还剩24页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
限时练习完成时间月日天气:60min作业6文言文阅读（实虚词）--:积累运用］一词多义古汉语中的一词多义是一个普遍现象，即一个词在不同的语境中具有不同的含义把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义
1.本义在多义词的诸多义项中，总有一个是最原始、最具体的意义，称为本义，如“向”的最初意义是“朝北的窗户”，“兵”的最初意义是“兵器”，“走”的最初意义是“跑”等
2.引申义引申义是指从本义引申出来的意义，同基本意义有相类似、相对立或相关联的意义词义的引申方式主要有以下两种
（1）连锁式本义和引申义环环相扣，步步延伸开去，因此各引申义与本义之间的联系有密有疏
（2）辐射式词义的引申环绕着一个中心向不同的方向展开，各引申义与本义之间的联系紧密度相同
3.比喻义词的比喻义是由本义通过打比方产生的新义因为它使用比喻的手法，使语言风格特殊，色彩鲜明，所以巩固提升练（完成120小题，限时25分钟,40分）«跟引申义并列，成为转义的一种
1.（2223高二下•天津北辰•期中）下列句中加点词语的解释不正确的一项是（）•••A.然皆祖屈原之从容辞令祖效法B.屈平疾王听之不聪也疾怨恨C.阴相与谋劫单于母阕氏归汉阴暗地里D.扶辇下除，触柱折辕除宫殿的台阶【答案】B【详解】本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力A.句意但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面B.疾痛心句意屈原痛心怀王惑于小人之言，不能明辨是非C.句意（虞常等人）暗地里却以跟从老师（学习）为可耻/所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直B.助词，主谓之间取消句子独立性句意想要人没有疑惑也难啊/古代从师学习的风尚不流传已经很久了C.副词，表揣测，大概;/代词，代指书句意大概都是出于这个（原因）吧/教给他书，（帮助他）学习其中的文句D.连词，表修饰；/连词，表承接句意我曾经整天思索/尚且要跟从老师请教故选B恶得不禁恶而劝爱A.敏于事而慎于言*多识于鸟兽草木之名・B.生于毫末■吴王使之将C.泉之始达■先齐其家D.其恕乎
28.（2324高二上•天津武清•阶段练习）下列选项中加点的词，意义和用法相同的一组是（）【答案】A【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力A.“而”，连词，均表并列句意/敏捷处事，谨慎言语/怎么能不禁止互相仇恨而劝导相爱呢？B.“于，介词，从/助词，无义句意从细如针毫时长起来的/（而且）多多认识鸟兽草木的名称C.“之”，助词，用于主谓之间，取消句子独立性/代词，他句意泉水刚刚开始流动/吴王便命他率领军队D.“其”，语气副词，表推测,大概/代词，自己的句意大概“恕”字可以吧/先要管理好自己的家庭和家族故选A
29.（2324高二上•天津河西•期末）下列各项中，加点词的意义与用法相同的一项是（）然后践华为城，因河为池A.惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策・见犯乃死，重负国B.尔其无忘乃父之志君臣固守以窥周室C.不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之土■庄宗受而藏之于庙D.秦人拱手而取西河之外【答案】C【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在句子中的用法和意义的能力A.“因“，动词，沿袭/介词,凭借句意惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，沿袭前代的策略/然后凭借华山为城墙，凭借黄河为城池B.“乃，代词，你的/副词，才句意你不要忘记你父亲报仇的志向/被侮辱才去死，更加对不起国家C.两个“以”都是连词，表目的句意不惜珍爱的财宝以及肥沃富饶的土地，用来招纳天下有本领的人/君臣牢固地守卫着，用来窥视周王室（的权力）D.“而”，连词，表修饰/连词，表顺承句意秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地/庄宗接受箭并把箭矢收藏在祖庙故选C
30.（2324高一上•天津北辰•阶段练习）指出下列句子中“之”字用法和归类正确的一项是（）
①爱其子，择师而教之
②作《师说》以贻之
③古之学者必有师•••
④巫医乐师百工之人
⑤师道之不复，可知矣
⑥彼童子之师•••
⑦郑子之徒
⑧师道之不传也久矣
⑨句读之不知⑩蚓无爪牙之利A.
①②/
③④/
⑤⑦/
⑥⑨/
⑧⑩B.
①②/
③⑥/
④⑦/
⑤⑧/
⑨/⑩C.
