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文本内容:
9月月考语文答案
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）LC（“这种想法普遍存在于农民的思想意识中”说法错误，原文为“文化落后的中国农民至今还存着这种心理”）
2.A（“必须要走出门”说法错误，原文说“可以召集那些明了情况的人来开个调查会”）
3.D（D项核心内容为“为人民服务”，与原文的群众路线不符）
4.答
①第一处采取短句形式和反复的方式短句，言简意赅，简洁有力；反复，两个“要不得”连用，一针见血地亮明观点，语气坚定
②第二处采取了比喻句的方式比喻句形象生动地论证了调查研究与解决问题的关系一一调查研究是解决问题、破解矛盾的必由之路（每点2分，共4分如从感叹句、单独成段角度言之成理也可得分）
5.答
①表达自己观点和看法，要以调查研究为前提
②深入群众，在调查研究中解决问题
③处理问题要根据实际情况，不唯书，不唯上（每点2分，共6分，意思对即可）
（二）现代文阅读H（本题共4小题，16分）
6.B（A“详写”错C无“心理描写”D“迷茫”错）
7.C（“拙劣”非事实，是自谦之语）
8.
①作者借助翠翠主要是展现其作为个体的人性美，还象征了人无法掌握自己命运的悲剧
②作者借助女孩这个形象，彰显了社会主义时期湘西人民质朴而昂扬向上的精神面貌，展现了社会主义的蓬勃生机与活力，显示出社会和时代的进步（每点2分，其他答案言之成理也可酌情给分）
9.答案
①句式灵活多变长句、短句交错运用，生动再现了渡口之景
②运用拟人修辞手法“万重群山一道在冬日阳光下沉睡”，拟人手法写出了“万重群山”的寂静状态
③语言富有文采“清莹澄澈”“挺秀争绿”“无事可为”等四字书面语言简义丰（每点2分其他角度如词语角度，色彩词语“白白”“绿水”“清莹澄澈”，数量词语“一碧”等分析言之成理也可酌情给分）
10.BCF（原文尝坐武帐，不冠，黯奏事，避而使人可之翻译武帝曾经坐在武帐中，当时没戴帽子，汲黯上前禀奏事情，武帝临时躲避并派人批准了他的奏议）
9.C（A.文中的“善”，交好；“善万物之得时”的“善”，羡慕选项表述正确B.两者意思相同，都是“推究”之意C.文中的“望”，埋怨、怨恨；“源不深而望流之远”的“望”，希望二者意思不同，该选项错误D.文中的“数”，责备；”范增数目项王”的“数”，屡次选项表述正确）
12.D（“耿直上言，坚守气节大义，并且难以被不正当手段诱惑”是淮南王畏惧的原因，“坚守气节大义”不应是皇帝畏惧的原因；除此，淮南王是畏惧汲黯，而非“忌恨”；“谋反时”错误,后文指出“卒以不敢”）
13.
（1）公孙弘、张汤心中十分憎恨汲黯，就连天子也不喜欢他，想要凭借事端杀死他（关键词“疾”，憎恨；“说”，同“悦”，喜欢；“以事”，凭借事端，状语后置一处1分，句意1分
（2）何况我已经身居九卿之位，纵然爱惜自己的生命，又怎么能够辱没朝廷呢！（关键词“纵”，纵然、即使；“奈・••何”，怎么能，拿-••怎么办；“辱”，辱没，使-••受辱一处1分，句意1分）公众号高中试卷君
14.汉武帝和陆九渊的评价立场不同
①汉武帝崇尚儒学，而汲黯常诋毁儒学，汉武帝认为汲黯出言冒犯，不顾君臣之礼，是“无学”的表现；（3分）
②陆九渊则认为汲黯刚正不阿，坚守臣子职责，敢于直谏，是一位“有学”之士（2分）
15.B（“借酒消愁”错，回忆曾经举酒狂歌的时光）
16.
①表达了诗人对国家安危的关切和忧虑“谁将天下安危事”一句，以反问的语气，表达了诗人对国家命运的担忧，希望有人能承担起天下安危的责任
②表达了诗人对自己未能为国家做出更大贡献的无奈和自责“一把诗书子细论”一句，暗示诗人只能通过读书来思考国家大事，而无法亲自参与到实际的行动中，体现了他的无奈和自责
③表达了诗人对和平的渴望诗中提到“南去干戈何日解”，表达了诗人对南方战事何时能结束的关注，希望能早日迎来和平（每点3分，答对两点得满分）
17.
（1）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
（2）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣
（3）（示例）千里之行，始于足下/不积小流，无以成江海/不积鞋步，无以至千里/太山不让土壤，故能成其大/河海不择细流，故能就其深・・・
三、语言文字运用（本题共5小题，18分）
18.示例生命是一条奔流不息的河流，我们每个人都是那渡河的人（5分，使用了暗喻手法2分，比喻贴切1分，语意完整1分，语言流畅1分）
19.A.息息相关B.目不转睛（每空1分，共2分，符合要求即可得分）
20.
