时分钟45

一、导入环节（分钟）5创设情境利用多媒体展示清朝前期的一幅古画，引导学生观察并提问〃

1.同学们，你们知道这幅画反映了哪个朝代的文学艺术特点吗？〃提出问题通过提问，激发学生的学习兴趣和求知欲，为新课的学习做好铺

2.垫

二、讲授新课（分钟）15清朝前期文学艺术发展背景介绍（分钟）

1.5教师简要讲解清朝前期的历史背景，引导学生了解文学艺术发展的时代特点诗词、小说、戏剧等文学形式的讲解（分钟）

2.5介绍清朝前期诗词的代表人物及作品，如纳兰性德、袁枚等a.分析清朝前期小说的兴起，以《红楼梦》为例，讲解其艺术特点及历史意义b.介绍清朝前期戏剧的发展，如昆曲、京剧的起源及表演艺术C.教学过程设.绘画、书法、瓷器等艺术领域的讲解（分钟）35介绍清朝前期绘画、书法、瓷器等领域的代表人物及成就，如石涛、八a.计大山人、景德镇瓷器等分析清朝前期艺术作品的特点及其在我国历史上的地位b.

三、巩固练习（分钟）10分组讨论将学生分成小组，针对清朝前期诗词、小说、戏剧等文学形式及

1.艺术领域进行讨论课堂提问教师提问，检查学生对新知识的理解和掌握情况

2.练习布置相关练习题，巩固学生对新知识的掌握

3.

四、师生互动环节（分钟）10角色扮演让学生扮演清朝诗人、小说家等角色，进行文学创作和表演，体

1.验文学艺术的魅力.作品鉴赏组织学生进行文学艺术作品鉴赏，分享自己的观点，提高审美能2力教学创新利用多媒体、网络资源等手段，展示更多文学艺术作品，拓宽学生

3.的知识视野

五、解决问题及核心素养能力拓展（分钟）5针对学生可能遇到的困难和挑战，教师进行解答和指导

1.引导学生运用所学知识，分析问题，提高解决问题的能力

2.培养学生的合作探究能力、史料实证意识等核心素养

3.整个教学过程紧扣实际学情，注重教学双边互动，确保学生在掌握新知识的同时，提升核心素养拓展阅读材料

1.《红楼梦》原著选读挑选《红楼梦》中具有代表性的章节，如〃林黛玉进-贾府〃、〃刘姥姥游大观园〃等，让学生深入了解小说的人物形象和艺术特色清朝诗词选集选取纳兰性德、袁枚等清朝前期诗人的代表作品，帮助学生-体会清朝诗词的韵味和意境清朝戏剧剧本提供昆曲、京剧等戏剧的剧本选段，让学生了解戏剧表演的-艺术风格清朝绘画、书法、瓷器艺术作品集收集石涛、八大山人等艺术家的绘画、-书法作品以及景德镇瓷器的图片，展示清朝前期艺术领域的成就拓展与延伸课后自主学习和探究

2.-鼓励学生阅读《红楼梦》原著，分析小说中的主要人物形象、情节结构以及作者曹雪芹的创作背景-学生可以选取一位清朝前期诗人，收集其诗作，探讨其创作风格和艺术特点-对比研究清朝前期不同艺术领域的发展状况，探讨它们之间的相互影响-学生可以尝试创作诗词、绘画或书法作品，体验文学艺术的创作过程-组织课后小组讨论，分享学习心得和探究成果，提高学生的合作交流和批判性思维能力在本次教学过程中，我注意到学生们对清朝前期文学艺术的学习表现出了一定的兴趣，但也发现了一些需要改进的地方首先，我在讲授新课的过程中，可能过于注重对文学艺术作品的介绍，而忽略了引导学生深入分析和思考这可能导致学生对知识的理解停留在表面，难以激发他们的探究欲望针对这一问题，我计划在未来的教学中，增加课堂提问和讨论环节，引导学生主动思考和分析文学艺术作品背后的历史背景、社会意义和艺术价值例如，在讲解《红楼梦》时，可以提出一些开放性的问题，让学生探讨小说对封建社会的揭示以及现教学实意义反思其次，我发现部分学生在巩固练习环节中，对文学艺术作品的分析和鉴赏能力较弱这与改说明我在教学中需要加强对学生这方面能力的培养为此，我计划在课后布置一些更具进挑战性的作业，如让学生撰写文学艺术作品的分析报告，或进行小组合作研究，以提高他们的独立思考和合作能力此外，在师生互动环节，我发现有些学生参与度不高，可能是由于活动设计不够吸引人为了提高学生的参与度，我打算在未来的教学中，尝试引入更多创新的教学方法，如利用角色扮演、情景模拟等形式，让学生更直观地感受文学艺术的魅力为了评估教学效果并进行持续改进，我将在每节课后进行以下反思活动收集学生的课堂反馈，了解他们对教学内容的掌握程度以及在学习过程中遇到的

