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文本内容:
学年第二学期金华卓越联盟月阶段联考20235高一年级语文试题命题人吕品艾青中学审题人应小燕巍山高中考生须知
1.本卷共7页，满分150分，考试时间150分钟
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效
4.考试结束后，只需上交答题纸
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一唐代丝路沿线人文遗存与文人活动、文学创作与文化传播的关系研究，可主要从两个方面展开一方面是唐至北宋丝路沿线的各类遗存古迹对文人活动、文学创作与文化传播的影响从共时性角度看，又可将此线路切分为三个单元首先，关中古迹群对文人活动与文学创作的影响关中古迹众多，其中尤以宫殿、帝陵和宗教遗迹最为有名宫殿巨丽，与赋之精神相合，其中尤以杜牧《阿房宫赋》最为有名这些赋作所书写的阿房宫、未央宫、大明宫等宫殿群的历史记忆或现实观照均属唐人的盛世文学书写范畴，包举天地之心，并烛见时代礼治精神华清宫与兴庆宫则因白居易《长恨歌》在宫殿政治意蕴书写之外，展现出其浪漫唯美的一面秦汉以来，长安迭为帝都，京城为帝陵环拥，形成别具特色的陵寝文化和陵邑文学圈，游离于京城与地方之间，成就了诸多诗人丰富的内在生命体验华山、终南山是关中久负盛名的山川，与帝都在空间上形成巨大的张力，王维、李白、杜甫、韩愈等卓绝一代的大诗人在内心对其充满复杂感情，并借此成为他们叩问仙道与天人关系的重要载体和思考人生进退出处的重要场所其次，河西走廊人文遗存的文学写作“陇头”是河西走廊上最具影响的文学意象，由于其在人文地理层面富有特殊价值，故使“陇头诗”成为唐诗中的重要题材，也成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托就其内涵而言，书写内容主要包括边塞战事、征人思乡、大漠风光、陇头风俗等，分别展现出苍凉、悲壮和豪迈三种情感，体现了古代士人对待“家”与“国”的矛盾心理和忠孝观念的碰撞，并最终使其经典化为中国文学写作中的重要意象最后，西域古迹群对文人活动与文学创作也有重要影响西域辽阔，民族众多，文化多元丝绸之路在天山南北两麓共分三条道路向西通行，也因此形成了西域文学创作的绿洲化，体现出交通路线的分异与文学创作和传播的差异此外，唐代诗歌中大量存在着有关西域的地名、人物、器皿、民俗等，许多诗人都先后有从军西域的经历，但长期以来学界关注的焦点还主要停留在材料发掘与整理层面，而缺乏对其背后机制、关系的深入挖掘，这或许是日后此方面研究的重要抓手而另一方面，文学文本又具有主观性，表达出文本作者所理解的地方意义英国学者迈克•克朗认为，“文学作品不能被视为对地方的简单描述，我们可借助文学作品了解人们想象中的地方……这些充满想象的描述可使读者认识到一个地方独特的风情或特色由于人们可从各种媒介了解到不同的地方，所以多数人对一个地方的了解在亲眼所见之前就已经形成了“，所以人们透过对这些作品的阅读，可以读出作者对某一特定空间地域之地方性的理解基于此点可知，唐代文人创作受到丝路沿线人文遗存的潜在影响和制约时，千万个行走其地的文学家也以作品或行动影响着丝绸之路的文学内涵首先，再现地方典型的景观例如轮台这一地名，汉“轮台”位于天山之南，而唐时治所则位于天山之北，汉唐轮台县治的巨大差异和唐代前后期统治区域的伸缩，使“轮台”在唐代文学的前后期创作中成为一个悲喜俱存的地理符号和文学意象其次，文学写作重构丝路遗失的地方文化楼兰是汉代丝路上的一个邦国，后为黄沙所掩，但唐人却通过