①③/
②⑤/
④⑦/
⑥⑩/
⑧⑨D.
①⑤/
②④/
③⑥/
⑦⑧/
⑨/⑩【答案】B【详解】本题考查学生掌握文言虚词的能力
①代词，他句意爱他们的孩子，就选择老师来教他
②代词，他句意写这篇《师说》来赠送他
③助词，的句意古代求学的人必定有老师
④代词，这一类人句意巫医乐师和各种工匠这些人
⑤助词，取消句子独立性句意古代那种跟从老师学习的风尚不能恢复，从这些话里就可以明白了
⑥助词，的句意那些孩子们的老师
⑦代词，这一类人句意郑子这些人
⑧助词，取消句子独立性句意（古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了！
⑨宾语前置的标志句意不知句子如何停顿⑩定语后置的标志句意蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿故选B帆拓展突破练（完成3140小题,限时25分钟,18分）
31.（2223高二上•天津和平•阶段练习）下列句中加点词语解释不正确的一项是（）A.明于治乱，娴于辞令*娴熟悉B.每一令出，平伐其功伐自夸C.屈平疾王听之不聪也*疾嫉妒D.人穷则反本反同“返”，追溯*【答案】C【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力C.疾痛心句意屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非故选C
32.（2122高二上•天津静海•阶段练习）下列词语解释不正确的一项是（）A.自伐者无功伐夸耀B.九层之台，起于累土累积累C.譬之如医之攻人之疾者然攻治疗D.魏王贻我大瓠之种贻赠送【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力B.“累”，通“垒”，堆积句意为“九层的高台，是由一筐筐的泥土垒起来的“故选B
33.（1718高一•全国•课时练习）下列诗句中，加点词的解释无误的一项是（）A.越陌度阡，枉用相存*存保存B.少无适俗韵，性本爱丘山韵韵律，节奏C.明明如月，何时可掇掇拾取，摘取当应当D.对酒当歌，人生几何*【答案】C【详解】本题考查学生文言文实词的含义的能力A.句意远方宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我存问候、探望B.句意年轻时就没有适应世俗的性格，生来就喜爱大自然的风物韵气质、情致D.句意面对着美酒与乐歌，人生的岁月有多少（或为一边喝酒一边高歌，人生的岁月有多少）当对着故选C
34.（2324高二上•天津•期末）阅读材料，回答下面的问题更始北都洛阳，分遣使者徇郡国，曰“先降者复爵位！”使者至上谷，上谷太守扶风耿况迎，上印••绶；使者纳之，一宿，无还意功曹寇恂勒兵人见使者，请之，使者不与，曰“天王使者，功曹欲胁之邪！”恂曰非敢胁使君，窃伤计之不详也今天下初定，使君建节衔命，郡国莫不延颈倾耳今始至上谷而先堕大信，将复何以号令他那乎？”使者不应对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.更始北都洛阳都都城B.分遣使者徇郡国徇巡行C.郡国莫不延颈倾耳延伸长■D.今始至上谷而先堕大信堕毁坏【答案】A【详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力A.“都都城”错误，应解释为“定都”，动词句意更始皇帝定都洛阳B.正确句意分别派遣使者到各郡各封国巡行C.正确句意各郡国没有不伸长脖子洗耳恭听的D.正确句意可是一开始到上谷就毁掉了诚信故选A参考译文更始皇帝定都洛阳后，分别派遣使者到各郡各封国巡行，宣布“率先投降的可以保持原有的封爵和官位！”使者到了上谷郡，上谷太守扶风人耿况迎接他，上缴了印信使者收下了，但过了一夜还没有归还的意思郡功曹寇恂带兵拜见使者请求归还印信，使者不给，说“我是皇帝的使者，你想威胁我吗？寇恂说“我不敢威胁您，只是为您考虑的不周而感到伤心，现今天下刚刚安定，您手持符节奉皇帝使命来到，各郡国没有不伸长脖子洗耳恭听的，可是一开始到上谷就毁掉了诚信，还怎样去对其他郡国发号施令呢？”使者不回答
