第14课 学习有方法 第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

第课学习有方法第课时教学设计142学年道德与法治二年级下册统编-2023-2024版课学校授课教师1授课班级教具授课地点第14课学习有方法第2课时《道德与法治二年级下册统编版》

1.了解学习的基本方法，如观察、思考、提问等费子内

2.培养学生良好的学习习惯，如专注、坚持、预习和复习谷

3.引导学生通过合作学习，体验团队精神，提高解决问题的能力

4.结合实际案例，让学生认识到学习方法在学习过程中的重要性

5.通过课堂活动，培养学生自主学习、探究学习的兴趣

二、核心素养目标

1.培养学生的信息获取与处理能力，学会运用观察、思考、提问等学习方法

2.提升学生的自主学习与探究能力，养成良好学习习惯，如专注、坚持、预习和核心素复习养目标

3.增强学生团队协作与沟通能力，通过合作学习体验团队精神，提高解决问题的能力4,培养学生道德与法治意识，结合实际案例，让学生认识到学习方法在学习过程中的重要性，遵循学习规律，遵循合作原则

1.教学重点-掌握基本学习方法观察、思考、提问等，并通过实例加以应用-培养良好学习习惯专注听讲、坚持完成任务、预习和复习课程内容-理解合作学习的重要性在小组活动中，学会分享、倾听和协作解决问题例如，通过课堂互动游戏，让学生实际操作观察、思考、提问的过程，强化学习方教学难法的应用点与重

2.教学难点点・观察方法的运用学生需学会从多角度观察事物，提炼关键信息-自主学习与探究的启动引导学生主动提出问题，并尝试独立或合作解决问题-合作学习的实际操作在小组合作中，如何平衡个人观点与团队协作，确保每位成员都参与并贡献例如，设置一个探究活动，让学生在小组内共同解决一个难题，在此过程中，指导学生如何有效地交流、协调，并共同完成任务，以此突破合作学习的难点

1.软硬件资源教学资-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响等）源・教学挂图、卡片、模型等辅助教具-学生分组使用的学习材料（如彩色笔、便签纸等）

2.课程平台-课堂互动平台（用于实时问答、投票、小组评价等）-学习管理系统（用于发布作业、反馈学习进度等）

3.信息化资源-电子教材、教学PPT-教学视频、动画、音频素材-电子习题、互动游戏

4.教学手段-小组合作学习-探究式学习-情景模拟-课堂讨论与分享-个别指导与反馈-课堂评价与反思

5.其他资源-图书馆、网络资源（根据需要提供相关书籍、文章等）-校内外的专家、教师资源（邀请专业人士进行专题讲座等）总用时45分钟

1.导入环节（5分钟）-利用多媒体展示动画故事，讲述一个学生在学习过程中因为掌握了正确的学习方法而取得好成绩的故事-提出问题〃为什么故事中的同学能够取得好成绩？他用了哪些学习方法？〃一学生分享自己对学习方法的了解和看法，激发学生的学习兴趣和求知欲

2.讲授新课（15分钟）a.基本学习方法介绍（5分钟）-通过PPT展示观察、思考、提问等学习方法的含义和作用-结合实际案例，讲解如何运用这些方法提高学习效果b.良好学习习惯的培养（5分钟）-讲解专注、坚持、预习和复习等学习习惯的重要性-分享成功学生保持良好学习习惯的经验和方法教学过c.合作学习介绍（5分钟）程设计-阐述合作学习的意义，强调团队协作的重要性-举例说明如何在小组学习中发挥个人和团队的优势

3.巩固练习（10分钟）a.个人练习（5分钟）-分发练习题，让学生独立完成，巩固所学的基本学习方法和良好学习习惯b.小组讨论与分享（5分钟）-学生分组讨论，共同解决练习中的问题-每个小组分享自己的解题过程和经验，教师给予点评和指导

4.课堂提问与互动（10分钟）a.观察方法的运用（3分钟）-教师提问〃你们在生活中是如何运用观察方法的？〃-学生分享自己的实际经验，教师点评并给出建议b.自主学习与探究的启动（3分钟）-教师提问〃当遇到问题时，你们是如何尝试解决的？〃-学生分享自己的方法和经验，教师引导他们如何在课堂上运用这些方法c.合作学习的实际操作（4分钟）-教师组织一个小型课堂游戏，要求学生分组合作完成任务-在游戏过程中，教师观察学生的合作情况，并给予指导-游戏结束后，邀请学生分享合作学习的体验和感受