②句改为“增加干眼症的发生率”
③句改为“随着年龄的增长，泪液分泌减少”或“年龄的增长导致泪液的分泌减少”（改对一处得2分，共4分）
21.甲泪膜得不到补充乙建议合理饮食（每空2分，共4分，意思对即可得分）
22.答观点一不合逻辑，“警惕”本身具有否定义，应该是警惕温度过高，使用时间过长观点二可以使用，“警惕”具有告诫的意思，原句并不是说可以使温度过高，使用时间过长,而是告诫人们避免出现温度过高、使用时间过长（3分，理由阐述正确清楚就可得分）
四、写作（60分）
23.写作提示这是一篇材料作文，材料由两句话组成第一句话聚焦于自媒体迅猛发展这一社会现象;第二句话抛出关键问题一一自媒体是不是让人们离真相越来越近？要求考生对此展开的联想与思考本试题具有弹性与开放性特点写作时，首先要直面问题一一我们是不是离真相越来越近？可以从肯定角度来写相对于传统媒体的千篇一律，自媒体给人们带来自由表达的舞台，人们可以从不同角度对同一个事物进行发散性思考，引导人们更全面去看待问题，再通过分析和探索得知事情的真相，这让人们离真相越来越近也可否定这一观点自媒体时代，人人都可以是信息发布者，却不是人人都具有相应的道德素养，有人仅凭个人经验主观臆断，有人将自媒体当成情感宣泄的出口，加之流量经济的裹挟，自媒体并非单纯以报道真实事件为目的，造成了信息的真实有效性大打折扣，使得人们远离事件原貌行文时，可选择议论文文体，并在作文中展现自己辩证的思考可以针对自媒体发展过程中的优势和问题加以评说，也可以围绕如何对待自媒体发展展开论述（如用提升人们的道德修养，加强行业规范等），体现出自己的创新思维；还可以在文中畅想自媒体的发展，提出发展的建议等等【文言文参考译文】材料一汲黯为人性情傲慢，缺少礼数，当面指摘别人，不能容忍别人的过错与自己合得来的人,他就善待人家；与自己合不来的人，就不肯耐心接见，土人也因此不愿依附他但是汲黯喜好学习，又好行侠仗义，很注重志气节操，他平日居家，品行端正、廉洁，喜欢直言进谏，屡次当面冒犯皇上，时常仰慕傅柏和袁盎的为人处世之道他与灌夫、郑当时和宗正刘弃交好，他们也因为数次直言进谏不能够久居其位皇上正倾心于儒家学说，尊宠公孙弘等到政事增多，官吏和百姓多取巧逃避法令皇上这才要分增条文，严明法纪，张汤等人也便屡次进奏所审判的案件，因而受到皇上的宠幸而汲黯常常诋毁儒学，皇上愈加看重公孙弘、张汤，公孙弘、张汤心中十分憎恨汲黯，即使天子也对他感到不高兴，想要凭借事端杀死他公孙弘做了丞相，向皇上进言说“右内史所管辖的地区多有达官贵人和皇室宗亲居住，很难管理，不是素来有声望的大臣不能当此重任，请调任汲黯为右内史”汲黯当了几年右内史，从未废弛荒疏过政事皇上多次征讨匈奴颇有战功，汲黯的话愈加不被采用当初汲黯位列九卿时，公孙弘、张汤不过是一般小吏等到公孙弘、张汤日渐显贵，和汲黯官位相当时，汲黯又责难诋毁他们不久，公孙弘官至丞相，被封为侯；张汤官至御史大夫；昔日汲黯手下的丞相史也都和汲黯同级了，有的被重用，地位甚至还超过了他汲黯心地狭隘，不可能没有一点儿怨言，朝见皇上时，他走上前说道“陛下任用群臣就像堆柴垛一样，后来的反而堆在上面J皇上沉默不语一会儿汲黯退了下去，皇上说“一个人确实不可以没有学识，看汲黯这番话，他是一天比一天过分了”（节选自《史记•汲郑列传》）材料二汲黯进积薪之言，武帝因为他的话沉默不语，这一定是汲黯说中了什么不久武帝说“一个人确实不可以没有学识，看汲黯这番话，他是一天比一天过分了”司马迁推究其中的原因，认为汲黯心胸狭隘，不可能内心没有一点怨恨，他果真足够了解汲黯的内心吗？皇上招揽文学之士和崇奉儒学的儒生，告诉朝廷的大臣自己所想要做的，汲黯便答道“陛下心里欲望很多却只在表面上施行仁义，怎么能真正仿效唐尧虞舜的政绩呢！“皇上沉默不语,心中恼怒，脸色一变就罢朝了群臣中有人责怪汲黯，汲黯说“天子设置公卿等辅佐之臣，难道是让他们跟从阿谀，奉承圣意，把君主陷于不义的境地吗？何况我已经身居九卿之位，纵然爱惜自己的生命，又怎么能够辱没朝廷呢！认为公孙弘等人内怀诡诈而外逞智巧，以此阿谀主上取得欢心，又认为张汤深抠法律条文，巧言加以诋毁，构陷他人有罪，使事实真相不得昭示，并把案狱稳操胜券作为邀功的资本有谁真的了解汲黯呢？如果一定要信说他心胸狭隘的言论，这种做法又与孩童之见有什么不同呢？淮南王谋反，唯独忌惮汲黯的直言进谏，坚守节操为正义而死，很难用不正当的事情诱惑他，最终因为他的缘故没敢（谋反）像汲黯这样的人，虽然别人说他没有学识，但我却认为他已经具有学识了武帝从身为太子的时候本来就已经忌惮汲黯的严厉即位之后很久，大将军卫青担任侍中，武帝在如厕时接见他丞相公孙弘私下见皇帝，有时武帝帽子都不带等到汲黯去进见的时候,武帝不戴上帽子绝不接见汉武帝曾经正坐在陈列兵器的帐中，当时没戴帽子，汲黯前来奏事，武帝临时躲避，派人传话，批准汲黯所奏之事汲黯担任中大夫，由坚持向皇上直言进谏不得长久留在京城任职，离京出任东海太守，东海郡却政治清明汉武帝听到了，召（汲黯入朝），使其位列九卿（节选自陆九渊《象山先生全集•杂著》。
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