35.（2324高二上•天津•期末）阅读材料，回答下面的问题明孝宗弘治六年秋七月，京师大雨雹礼部尚书倪岳疏弭灾急务，劝上黜奸贪，进忠直，上嘉纳之十七年六月，小王子寇宣府，刘大夏请屯兵喜峰口、燕河营以备之上召大夏问以王越威宁之捷，大夏日“臣闻之从征将士，当时所俘获妇稚十数耳幸而大寇方深入，不相值，值之则无嗯类矣”上日“即尔，太宗何以屡得志？“大夏日“陛下神武故不后太宗，而将领人马，不能什二三拟也且其时淇国公一小违节制，而举十万众悉委之沙漠，奈何易言之！度今上策，惟有守耳”对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.礼部尚书倪岳疏弭灾急务弭消除B.小王子寇宣府寇贼寇.C.不相值值对等、相当*D.奈何易言之易容易【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在句中的意义的能力B.寇，动词，侵犯句意小王子（达延汗）带领兵马侵犯宣府故选B参考译文明孝宗弘治六年秋七月，京师下大雨、冰雹礼部尚书倪岳上疏，提出消弭灾祸应当措办的紧急事务，劝勉皇帝罢黜奸邪贪婪之徒，奖掖提拔忠心耿直之臣，皇帝赞许并采纳了他的意见十七年六月，小王子（达延汗）带领兵马侵犯宣府（今河北宣化），刘大夏请求屯兵喜峰口和燕河营以防备小王子皇帝召见刘大夏，问到王越当年取得威宁大捷的情况，刘大夏说“臣从当年跟随王越出征的将士口中得知一些情况，当时所俘获的只有十几个妇女和小孩所幸的是寇贼兵马刚刚进入境内，与官军相比众寡悬殊，如果双方兵力差不多的话，那时官军就没有活人了”皇帝说“既然是这样，那么太宗（成祖朱棣）为什么还常常以此得意呢？”刘大夏说“陛下的神智武略固然并不比太宗差，可是所带领的兵马数目，与太宗相比仅有他的十分之二三况且，那时由于淇国公一个小小的违背节制的行动，就使十万之师尽丧于沙漠，怎么能谈得上他们是轻而易举地就获得胜利呢！依臣揣度，我们今天用兵，应以采取守势为上策”
36.（2324高二上•天津•阶段练习）下列句中“而”的意思与例句相同的一项是（）例句吞二周而亡诸侯A.胡人不敢南下而牧马B.履至尊而制六合C.序八州而朝同列D.秦人拱手而取西河之外【答案】C【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力例连词，表并列句意吞并二周，消灭各诸侯国A.连词，表顺承句意匈奴人再不敢到南边来放牧B.连词，表顺承句意登上皇帝的宝座控制天下C.连词，表并列句意统理八州，使六国诸侯都来朝见D.连词，表修饰句意于是秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地故选C
①外无期功强近之亲
②久之，能以足音辨人
③仰观宇宙之大
④及其所之既倦
⑤吾妻死之年所手植也
⑥亦犹今之视昔
⑦胡为乎遑遑欲何之
⑧后之览者
⑨悟已往之不谏
37.（2223高二下•天津和平•开学考试）下列加点词语，意义和用法划分正确的一项是（）A.
①⑤⑧/
②⑦/
③⑩/
④⑥⑨B.
①⑤⑧/
②/
③⑩/
④⑦/
⑥⑨C.
①⑤⑧⑩/
②⑦/
③⑨/
④⑥D.