5.总结与反思（5分钟）-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调学习方法和学习习惯的重要性-学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出自己在学习过程中遇到的困难和问题-教师给出建议和指导，鼓励学生课后继续巩固所学知识注意在实际教学过程中，教师可根据学生的反应和掌握程度，灵活调整各个环节的用时教学过程要注重双边互动，关注学生的核心素养能力培养，确保教学效果卜.拓展阅读材料-推荐学生阅读有关学习方法与学习习惯培养的书籍，如《如何高效学习》、《好习惯，好成绩》等-提供与学习方法和合作学习相关的文章，探讨不同学习策略在实际学习中的应用-收集成功人士的学习故事，分析他们是如何通过良好的学习方法和习惯取得成就的

2.课后自主学习和探究拓展与・鼓励学生结合本节课所学内容，观察并记录自己在日常学习中的表现，思考如何延伸改进学习方法和习惯-布置小组任务，让学生合作完成一个关于学习方法的调查报告，了解同学们在学习中遇到的问题和挑战，并提出解决方案-组织学生参与学校或社区的学习交流活动，与不同年级、不同学校的学生分享学习心得和方法，拓展视野-引导学生利用网络资源，学习更多关于学习策略和技巧的知识，如时间管理、记忆方法等注意拓展与延伸的内容应与教材知识点紧密结合，旨在帮助学生巩固所学，提高学习效果教师可根据学生的实际情况和兴趣，适当调整拓展与延伸的内容和形式

1.观察日记-请学生选择一个日常生活中的对象或现象，进行连续三天的观察，并记录观察到的细节和变化-作业要求至少写三段，每段描述一天的观察内容举例课后作・第一天观察对象是一只正在成长的小猫，记录它的活动、进食和休息情况业・第二天继续观察小猫，注意它的行为变化和与人的互动-第三天总结小猫的成长变化，反思观察过程中的发现

2.思考问题记录请学生针对课堂上学到的学习方法，提出三个自己在学习过程中遇到的问题，并尝试思-考解决方法作业要求每个问题至少写出一个解决思路-举例问题一我在学习数学时总是容易分心，解决思路是尝试使用番茄工作法，每次专注学-习25分钟，休息5分钟问题二我在背诵英语单词时效率低，解决思路是制作单词卡片，利用零碎时间复习-问题三我在小组讨论时不太会表达自己的观点，解决思路是提前准备讨论要点,增加-自信

3.学习方法分享-请学生写一篇关于自己最有效的学习方法的小短文，分享给同学-作业要求至少写三段，包括方法介绍、应用实例和效果说明举例-方法介绍我习惯用思维导图来整理知识点-应用实例在学习历史课时，我先用思维导图列出章节的大纲，再逐步细化每个知识点-效果说明这种方法帮助我更好地理解和记忆课程内容

4.小组合作研究报告-以小组为单位，选择一个学习策略，如时间管理、记忆技巧等，进行调查研究，并撰写报告-作业要求报告至少包括研究目的、方法、结果和结论举例-研究目的探究时间管理技巧对学习效率的影响-方法小组内部分工合作，收集资料，设计问卷，对同学们进行调查-结果通过数据分析，展示时间管理技巧与学习效率之间的关系-结论提出时间管理的重要性，并分享有效的时间管理技巧

5.个人学习计划-让学生根据本节课的学习内容，制定一个下周的学习计划，包括学习目标、时间安排和具体学习方法-作业要求计划需具体、可行，并能够体现课堂上学到的学习方法举例-学习目标提高数学解题速度-时间安排每天晚上7点至8点进行数学练习I-具体学习方法采用逐步解题法，先易后难，每解完一题都进行总结I.知识点梳理

①学习方法-观察・思考-提问

②良好学习习惯-专注-坚持-预习与复习

③合作学习.分工-沟通-团队精神

2.重点句-〃学习有方法，方法对了，学习就轻松〃・〃良好的学习习惯是学习成功的一半〃」合作学习，让我们的智慧相加〃

3.艺术性与趣味性设计

①图形辅助-使用不同颜色和形状的图形来区分不同的知识点

②关键词强调-对重要概念和关键词使用大号字体或特殊标记进行强调

③互动元素-在板书上留白，让学生在课堂互动中补充完整

④故事引导-结合导入环节的故事，用简笔画或图示来形象化展示学习方法的应用板书设计要求简洁明了，同时结合艺术性和趣味性，以直观、生动的方式呈现教学内容，帮助学生更好地理解和记忆知识点，激发学生的学习兴趣和主动性。