第1单元 第2课 第1课时 学习伴成长2023-2024学年七年级上册道德与法治课时作业教学设计

第单元第课第课时学习伴成长121学年七年级上册道德与法治课时作2023-2024业教学设计主备人备课成员本节课的主要教学内容来自学年七年级上册道德与法治第单元第2023-202412课第课时“学习伴成长”内容主要包括对学习的重要性和方法进行探讨，1教强调学习态度与习惯的养成此部分内容与学生在小学阶段接触到的学习观念学内和习惯有所联系，进一步深化了他们对于学习作为成长过程的伴随的理解容教学内容与学生已有知识的联系在于，学生通过小学阶段的学习，已经具备了分初步的学习方法和习惯，对本节课所探讨的学习的意义、策略以及如何克服学析习中的困难能够产生共鸣在此基础上，通过本节课的学习，学生将更能理解学习与个人成长的关系，以及如何在日常生活中运用所学知识，培养良好的学习态度和习惯本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德认知、法治意识和社会实践能力核通过学习“学习伴成长”这一主题，引导学生认识学习的价值，提升自主学习心与探究的能力，强化责任感和合作精神具体包括提高学生道德认知，使素

1.养他们在学习过程中树立正确的价值观和人生观；增强法治意识，让学生明白遵

2.目守学习规则的重要性；培养学生的社会实践能力，鼓励他们将所学知识运用

3.标到实际生活中，解决实际问题这些核心素养目标与课本内容紧密相关，有助分析于学生在道德与法治领域全面发展学生已掌握的知识七年级学生在小学阶段的学习中，已经对学习的基本方

1.法、学习习惯的养成有了初步了解，对于学习的重要性也有一定认识在此基础上，他们对于道德与法治课程中涉及的学习观念、学习态度等方面已有一定学的基础习学生的学习兴趣、能力和学习风格七年级学生正处于青春期，对新鲜事物

2.者充满好奇，具备一定的探究欲望他们的学习能力逐渐从小学阶段的依赖性向分析自主学习转变，学习风格多样，有的擅长合作学习，有的喜欢独立思考学生可能遇到的困难和挑战在学习本节课内容时，学生可能在学习策略的

3.选择和运用上遇到困难，如如何合理安排学习时间、如何提高学习效率等此外，对于学习与法治意识的结合，学生可能理解不够深入，需要引导和启发结合课本内容，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，引导他们克服困难，提升道德与法治素养学具多媒体准新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方教学方法法讲授法通过生动的案例和实例，讲解学习的重要性和方法，帮助学生建

1.与立正确的学习观念手讨论法组织学生分组讨论学习中的困难和解决策略，培养他们的合作意

2.段识和解决问题的能力.情景模拟法设计模拟情景，让学生在实践中体验学习的乐趣，提高学3习的积极性教学手段多媒体教学运用、视频等展示学习方法和技巧，增强教学的趣味性

1.PPT和直观性教学软件利用互动软件和在线平台，进行课堂互动，提高学生的参与度

2.和学习效果课堂实践活动设计学习任务卡和互动游戏，让学生在活动中掌握学习方

3.教法和法治知识学课前自主探索L实-教师活动施发布预习任务通过学校在线平台，发布关于“学习伴成长”的预习资料，过包括学习方法的视频和导学案，明确预习目标和要求程设计预习问题围绕学习的重要性和学习方法，设计问题，如“你认为学习对你的成长有哪些帮助？”、“你有哪些好的学习方法？”等，引导学生自主思考监控预习进度通过平台数据和学生反馈，跟踪预习情况，确保学生为课堂学习做好准备-学生活动自主阅读预习资料按照要求，学生自主阅读资料，初步了解学习方法和重要性思考预习问题针对设计的问题，独立思考并记录答案和疑问提交预习成果将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立思考和自主学习的能力信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控-作用与目的让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础，培养自主学习能力课中强化技能

2.-教师活动导入新课通过一个关于学习习惯改变生活的故事，引出本节课的主题讲解知识点详细讲解学习方法的选择和使用，结合实际案例帮助学生理解组织课堂活动设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中掌握学习策略解答疑问针对学生提出的问题，进行解答和指导-学生活动听讲并思考积极参与课堂，对讲解的知识点进行思考参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中，实际应用所学的学习方法提问与讨论对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过案例讲解，帮助学生理解学习方法的重要性实践活动法通过角色扮演等活动，让学生在实践中学会应用学习方法合作学习法小组讨论促进学生之间的交流和团队合作-作用与目的加深学生对学习方法的理解，培养他们在实际中应用这些方法的技能课后拓展应用