①⑤⑩/
②/
③⑨/
④⑦/
⑥⑧⑩虽无丝竹管弦之盛【答案】B【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力
①之，助词，的句意在外面没有比较亲近的亲戚
②之，助词，衬字，形容词词尾句意时间长了，能够根据脚步声辨别是谁
③之，助词，定语后置的标志句意抬头看看广阔无边的宇宙
④之，动词，得到句意等到对于那些所得到的东西已经厌倦
⑤之，助词，的句意是我妻子去世的那年她亲手种的
⑥之，助词，主谓间取消独立性句意也就像今天的人看过去
⑦之，动词，至k句意为什么心神不定，还想去什么地方
⑧之，助词，的句意后世的读者
⑨之，助词，主谓间取消独立性句意认识到过去的错误已经不可挽回⑩之，助词，定语后置的标志句意虽然没有管弦齐奏的盛况据此看出，
①⑤⑧助词，的/
②衬字/
③⑩定语后置标志/
④⑦动词，至V
⑥⑨主谓间取消独立性故选BA.割膏腴之壤何厌之有■B.以吾一日长乎尔飘飘乎如遗世独立C.以其无礼于晋■加之以师旅D.为击破沛公军
38.（2223高一下•天津河西•期中）下列加点词用法与意义相同的一项是（）【答案】D【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力A.“之”助词，的句意割取肥沃的土地“之”助词，宾语前置的标志句意哪会有满足的时候呢？B.“乎”介词，比句意因为我年纪比你们大一点“乎”助词，形容词后缀，相当于“然”，……的样子句意飘飘然如遗弃尘世，超然独立C.“以”介词，因为句意因为郑国曾对晋文公无礼“以”介词，用句意加上有别国的军队来侵犯它D.“为“介词，替句意替我打败沛公刘邦的军队“为”介词，替句意有个名叫丁的厨师替文惠君宰牛故选DA.（其）其皆出于此乎日月忽其不淹兮则与吾业者其亦有类乎B.（以）毋吾以也木欣欣以向荣武以始元六年春至京师C.（为）吾属今为之虏矣齐彭殄为妄作数十年，竟为秦所灭胡D.（之）复之秦，竟死于秦而归葬杳不知其所之也为乎遑遑欲何之
39.（2223高三上•天津南开•期末）下列选项中虚词的意义和用法各不相同的一项是（）【答案】BA.“其”副词，表推测，大概/助词,【详解】本题考查学生准确理解常见文言虚词的意义和用法的能力用在形容词之后，相当于“然”/副词，表推测，大概句意大概都出于这吧？/时光迅速逝去不能久留/像这样，它与我从事的种树这种职业大概也有相类似的地方啊B.“以”介词，因为/连词，表修饰/介词，在句意不要因为我（年长而不敢说话）/树木欣欣向荣/苏武在始元六年的春天到达京城C.“为”介词，表被动/表示判断/介词，表被动句意我们都要被他俘虏了/把长寿和短命等同起来的说法是妄造的/几十年后，（楚国）最终被秦国消灭了D.“之”都是动词，去，往句意又到秦国，最后死在秦国,尸体运回楚国安葬/无影无踪，不知道它去到什么地方/为什么心神不定，还想去什么地方？故选B
40.（2223高二上•天津北辰•期末）下列加点虚词的意义及用法，相同的一项是（）A.尔其无忘乃父之志何其衰也••B.屈平嫉王听之不聪也冀幸君之一悟••C.因遗策因利乘便•♦D.众人皆醉而我独醒争宠而心害其能••【答案】B【详解】A.其语气助词，表期望、期许，此处可以翻译成“一定”/语气副词，多么；句意希望你不要忘记你父亲报仇的心愿/多么衰败啊B.两个“之”都是用在主谓之间，取消句子独立性；句意屈原痛心怀王不能听信忠言明辨是非，被谗言和谄媚之辞蒙蔽了聪明才智/希望国君总有一天醒悟C.“因”，沿袭/凭借，依靠；句意沿袭前代遗留的政策/凭借有利的条件或利用有利的时机D.“而”连词，表转折/连词，表因果；句意世人都迷醉了唯独我清醒/想争得怀王的宠幸，心里就嫉妒屈原的才能故选BHl仿真考场练（完成4145小题，限时15分钟，15分）（2024年•天津和平区•二模）阅读下面的文言文，完成下面各题忠恕，违道不远（明）归有光天下不求道于有，而求道于无求道于无，而道始荒矣求道于有，而道始存矣求道者，非求其无也求其无者，非求也盖道根诸心，心所自有，奚庸之他！故求道于有者，求诸心之谓也自尧、舜、禹、汤之迹远，文、武、周公之学荒，世之论道者不胜其说，而求道者不胜其涂；汶汶纷纷，孔氏之门辞而辟之，日不足也，而为之说日忠恕，则足以近道夫天下方苦于道之难求其说宏远恣肆穷天极地哓哓焉唯恐其意之不详萃其终身之力白首有不得其源者而孔氏之徒，一言以蔽之，何其言之简而功之径也！嗟乎！道固然也，非孔氏之徒为之也天下之患，在于不知道知其物而后能取之，知其途而后能由之，知其的而后能射之；夫然后取之而获，由之而至，射之而中也不知其道而求之，何怪其言愈多，力愈勤，而愈不至也嗟乎！