反复吟咏书写“楼兰”，最终借助想象与回忆，建构起诗文中的“楼兰”意象，展现出对汉代国力强盛、英雄辈出的崇拜，体现出唐人强烈的功名意识、进取精神和对战争的态度与评价（摘编自王伟《丝路人文遗存与唐代文学的西域书写》）材料二西域文化丰富了唐代诗歌创作的内容，西域风光、歌舞、人物、服饰、用具都进入唐代诗人的视野岑参的70多首边塞诗出现“沙破、沙、破”37次，“轮台”18次，“火山”11次，“白草”11次，“热海”4次，“雪海”3次，“胡虏”29次他两次西北军幕供职，活动地域广阔，超过以往任何一位边塞诗人这样的经历决定了他的诗中对西域地名多有记录沟通与防御成为西域历史文化产生时代差异的驱动力战争与和平成为唐代西域诗歌的两大主题在战争主题之下，唐代西域诗歌意象主要表现为辽阔苍茫、严寒冰冻、萧瑟荒凉、苍凉悲壮的特点从总体上看，边塞诗的战地风光描写，陌生事物出现的多，熟悉的东西相对少些写入陌生事物使作品带有奇异、浪漫的色彩，熟悉的因素出现诗中则增加亲切感二者各具艺术魅力，彼此补充，相得益彰陌生的事物是诗人在边塞才见到的，故冠以“胡”“虏”等字边塞诗中汉和胡、虏对举的句子，往往都是把熟悉和陌生的两类事物加以比校“弓弦抱汉月，马足践胡尘”“胡霜如剑铐，汉月似刀环”汉月是熟悉的事物，胡尘、胡霜则属于陌生类“蒸沙砾石然虏云，沸浪突波煎汉月”《天山歌送萧治归京》“能兼汉月照银山，复逐胡风过铁关”“汉月垂乡泪，胡沙费马蹄”和虏云、胡风、胡沙相对的都是汉月，前三者作为陌生事物出现，汉月则是作者熟悉的对象以熟悉的意象写陌生的环境，表达的是心理定势与对家乡的眷恋；在熟悉与陌生的比较中，以倍增其哀乐（摘编自郭院林《唐诗中的西域意象及其文化意蕴》）A.“陇头诗”是唐诗中的重要题材，寄托着征人、游子思乡恋家的情感，因此“陇头”在人文地理层面富有特殊价值B.学界长期以来关注的焦点主要停留在材料发掘与整理的层面，日后其研究的重点是挖掘相关材料所蕴藏的机制和关系C.西域的风光、歌舞、人物、服饰等进入唐代诗人的视野，唐代西域诗歌意象主要表现出辽阔萧瑟、苍凉悲壮等特点D.边塞诗中风光描写多出现陌生事物，这使作品带有奇异浪漫色彩，诗中陌生与熟悉相得益彰，增强作品的艺术魅力
2.根据材料一，下列选项对表格内容解读不恰当的一项是（）历史时期历史事件相关文字“轮台”释义至轮台，轮台不下，攻数日，屠之盛年李广利攻占轮台大汉武力征伐对象——《汉书》汉武帝是以末年遂弃轮台之地，而汉武帝反思用兵之晚年广诏驳回轮台屯田下哀痛之诏祸舍弃之地——《汉书》胡地首蓿美，轮台征马唐疆域扩大，在天山北用汉代典故，代指肥初盛唐麓，今乌鲁木齐市附近北庭或边塞岑参设轮台县吐蕃最终攻陷北文吏何曾重刀笔，将军犹借武帝轮台诏事，庭，唐与西域联系自舞轮台中晚唐讥刺穷兵跋武松散——李商隐A.唐代轮台县治地理位置与汉代并不一致，轮台在唐诗中多代指边疆B.初盛唐诗人常常借汉代轮台典故来表达征战建功的精神鼓舞之“喜”C.轮台意象在中晚唐时期诗歌中，往往表达国力衰退舍弃西疆之“悲”D.“轮台”成为悲喜俱存的文学意象与统治区域的伸缩变化密切相关
3.下列说法中，不适合作为论据来支撑材料一第二段的观点的一项是（）A.汉代西域“河西四郡”（武威、张掖、酒泉、敦煌）常出现于唐人笔端，是“以汉喻唐”国力强盛的文化符号B.丝路南道上精绝国，在公元3世纪以后就已神秘消失，却因为唐人的记述蒙上了母系氏族色彩的神秘面纱C.“阳关”以西已是穷荒之地，唐人对其反复书写，反映了汉时“阳关大道”到唐后期屡遭外族侵扰的盛衰变化D.李白的“万里长征战，三军尽衰老”用万里征途来形容西域地区的遥远，进而表达士兵的疲惫之态与思乡之情
4.简要分析材料一的论证思路
