第1课 初识“wps文字”（教学设计）2023-2024学年四年级上册信息技术黔教版

第课初识文字”（教学设计）学年1wps2023-2024四年级上册信息技术黔教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息课程名称初识文字”

1.“WPS教学年级和班级四年级

2.授课时间学年上册

3.2023-2024教学时数课时（分钟）

4.145本节课将引导四年级学生初步认识文字”这一常用的文字处理软件，通过实“WPS际操作，使学生掌握基本的文字输入、编辑、保存等功能，培养学生运用信息技术处理文字的能力，提高他们的信息素养教学内容与课本紧密关联，确保学生能够根据教材所学知识，实际运用至『文字”的操作中WPS核心素养目标分析本节课围绕核心素养目标，培养学生以下能力.信息意识通过实际操作文字”，使学生能够认识到信息技术在日常生活1“WPS中的重要性，激发其主动探索和使用信息技术的兴趣数字化学习与创新使学生掌握文字”的基本操作，培养其运用数字化工

2.“WPS具进行文字处理和创作的能力.信息技术社会责任引导学生正确使用文字”进行信息交流，养成遵守网3“WPS络道德规范和法律法规的良好习惯.问题解决与决策培养学生通过文字”解决实际问题的能力，提高他们在4“WPS面对文字处理任务时的决策水平学情分析四年级学生在知识层次上，已经具备了一定的计算机操作基础，如开关机、使用鼠标和键盘等基本技能在能力方面，他们具有较强的学习兴趣和模仿能力，对于新鲜事物充满好奇心，但注意力集中时间较短在素质方面，学生具备基本的团队协作和沟通能力，但在自主学习和问题解决方面仍有待提高在行为习惯上，学生普遍存在上课注意力不集中、课堂纪律需加强等问题这些因素可能对课程学习产生影响，如影响学生对文字”操作的掌握程度和课堂互“WPS动效果针对学生的特点，本节课将从激发兴趣、实际操作、团队合作等方面进行教学设计，引导学生积极参与，提高课堂学习效果同时，注重培养学生良好的学习习惯，提高他们的自主学习和问题解决能力，使他们在掌握文字”操作的同时，全“WPS面提升信息素养教学方法与手段教学方法

1.讲授法通过生动的语言和实例，为学生讲解文字”的基本概念和操作方1“WPS法讨论法组织学生分组讨论，鼓励他们提出问题、分享经验，提高学生的参与2度和思考能力实践法提供充足的实践机会，让学生通过动手操作，加深对文字”功能3“WPS的理解和运用教学手段

2.⑴多媒体演示利用、教学视频等多媒体资源，直观展示文字”的操作PPT“WPS步骤和功能特点互动式教学软件运用互动式教学软件，设计互动环节，让学生在游戏中学习，2提高学习兴趣网络资源引导学生利用网络资源，进行自主学习和拓展学习，丰富知识储备3教学过程设计导入新课分钟

1.5目标引起学生对文字”的兴趣，激发其探索欲望“WPS过程开场提问“你们知道文字，是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展^VPS示一些关于文字”的应用实例，让学生初步感受其在日常生活中的重要性“WPS简短介绍文字”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础“WPS文字”基础知识讲解（分钟）

2.“WPS10目标让学生了解文字”的基本概念、组成部分和原理“WPS过程讲解文字”的定义，包括其主要功能和使用场景“WPS详细介绍文字”的界面布局、功能按钮和基本操作，使用图表或示意图帮助“WPS学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解文字”在实际应用中的作用“WPS文字”案例分析（分钟）

