滚翻：前滚翻分腿起（教案） 体育三年级下册1

课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.软硬件资源体育场地、器材（垫子、标志物）、音响设备、视频播放设备学

2.课程平台学校体育课程管理系统、教学课件资

3.信息化资源教学视频、图片、动作演示动画源

4.教学手段讲解、示范、分组练习、游戏、比赛、反馈与评价教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对前滚翻分腿起的兴趣，激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道前滚翻分腿起是什么吗？它与我设们的生活有什么关系？”计展示一些关于前滚翻分腿起的图片或视频片段，让学生初步感受前滚翻分腿起动作的魅力或特点简短介绍前滚翻分腿起的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.前滚翻分腿起基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解前滚翻分腿起的基本概念、动作要领和练习方法过程讲解前滚翻分腿起的定义，包括其主要动作组成元素或结构详细介绍前滚翻分腿起的动作要领，使用图表或示意图帮助学生理解

3.前滚翻分腿起案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解前滚翻分腿起动作的特性和重要性过程选择几个典型的前滚翻分腿起案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解前滚翻分腿起的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际体育课的意义，以及如何应用前滚翻分腿起动作解决实际问题小组讨论让学生分组讨论前滚翻分腿起动作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与前滚翻分腿起相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对前滚翻分腿起的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调前滚翻分腿起的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括前滚翻分腿起的基本概念、动作要领、案例分析等强调前滚翻分腿起在体育课中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用前滚翻分腿起动作布置课后作业让学生撰写一篇关于前滚翻分腿起的短文或报告，以巩固学习效果学

1.动作技能提升学生将掌握前滚翻分腿起的基本动作要生领，能够独立完成前滚翻分腿起动作，提高学生的身体协学习调性和灵活性效

2.知识理解加深学生对前滚翻分腿起的基本概念、组成果部分和原理有更深入的理解，能够解释前滚翻分腿起的动作过程和重要性

3.问题解决能力提升通过案例分析和小组讨论，学生能够运用前滚翻分腿起动作解决实际体育活动中的问题，提高学生的创新思维和问题解决能力

4.合作能力培养在小组讨论和课堂展示环节，学生能够与同伴合作，共同完成任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力

5.表达能力的提升通过课堂展示和点评环节，学生能够更好地表达自己的观点和想法，提高学生的口头表达能力和自信心

6.自主学习能力培养学生能够主动参与课堂活动，积极练习前滚翻分腿起动作，培养学生的自主学习能力和自我管理能力课

1.课堂评价堂-观察学生练习前滚翻分腿起的动作准确性、流畅性和稳定性，了解学生对动作要领的掌握程度-在课堂讨论环节，通过学生的问题回答和观点表达，评估学生对前滚翻分腿起相关知识的理解深度和应用能力-在小组活动中，观察学生的合作态度、沟通能力和问题解决能力，评估学生在团队中的表现

2.作业评价对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力在作业评价中，教师需要注意以下几点-关注学生作业的完成质量，包括动作描述的准确性、分析的深度和逻辑性-强调作业中的错误和不足，并提供具体的改正建议，帮助学生明确改进方向-鼓励学生在作业中展示自己的思考和创新，对有创意的作业给予积极评价和表扬-及时回复学生的疑问和求助，提供必要的指导和帮助，促进学生的学习进步课

1.拍摄并上僖视频要求学生在家中找一个安全宽敞的地后方，录制自己独立完成前滚翻分腿起的视频，并将视频上作传至学校的体育课程管理系统这样可以让教师在课后观业看并评价学生的练习情况

2.动作要领反思日记要求学生撰写一篇关于前滚翻分腿起动作要领的反思日记，内容包括自己在练习中遇到的问题、如何解决这些问题以及对于动作要领的理解通过反思日记，学生可以加深对动作要领的记忆和理解

3.学习心得分享要求学生撰写一篇关于学习前滚翻分腿起的心得体会，内容包括自己在课堂上的学习体验、团队合作的过程以及对于前滚翻分腿起的认识通过分享学习心得，学生可以相互借鉴和学习，提高自己的学习效果

4.前滚翻分腿起动作改进计划要求学生根据自己的练习情况，制定一个前滚翻分腿起动作的改进计划，包括自己需要加强的部分、改进的目标和具体的练习方法通过制定改进计划，学生可以有针对性地进行课后练习，提高自己的动作水平

5.家庭体育活动计划要求学生设计一个家庭体育活动计划，包括每周的锻炼内容、锻炼时间和锻炼目标学生可以选择前滚翻分腿起作为其中一个锻炼项目，通过家庭体育活动，学生可以在课后继续练习和提高自己的体育能力教回顾今天的课堂教学，我深感教学过程的复杂性和学生个学体差异性的挑战在导入新课时，我通过提问和展示图片反的方式成功引起了学生的兴趣，但如何在短时间内让学生思对前滚翻分腿起有一个初步的认识仍然是一个挑战与在基础知识讲解环节，我尽可能详细地解析了前滚翻分腿总起的动作要领，并通过图表和示意图辅助学生理解然而，结我发现在实际操作中，学生们对于一些细节的把握还是不够准确，这说明我在讲解时可能过于依赖视觉辅助材料，而忽略了口头解释和亲身示范的重要性在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，让学生通过小组讨论的方式深入分析前滚翻分腿起的特性和重要性这个环节的设置旨在提高学生的批判性思维和问题解决能力学生们在讨论中表现出了很高的热情和参与度，但我也注意到个别小组在讨论时偏离了主题，这提不我在今后的教学中需要更加明确讨论的方向和目标课堂展示和点评环节，学生们积极参与，展示了他们的讨论成果这个环节不仅锻炼了学生的表达能力，也给了我及时反馈的机会我发现学生们在表达自己的观点时丁往往能够抓住问题的关键，但也有些学生在表达时显得有些紧张，我认为这可能与他们对自己的期望值过高后关，我需要在今后的教学中给予他们更多的鼓励和支持在小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了前滚翻分腿起在体育课中的价值和作用我鼓励学生们在课后继续探索和应用前滚翻分腿起动作。