亦取之心而已，谓道为远人，而心亦远人乎？天命之谓性，率是性而为道，心即道也舍心以言道，则为荒远，荒远非道舍道以言心，则为形躯，形躯非心道也者，无所不尽，而*心者，道之舍也心以会道，而私或漓之；心以通道，而私或间之心失其所以为心，故道失其所以为道《诗》日“视尔不臧，我思不远”呜呼！亦反之心而已矣忠恕者，反诸其心，淳漓去间之道也匹夫怀千金之璧，涂而失之，乌得不从其涂而求之也？物我之未融，形骸之未化，不能与天地万物为一体，融而化之，体乌有不一乎？故自圣人以下，未尝不勉勉于兹也为人子者，以父之心为心，则何患乎不孝？为人臣者，以君之心为心，则何患乎不思？居乎前后左右者，而以前后左右之心为心，则何患乎上下四方之不均？故••忠恕非有所增益之也，求吾之心也翳去而目明，垢去而鉴明，私去而心明，心明而道在是矣故日“心之精神是谓圣”故日“夫子之道，忠恕而已矣“孔氏之学，何其简而易，径而要也！抑此所谓忠恕者，先儒以为学者之忠恕耳尝试推之，程子之言日充拓之，则天地化，草木蕃，万物一也宇宙会合，由忠恕之故；宇宙浇漓，由不忠恕之故秦、汉以来，上下之分严，君臣之情寒，失均于贫富，奔命于征求，骄死于诛罚匹夫匹妇；不获自尽者多矣长人者可无意于斯乎！（选自《震川先生集》，有删改）
41.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）•••A.孔氏之门辞而辟之辟批驳B.视尔不臧*臧善，好C.翳去而目明翳遮蔽D.骈死于诛罚骈一起
42.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A.夫然后取之而获吾尝终日而思矣••B.则为荒远金就砺则利••C.以君之心为心既自以心为形役••D.居乎前后左右者郁乎苍苍1•
43.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.夫天下方苦于道之难求/其说宏远恣肆/穷天极地/哓哓焉唯恐其言之不详/萃其终身之力/白首有不得其源者B.夫天下方苦于道之难求其说/宏远恣肆/穷天极地/哓哓焉唯恐其言之不详/萃其终身之力/白首有不得其源者C.夫天下方苦于道之难求/其说宏远恣肆/穷天极地/哓哓焉唯恐其言之不详萃/其终身之力/白首有不得其源者D.夫天下方苦于道之难求其说/宏远恣肆/穷天极地/哓哓焉唯恐其言之不详萃/其终身之力/白首有不得其源者
44.下列句子中，全部直接体现归有光对“道”的认识的一组是（）
①天下不求道于有，而求道于无
②天命之谓性，率是性而为道，心即道也
③而心者，道之舍也
④心以会道，而私或漓之
⑤心明而道在是矣
⑥夫子之道，忠恕而已矣A.
③④⑤B.
①②⑥C.
①④⑥D.
②③⑤
45.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）•••A.文章开篇围绕“求道于有”与“求道于无”展开，将求道的方式和结果进行对比，强调了求道者应当从实际出发，而非追求虚无B.作者认为自从孔子及其弟子提出“道”后，道就始终存在于天地之间；而天下之所以会有种种祸患，其根源在于人们不了解“道”C.文章通过匹夫失璧，“从其涂而求之”的生动描绘，形象地说明追求忠恕，即应“反诸其心”这一道理D.本文运用排比、对比、引用等手法，论证有力；语言简练而深刻，字里行间透露出对“道”的深刻理解和独特见解【答案】
41.C
42.B
43.A
44.D
45.B【解析】
41.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力C.翳遮蔽视线的膜句意褪去障蔽视线的膜眼睛就明亮了故选C
42.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力A.连词，表顺承/连词，表修饰句意这样以后求取它就能获得了/我曾经一天到晚地冥思苦想B.连词，表顺承句意那么就会遥远没有边际/金属制的刀剑拿到磨刀石上磨过就变得锋利了C.动词，当做/介词，被句意把君王的心当做自己的心/既然自己的心灵为形体所役使D.介词，相当于“于”/形容词词尾，……地句意居处在周围的人/（目力所及）一片苍翠故选B
43.本题考查学生文言文断句的能力句意天下的人正为道难以寻求而感到苦恼他们的言说宏大辽远酣畅淋漓，铺天盖地，吵吵嚷嚷地唯恐自己的言论不详尽，用尽他们全身的力量，直到白发苍苍也不能找到本源“其说宏远恣肆”，主谓结构，独立成句，前后应断开，排除BD“萃其终身之力”是动宾短语，中间不能断开，排除C故选A