3.“WPS20目标通过具体案例，让学生深入了解文字”的特性和重要性“WPS过程选择几个典型的文字”案例进行分析，如制作邀请函、班级通知等“WPS详细介绍每个案例的背景、特点和制作过程，让学生全面了解文字”的实用“WPS性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用文字”解决“WPS实际问题小组讨论让学生分组讨论文字”在未来可能的发展趋势和改进方向，并提“WPS出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与文字”相关的主题进行深入讨论小“WPS组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文字”的认识和理解“WPS过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调文字”的重要性和意义“WPS过程简要回顾本节课的学习内容，包括文字”的基本概念、组成部分、案例分析“WPS等强调文字”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用“WPS布置课后作业让学生利用文字”撰写一篇关于本节课学习心得的报告，以“WPS巩固学习效果拓展与延伸提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.-《实用技巧大全》WPS Office-《电脑爱好者文字技巧与应用》WPS-《信息技术与办公软件应用》鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.-了解文字”的高级功能，如样式、模板、目录等，并尝试在实际文档中进行“WPS应用-探究文字”与其他办公软件（如表格、等）的协同办公能力，提“WPS WPSPPT高工作效率-研究如何利用文字”进行文档的美化与排版，提升文档的视觉效果“WPS-学习文字”中的公式编辑器，掌握在文档中插入数学公式和化学方程式的“WPS方法-了解文字”在文档管理、共享和协作方面的功能，如云文档、团队协作等“WPS-探索文字”在跨平台使用时的兼容性和一致性，如在不同操作系统和设备“WPS上的使用体验-研究如何使用文字”进行长文档的编辑与管理，如论文、报告等“WPS板书设计

①重点知识点-文字”基本概念与功能“WPS-文档的创建、编辑与保存-文本格式设置与排版-实用技巧与高级功能

②重点词句文字”文字处理软件、高效办公-“WPS-格式设置字体、段落、边框-排版技巧分栏、页眉页脚、目录-高级功能样式、模板、公式编辑器

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，增强视觉效果-结合简笔画，如电脑、文档图标，使板书更生动有趣-设计互动环节，邀请学生上黑板操作演示，提高课堂参与度-创设情境，如制作一份班级通知，让学生在板书中体验实际应用板书设计旨在帮助学生梳理知识结构，突出重点，同时以艺术性和趣味性激发学生的学习兴趣，提高课堂学习效果课堂小结，当堂检测课堂小结

1.本节课我们学习了文字”的基本概念、功能以及基本操作通过实例分析和“WPS实践操作，同学们掌握了文档的创建、编辑、保存，以及文本格式设置和排版等知识点以下是本节课的要点回顾-文字”是一款强大的文字处理软件，广泛应用于日常办公和学习“WPS-学会了如何新建文档、输入文本、保存文件-掌握了字体、段落、边框等格式设置，以及分栏、页眉页脚、目录等排版技巧-了解了一些高级功能，如样式、模板、公式编辑器的使用当堂检测

2.为了检验同学们对本节课知识点的掌握程度，特设计以下当堂检测题目选择题1以下哪个软件属于文字”？

1.“WPS如何在文字”中设置字体、段落和边框？

2.“WPS请简述文字”中的样式和模板的作用

3.“WPS操作题2请在文字”中创建一份新文档，输入一段文本，并进行适当的格式设置

1.“WPS和排版尝试使用文字”中的公式编辑器插入一个数学公式

2.“WPS简答题3请谈谈你对文字”在实际应用中的认识，以及如何运用所学知识解决实

1.“WPS际问题通过课堂小结和当堂检测，希望同学们能够巩固所学知识，提高实际操作能力，为今后的学习和工作打下坚实基础教学反思与改进在本次文字”的教学过程中，我注意到以下几个问题“WPS学生在操作实践过程中，对于一些细节功能掌握不够熟练，如样式、模板的使

1.用，以及文档的排版等针对这一问题，我计划在未来的教学中增加实操环节的练习，让学生有更多机会动手操作，提高熟练度同时，设计一些具体的案例，让学生在实际应用中掌握这些功能部分学生对课堂所学知识点的理解不够深入，需要在课后加强巩固

2.为了帮助学生更好地消化吸收课堂知识，我决定在课后布置一些有针对性的作业，如制作一份班级通知、撰写一篇短文等，让学生在实践中巩固所学在课堂互动方面，部分学生参与度不高，课堂氛围有待提高

3.针对这一问题，我计划在未来的教学中增加课堂互动环节，如小组讨论、学生上台展示等同时，鼓励学生提问和发表观点，提高课堂氛围改进措施.增加实操环节，让学生多动手练习，提高操作熟练度1设计课后作业，帮助学生巩固所学知识点

2.丰富课堂互动形式，提高学生的参与度和积极性

3.在课堂小结环节，加强对知识点的总结和梳理，确保学生掌握核心内容

4.定期收集学生反馈，了解教学效果，以便及时调整教学方法和策略

5.。