5.结合两则材料及表格，从“边塞诗”的角度，简析唐代“丝路遗存”与“文学书写”的关系
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成各题鲁先生传蔡骏1991年，深秋的某日，我的初中语文老师不辞而别，听说是去深圳下海做生意了我对她的印象，永久性停留在浓密茂盛的波浪卷发上顶替她的是一头衰败的地中海，周围一圈灰白的毛笔头，头顶心如同十六瓦电灯泡，黑框眼镜下荡了深厚的眼袋，矮胖身躯披了蓝大褂，略有点跛脚，几乎从朱自清的《背影》中走上讲台，捏着粉笔在黑板上写一个“鲁”午后头一堂课，秋阳晒了窗台，中午食堂伙食蛮好，我的肚皮盛满油水，看到一只只瞌睡虫飞过鲁先生又在黑板上写一个“迅”，跟在“鲁”的后面，再写四个字《藤野先生》，便让我们翻开这一篇课文咬字不清，既没重音，也没起伏，断句都属罕见，像一根濒临死亡的心电图，一路拉平进了太平间我打一个哈欠，偷瞄最后一排，已有两个同学扑在台板上困着鲁先生提高调门念课文“我就是叫作藤野严九郎的……”非但没让我们打起精神，中间一排同学不分男女，仿佛吸入克格勃的麻醉气体扑下困着了我以钢铁般的意志坚持到最后一个，等到藤野先生送给鲁迅一张相片，背后写上“惜别”，我也惜别了清醒世界，七荤八素去了日暮里驿站鲁先生和鲁迅先生联手成功催眠了我们全班同学，经此一役，鲁先生遂得一雅号“催眠大师”••••鲁先生布置写作文，标题《记我的老师》隔日交了作文，鲁先生就从几十篇中独独选出我的催眠大法施到最末一句“当我在语文课堂上睡着的时候，鲁先生从不叫醒我，更不用教鞭打我，也没有把家长叫到学校来我很感激他“我低了头准备被惩罚，却听到鲁先生说，蔡骏同学，文章写得蛮好，蛮好后来鲁先生说，蔡骏同学，你不大跟人讲话，但你在心里头响，在作文里响，好像闷在搪瓷杯里的炮仗，有朝一日放出来，便是于无声处听惊雷自从鲁先生当了我们的代课老师，他的家里就变成我的私人图书馆要么放学乘电车到十三路终点站，要么礼拜天逛曹家渡新华书店，兜兜转转，我总是爬上先生二楼的斗室每趟来还一本书，又要借走一本书这年秋天，我读了两遍《呐喊》《彷徨》还有《野草》——鲁迅先生不再是被切片的标本，而是一个四肢健全双目炯炯的男人鲁迅有一句“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”在沪西曹家渡，我也可以看见两个先生，一个是鲁先生，还有一个是鲁迅先生第三遍读罢《祝福》的夜里，我先是梦到了鲁镇的冬天，落了头皮屑似的大雪，又梦到了一个头发雪雪白的老太婆，她一把揪着我的红领巾，像一台英语复读机，呜里哇啦讲不停，我是半句都没听懂，后来隐隐听出“魂灵”“地狱”还有“死掉的一家人“我晓得自己在做梦，却没法从梦里逃出去，只好一路奔啊奔我到了白茫茫一片野地，迎面碰着一匹狼，露出两排白森森牙齿，喷着腐臭气味，流着闪光的哈喇子扑上来我变成几岁的小毛，被狼拖到山埃的草窠里，锯齿一样的牙齿撕开肚皮，吃干净我的五脏六腑，剩下一具小小的躯壳，手上还捏着小篮子“我真傻，真的”我睁开眼乌珠，心肝脾肺肾同时痛起来我去借《鲁迅全集》，鲁先生却摇头说，你还是回去吧我说，你讲过你房间里的书都可以借给我鲁先生说，《鲁迅全集》例外，一来呢，这是我的宝贝，当初是省吃俭用好几年，方才存得一点积蓄，集齐了这一套书；二来呢，鲁迅绝大多数文章，并不适合你这样年纪的小因，就连《野草》也得慎读我心想，小气鬼我说，你是觉着我读不懂？鲁先生摇头不响，敞开房门，这是要赶我走了我急了说，等我十八岁成人可以读了吧？鲁先生说，十八岁，勉强可以读茅盾、读巴金、读老舍，但不可以读鲁迅我哼一声说，那要几岁？