3.-教师活动布置作业根据课堂内容，布置相关的课后作业，如制定个人学习计划提供拓展资源推荐相关的书籍和网站，供学生深入学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导-学生活动完成作业认真完成作业，巩固所学知识拓展学习利用拓展资源，进一步探索学习方法和技巧反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法引导学生通过反思，促进自我提升-作用与目的巩固课堂所学，拓宽知识面，通过反思提高自我认知和学习效率拓拓展阅读材料

1.展-《如何高效学习》介绍了一些科学的学习方法和技巧，与帮助学生提高学习效率延-《学习的革命》探讨了学习的重要性和学习方法的变伸化，鼓励学生创新学习方式-《学习心理学》分析了学习过程中的心理因素，帮助学生了解如何调整心态，更好地面对学习挑战-《法治与学习》阐述了法治在学习生活中的应用，引导学生树立法治意识，遵守学习规则课后自主学习和探究

2.-研究自己在学习过程中遇到的问题和挑战，尝试运用课堂所学方法寻找解决策略-结合教材内容，思考如何将学习方法与道德法治意识相结合，提高学习的质量和效果-设计一个关于学习方法的调查问卷，了解身边同学的学习习惯和方法，分析优缺点，互相借鉴-以小组为单位，开展一次关于学习方法的分享会，每个成员分享自己的学习心得和经验，共同提高课课堂评价

1.堂-通过提问在课堂上，针对本节课的教学内容，教师将设计不同难度的问题，对学生进行个别提问，以了解学生对学习方法和法治意识的掌握程度提问将重点关注学生对学习策略的选择和应用、对法治在学习生活中的认识等方面-观察行为教师在课堂上观察学生的行为表现，如学习态度、参与程度、合作交流等，评估学生的学习积极性和课堂参与度-课堂测试定期进行小型课堂测试，包括填空题、选择题和简答题等，测试学生对学习方法和法治知识的掌握情况作业评价

2.-认真批改对学生的课后作业进行详细批改，不仅关注答案的正确性，也关注学生的思考过程和作业态度-点评反馈针对学生的作业，给出具体的点评和建设性的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生保持好的学习习惯，针对不足进行改进-鼓励进步对作业完成情况有进步的学生给予表扬，激发学生的学习兴趣和自信心，鼓励他们在学习中持续努力板-

①学习的重要性学习是成长的基石，是实现梦想的书途径设-

②学习方法选择适合自己的学习方法，如番茄工作计法、思维导图等-

③法治意识遵守学习规则，尊重他人学习权利，培养良好的学习习惯简洁明了

2.-

①学习的重要性学习一一成长一一梦想-

②学习方法选择一一实践一一改进-

③法治意识规则一一尊重一一习惯艺术性和趣味性

3.-使用图表、图片等视觉元素，使板书更具吸引力-设计有趣的互动环节，如让学生上台画出自己的学习方法，增加课堂趣味性-利用色彩和字体变化，突出重点内容，增强视觉效果典学生需要根据个人情况和学习目标，制定一个适合自己的型学习计划这个计划应该包括每天的学习时间、学习内容例和学习方法学生可以通过分析自己的时间安排和学习习题惯，确定每天的学习时间然后根据学习目标和学科要求，讲确定学习内容，分配学习时间最后，选择适合自己的学解习方法，如番茄工作法、思维导图等，提高学习效率典型例题如何在学习中保持良好的态度？

2.学生需要认识到学习是自己的责任，保持积极的学习态度他们应该明确学习目标，保持对学习的兴趣和动力同时，学生需要克服学习中遇到的困难和挫折，保持乐观和坚持他们可以寻求帮助，与同学和老师交流，互相鼓励和支持保持良好的学习态度将有助于提高学习效果典型例题如何在学习中培养合作精神？

3.学生需要认识到合作学习的重要性，学会与他人合作他们应该学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，积极参与讨论和合作学生可以通过小组合作学习，共同完成任务和解决问题他们可以相互分享学习资源，互相帮助，共同进步培养合作精神将有助于提高学习效果，培养团队合作能力典型例题如何在学习中遵守法治原则？

4.学生需要认识到法治在学习生活中的重要性，遵守学习规则和法律法规他们应该遵守学校的纪律规定，尊重他人的学习权利和财产学生可以通过学习法律知识，了解自己的权利和义务他们应该学会自律，自觉遵守规则，不抄袭、不作弊遵守法治原则将有助于维护学习秩序，培养法治意识典型例题如何在学习中培养创新思维？

5.学生需要认识到创新思维在学习中的重要性，培养创新意识和能力他们应该学会独立思考，不盲从，勇于提出新的观点和解决问题的方法学生可以通过参与创新活动，如科技创新竞赛、创业计划等，锻炼创新思维他们可以尝试新的学习方法和工具，如在线学习平台、思维导图等，提高学习效率培养创新思维将有助于提高学习效果，培养创新能力。