44.本题考查学生分析理解文章内容、评价探究文中思想观点的能力
①是“天下人”求道的方式，不能直接体现“归有光”对道的认识
③讲明道安放的地方，不能直接体现归有光对道的认识
⑥是“孔子”之道，不能直接体现“归有光”对道的认识故选D
45.本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力B.“作者认为自从孔子及其弟子提出‘道后，道就始终存在于天地之间”错误，由原文第二段“道固然也，非孔氏之徒为之也”可知，道是本来就存在的，不是孔门门徒创造出来的故选B一起图谋劫持单于的母亲阿氏归附汉朝D.句意扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到了柱子，折断了车把手故选B
2.（2324高一上•天津宁河•期末）下列对学者求学的人侣意动用法，以……为伴侣乘冒着众人许多人句中加点词的解释，不正确的一项是（）•••A.古之学者必有师••B.侣鱼虾而友麋鹿*C.自京师乘风雪*D.今之众人••【答案】D【详解】本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力A.句意古代求学的人一定有老师B.句意以鱼虾为朋友，以麋鹿为伴侣C.句意从京城冒着风雪D.“众人”，一般人，普通人句意现在的一般人故选D
3.（2324高一上•天津•期末）下列各组句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）••♦A.其闻道也固先乎吾*闻知道、懂得B.术业有专攻攻学习、研究C.苍山负雪，明烛天南烛火把D.举酒属客属劝请【答案】C【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力C.烛照亮句意只见青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空故选C
4.（2324高一上•天津南开•期末）下列各项中加点词的含义解释错误的一项是（）A.举酒属客属，劝请B.亭东自足下皆云漫漫，弥漫■C.倚歌而和之倚，凭借D.破荆州，下江陵下，攻占【答案】C【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力A.正确句意举起酒杯劝客人喝酒B.正确句意日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫C.错误倚随、循句意配着节奏为歌声伴和D.正确句意攻陷荆州,攻占江陵故选C
5.（2324高二上•天津河西•期末）下列各组句子中加点词的解释，完全正确的一项是（）A.
①然皆祖屈原之从容辞令（镇定）
②其称文小而其指极大（同“旨”，意旨）*••
②嚼然泥而不滓者也（洁白的样子）••B.
①夫圣人者，不凝滞于物（拘泥，执着）
②乃令张仪详去秦（同“佯”，假装）■••
②靡不毕见（看见）C.
①新沐者必弹冠（刚洗完澡）••*【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词的意义以及古今异义现象的能力A.
①错误从容，言语举动适度得体句意但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面
②正确句意他的文章看似平凡而其主旨却十分重大B.
①正确句意凡是圣人都不被外界事物所拘束
②正确句意保持皎洁的品质，出污泥而不染C.
①错误新沐，刚洗完头句意刚洗完头一定要惮一婵帽子的灰尘
②正确句意于是命令张仪假装离开秦国D.
①正确句意而圣明君主治理好国家的多少世代也没有出现
②错误见，表现句意无一不表现出来故选B
6.（2324高一上•天津红桥•阶段练习）下列加点词语的解释不正确的一项是（）A.古之学者必有师学者有学问有造诣的人••B.今之众人，其下圣人也亦远矣众人一般人••C.其下圣人也亦远矣下，低于，比不上D.君子不齿不齿不屑与之同列，“齿”表并列••【答案】A【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力A.“学者”，求学的人句意古时候求学问的人一定有老师故选A
①明于治乱，娴（熟练）于辞令
②又因（于是）厚币用事者臣靳尚
③蒙（继承）故业，因（沿袭）遗策••
④履至尊而制（制造）六合（天地四方）•••
⑤汉天子我丈人行（辈）也
⑥单于使卫律治（治理）其事
⑦抑本（根本）其成败之迹
⑧原（推究根本）庄宗之所以得天下A.
①③⑤⑧B.