鲁先生说，等你结婚娶了媳妇鲁先生又说，就算是《呐喊》《彷徨》还有《野草》，你也根本没读懂，等到三十年后，再读第二遍、第三遍，才能从字里看出字来1991年冬至，上海落了一场大雪，鲁先生请了假过了1992年元旦，班级里没人再提起鲁先生来年春天，开学一个礼拜，催眠大师走了••••鲁先生留给我一本《死魂灵》——封面上不但印了“果戈理著”，还有“鲁迅译”我轻轻翻开黄兮兮的书页，却滑出一张黑白相片相片里是一个中国男人，穿着深颜色长衫，坐一张圈背藤椅，背景是虚的，但是堆满了书男人的头发一根根竖直，浓密漆黑的胡须、眉毛还有瞳仁，几乎占了一小半面孔他的眼神并无传说中强悍，反而有一点温柔，像良宵里擦出一根火柴，凝望你的双眼夕阳斜刺里穿过二楼窗门，黑白相片有了彩色幻觉，春风习习吹皱酱油色苏州河水，马达轰鸣的船队逆流而上穿过三官堂桥有个男人立在窗框之中，观赏一台盛大的社戏（有删改）
6.下列对文本相关内容的理解不正确的一项（）A.“我”在作文里说，“我”很感激鲁先生，并不是真心感激，而是在用反语讽刺老师B.鲁先生不肯借给“我”《鲁迅全集》，但称呼“我”为“小囱”，充满了亲昵和期待C.在鲁先生请假不久以后，班里再也没有人提起他，说明除了我，班里没有人喜欢鲁先生D.“我”从照片里觉出鲁迅先生的眼神“像良宵里擦出一根火柴”，感受到了温暖和指引
7.下列对文本艺术特色分析鉴赏不正确的一项（）A.文章开篇写辞职的女老师，一方面交代鲁先生代课的原因，另一方面反衬鲁先生的外貌特点
8.“我”梦见变成被狼吃掉内脏的阿毛，以抽象写具体，表达出“我”与鲁迅笔下人物的共情C.作者先写了鲁先生其貌不扬，又写了鲁先生其言乏味，运用了欲扬先抑的手法刻画人物形象D.鲁先生的故事平淡无奇，读来却妙趣横生，得益于夸张、比喻等手法的运用和口语化的表达
8.文章两次称鲁先生为“催眠大师”，所在语段一繁一简，请结合文本，简要分析两次称呼涵义的不同
9.小说中，“我”对鲁先生和对鲁迅先生的情感交织展开，请结合文本具体分析
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题材料一闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚，循天则用力寡而功立，顺人则刑罚省而令行；明赏罚则伯夷、盗跖不乱如此则白黑分矣治国之臣效功于国以履位，见能于官以受职，尽力于权衡以任事人臣•••皆宜其能，胜其官，轻其任，而莫怀馀力于心，莫负兼官之责于君明君使事不相干，故莫讼；使上不兼官，故技长；使人不同功，故莫争争讼止，技长立，则强弱不角力，冰炭不合形，天下莫得相伤，治之至也（节选自《韩非子•用人》）材料二赵简子之子，长日伯鲁，幼日无恤将置后，不知所立乃书训诫之辞于二简，以授二子日“谨识之”三年而问之,伯鲁不能举其辞，求其简，已失之矣问无恤，诵其辞甚习，求其简，出诸袖中而奏之于是简子以无恤为贤，立以为后••臣光日夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德才者，德之资也；德者，才之师也云梦之竹，天下之劲也，然而不矫揉，不羽括，则不能以入坚；棠溪之金，天下之利也，然而不熔范，不砥砺，则不能以击强是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人何则？君子挟才以为善，小人挟才以为恶挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣愚者虽欲为不善，智不能周，力不能胜，譬之乳狗搏人，人得而制之小人智足以遂其奸勇足以决其暴是虎而翼者也其为害岂不多哉！夫德者人之所严，而才者人之所爱爱者易亲，严者易疏，是以察者多蔽于才而遗于德自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有馀而德不足，以至于颠覆者多矣！故为国为家者，苟能审于才德之分而知所先后，又何失人之足患哉！（节选自《资治通鉴》）