1.困难分析学生的作业和考试成绩，找出他们在文学艺术鉴赏和分析方面的薄弱环节

2.与同事进行教学交流，分享经验，互相学习，以提高教学水平

3.根据反思活动中发现的问题，我将制定以下改进措施调整教学内容，增加对学生分析、鉴赏能力的培养

1..优化教学方法，注重激发学生的兴趣和参与度2加强课后辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导

3.定期进行教学总结，及时调整教学策略，以提高教学效果

4.教学评价与反馈课堂表现学生在课堂上的参与度较局，能积极回答问题，表现出对清朝前期文学艺术的兴

1.趣在小组讨论中，学生们能够主动发表观点，与同伴进行交流.小组讨论成果展示各小组在讨论清朝前期文学艺术作品时，能结合所学知识进行分析，2展示了对文学艺术作品的深入理解同时，学生在成果展示中，能够充分发挥创意，以不同形式呈现对作品的理解随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生对清朝前期文学艺术的基本知识掌握较好，但仍

3.有部分学生在作品分析和鉴赏方面存在困难课后作业学生完成的课后作业质量参差不齐，部分学生能认真分析文学艺术作品，撰写高

4.质量的报告，而部分学生的作业则显得较为敷衍教师评价与反馈

5.针对课堂表现教师应及时给予积极评价，鼓励学生继续保持良好的学习态度，同时对表现a.不足的学生给予关心和指导，帮助他们提高课堂参与度针对小组讨论成果展示教师应充分认可学生的努力和成果，同时指出存在的问题，提出改b.进意见，以促进学生的进步针对随堂测试教师应分析学生测试中的错误，找出原因，有针对性地进行辅导，帮助学生C.提高针对课后作业教师应认真批改作业，给予学生个性化的评价和反馈，指导他们如何提高作d.品分析和鉴赏能力综合以上评价与反馈，教师在未来的教学中，应关注以下几点加强课堂互动，提高学生的参与度，确保每位学生都能跟上教学进度

1.注重培养学生的文学艺术鉴赏能力，通过多种教学手段，提高学生的分析、评价能力

2.针对不同学生的学习需求，给予个性化的辅导，帮助他们克服学习困难

3.定期进行教学评价与反馈，关注学生的学习动态，及时调整教学策略，以提高教学效果

4.清朝前期文学艺术发展背景

1.-时代背景清朝统一，政治稳定，经济繁荣-文学艺术特点诗词、小说、戏剧等多元化发展清朝前期诗词、小说、戏剧

2.-诗词代表人物纳兰性德、袁枚板书-小说代表作品《红楼梦》设计-戏剧发展昆曲、京剧清朝前期绘画、书法、瓷器

3.-绘画代表石涛、八大山人-书法成就行书、草书、梢书-瓷器艺术景德镇瓷器板书设计将重点突出清朝前期文学艺术的各个方面，包括诗词、小说、戏剧、绘画、书法和瓷器艺术同时，通过简洁明了的文字和艺术性的布局，激发学生的学习兴趣和主动性拓展内容

1.・阅读材料《红楼梦》原著节选，纳兰性德诗词选集，清朝戏剧剧本选段-视频资源关于清朝前期绘画、书法、瓷器的艺术鉴赏视频，以及介绍清朝前期文学艺术发展历史的纪录片.拓展要求2-鼓励学生在课后阅读《红楼梦》原著节选，了解小说中的主要人物和情节，感受曹雪芹课后的文学艺术成就拓展-学生可选择纳兰性德诗词进行深入阅读，体会其诗词风格，尝试创作自己的诗词作品O-观看艺术鉴赏视频，了解清朝前期绘画、书法、瓷器的发展特点，提高学生的审美能力-教师提供必要的指导和帮助，如推荐相关阅读材料、解答学生在拓展学习中遇到的疑问。