10.材料二中画波浪线的部分有三处需加句读请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑小人智A足以遂其奸B勇足以决C其暴D是虎而翼者也E其为害F岂不多哉！
11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“伯夷”是商朝末年的节义之士，“盗跖”是春秋时期奴隶起义的首领，后来分别泛指贤人与坏人B.“简子以无恤贤，立以为后”与《谏逐客书》“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”中两个“以为”意思不同C“是以察者多蔽于才而遗于德”与《答司马谏议书》“是而不见可悔故也”中两个“是”的意思相同D.“故为国为家者”中，“国”“家”古今含义不同，文中“国”指诸侯的封地，“家”指大夫的封地
12.下列对原文的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A.韩非子认为臣子需要做的是尽力发挥自己的才能，胜任官职，轻松完成任务，而不需要把余力保存在心里，不需要对君主担当兼职的责任B.韩非子用“冰炭不合形”这一比喻来说明圣明的君主应该使臣子互不干扰各自的职事，不因争功而互相争斗，使其各司其职，才尽其用C.赵国的大夫赵简子通过测试，认为小儿子无恤比大儿子伯鲁贤德许多，最后立无恤为继承人，司马光认为他混淆了“德”与“才”的区别D.司马光论辩技艺高超，他在论证德与才的关系时丁通过对比论证的方法，以“云梦之竹”“棠溪之金”形象地阐明了德与才缺一不可的道理
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）则强弱不角力，冰炭不合形，天下莫得相伤，治之至也
（2）乃书训诫之辞于二简，以授二子曰“谨识之”
14.用人选官是历朝历代治国理政的重要问题请结合以上两则材料，简要概括韩非和司马光在用人选官方面的主张
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成下面小题念奴娇•驿中别友人
①南宋•文天祥水天空阔，恨东风，不惜世间英物蜀鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁铜雀春情，金人
②秋泪，此恨凭谁雪？堂堂剑气，斗牛空认奇杰那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发正为鸥盟留醉眼，细看涛生云灭睨柱吞嬴，回旗走懿
③,千古冲冠发伴人无寐，秦淮应是孤月【注】
①背景作者在潮州战败被俘押解燕京，到南京时同行战友病倒，作者在驿站写了这首词和他作别
②金人铜人，东汉亡后，长安的铜人被运往洛阳，眼中流泪
③回旗走懿指蜀汉诸葛亮遗计吓退曹魏司马懿
15.下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）A.南宋已经灭亡，面对滚滚东流的江水，词人不禁怅恨，自己再也无法利用天时借助英物B.“江海余生”和“涛声云灭”这两个意象，前后呼应，虚实相生，且皆有孤危险恶之意C.词作以“水天空阔”一声长叹起，以“伴人无寐”一声长叹终，浩然喟叹之感充塞全词D.此词为豪放词的杰作，血泪交迸，意气激昂，反映出顽强的斗志和大义凛然的民族气节
16.结合词作，分析这首词所抒发的情感
（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）《谏太宗十思疏》中概括历代君王能创业不能守业的普遍规律的句子是“,
（2）席卷全球的新冠肺炎疫情，给人们带来了无尽的思考后人要从中汲取经验，铭记教训，否则就会如杜牧《阿房宫赋》中所说“，
（3）古代的诗人受到《楚辞•湘夫人》袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶该词在古典诗词中经常出现，如“，
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题生活中最常见的光是太阳光，它是一种由多种波长的光组成的混合光当太阳光照射到地球时，其实已经在大气中衰减了，所以照射到地球上的太阳光并没有那么强烈但是激光不同O；o o你可能不敢相信，激光的亮度可能比太阳光的亮度还要强对于参加演唱会的粉丝们来说，现场动听的歌声让人A,不少人想通过拍照或录像的方式记录精彩时刻与此同时一些场馆为工区苴蚓坯堂送寰「金理送出开始前使用激光扫射现场以示警此时相机内置的感光元件就很有可能被击穿，从而镜头被损毁在其他场景下，相机镜头也有可能因受到激光照射而损坏，夜间的灯光秀、激光笔等，都可能是让镜头损坏的“B”o
18.下列语句编号按正确顺序依次填入文中空白横线处的一项是（）
①激光能量很强，从起始点出发，如果传输过程中没有遮挡就不会停止
②这就导致受到激光照射的地方光照强度很高
③且其方向性明确，光源不会在传播过程中出现散射的情况，准直性高
④激光只能输出一个颜色的光波，颜色非常纯净A.
①②④③B.
④①③②C.
④③①②D.
①③④②
19.请在文中A和B两处填入恰当成语
20.文中画波浪线的句子表述不当，请作修改
（二）语言文字运用n（本题共2小题，12分）阅读下面文字，完成下面小题美在任何的地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面等船，在划子上，在暮秋夜里九点钟的时候，有一点冷的风天与江,都暗了；不过，仔细地看去，江水还浮着黄色中间所横着的一条深黑，那是江的南岸岸上的房屋是一排黑的轮廓夜空辽阔，在众星的点缀里，长庚星闪耀得像一盏遥远的明灯商埠的清晨，几大片鳞云粘在浅碧的天边，山岭披着古铜色的衣，褶痕大有画意有几只肥大的鸥鸟，它们，在阳光之内，暂时的闪白颜色十分清润的是远洲上的列树、水平线上的帆船
①江水由船边的土黄到中心的铁青到岸边的银灰色几只小轮在喷吐着煤烟在烟窗的端际，它是黑色；
②在船影里J漫鼠莪白；在斜映着的阳光里，棕黄清晨时候的江行是彩色的
21.画横线的句子与“暮秋夜里九点钟的时候，在划子上等船，风有一点冷”，语义基本相同，为什么原句表达效果更好？
22.同样描写色彩，句
①“土黄”“铁青”后面没有逗号，句
②“淡青”“米白”后面都有逗号，为什么？
四、作文
23.阅读下面的材料，根据要求写作IDC（国际数据公司）研究表明现在每48小时所产生的数据量，相当于从人类文明开始到2003年累计的数据总和，而且每年产生的信息数据量还在不断增长如果说过去是“信息池塘”，那么今天已是“信息海洋”任何人只要一上网，大量资讯就如蚂蚁见糖，蜂拥而至身处信息大爆炸的时代，人们很容易被大量资讯裹挟，从而产生一系列的问题，如信息过载、信息混乱、信息茧房等等以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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