①③④⑦【答案】A
7.（2223高二上•天津宁河•期末）下列加点词解释全都正确的一组是（）【详解】本题考查学生理解文言词语含义的能力
①正确句意明了国家治乱的道理，熟练外交辞令
②“因（于是）“错误，应解释为“依靠，凭借”句意他又凭借丰厚的礼品贿赂当权的大臣靳尚
③正确句意继承已有的基业，沿袭前代的政策
④“制（制造）”错误，应解释为“控制”句意登上皇帝的宝座来控制天下
⑤正确句意汉天子是我的长辈啊
⑥“治（治理）”错误，应解释为“审理”句意单于让卫律审理这个案件
⑦“本（根本）”错误，应解释为“考察、探究”句意或许探究他的成败的根源
⑧正确句意推究庄宗取得天下的原因，与他失去天下的原因全部正确的是
①③⑤⑧故选A
8.（2223高一下•天津•期末）对下列加点词语的解释，有误的一项是（）
③杳不知其所之也（远得不见踪影）A.
①六王毕（完结）
②蜀山兀（光秃）*
③使负栋之柱，多于南亩之农夫（让）
③使六B.
①直走咸阳（通达）
②廊腰绳回（萦绕）*国各爱其人，则足以拒秦（让）
③亦使后人而C.
①雷霆乍惊（突然）
②而望幸焉（宠幸）复哀后人也（让）D.
①建立远视（长久）【答案】C【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力C.幸帝王到某处句意盼望着皇帝来临使假使，假如句意假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国故选CA.百姓皆以王为爱也*爱:爱惜B.臣固知王之不忍也固本来遇对待C.臣以神遇而不以目视*戚戚悲伤的样子
9.（2223高一下•天津河西•阶段练习）下列加点词的解释正确的一项是（）【答案】B【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力A.“爱”吝啬句意百姓都认为大王吝啬C.“遇”接触句意我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看D.“戚戚”心有所动的感觉句意在我心中产生了同感（共鸣）故选B
10.（2223高一下•天津河西•阶段练习）与例句“与”的用法和意义相同的一项是（）例句唯赤则非邦也与■A.吾与点也B.失其所与，不知••C.然则废衅钟与D.秦伯说，与郑人盟••【答案】C【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力例句与同“欤”，语气助词，表疑问句意难道赤讲的就不是国家的事吗？A.与动词，赞成句意我赞成曾皙B.与动词，结交，同盟句意失掉自己的同盟者，这是不明智的C.与同“欤”，语气助词，表疑问句意既然这样，那么废弃祭钟的仪式吗？D.与介词，和，跟句意秦伯很高兴，和郑国结盟了故选C
11.（2223高二上•天津•期末）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）•••A.君子喻于义喻明白B.自伐者无功伐批评C.非所以要誉于乡党朋友也要求取D.今一朝而鬻技百金鬻卖*【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力B.伐夸耀句意自我夸耀的人没有功绩故选B
12.（2223高一上•天津•期末）下列加点字的解释，不正确的一项是（）••♦A.苍山负雪，明烛天南烛照亮B.方其破荆州，下江陵下顺流而下C.假舟楫者，非能水也水游泳D.位卑则足羞，官盛则近谀羞感到羞耻【答案】B【详解】本题考查学生理解文言实词在句中的含义的能力B.下，攻克句意当他攻破荆州，攻下江陵故选B
13.（2223高一上•天津河西•期末）下列加点字的意义和用法完全相同的一组是（）A.金就砺则利假舆马者，非利足也••B.青，取之于蓝而青于蓝••C.上食埃土，下饮黄泉，用心一也骐骥一跃，不能十步••D.木直中绳其曲中规••【答案】D【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力A.“利”，形容词作动词，变锋利；句意刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利“利”，形容词的使动用法，使……，怏，走得快；句意并不是脚走得快B.“青”（第一个），靛青；“青”（第二个），颜色深句意靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深C.“一”，专一；句意能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一“一”，数量词；句意骏马一跨跃，也不足十步远D.“中”，合乎；句意木材直得合乎拉直的墨线“中”，合乎；句意那么木材的弯度就合乎圆的标准了故选D
14.（2223高二上•天津北辰•期末）下列各句中，对画线词语解释不正确的一项是（）A.文胜质则史浮夸B.天下归仁焉称赞C.泉之始达到达D.譬之如医之攻人之疾者然治疗【答案】C【详解】本题考查学生准确理解常见文言实词的意义的能力C.“达”流淌句意泉水刚刚开始流淌故选C
15.（2223高一上•天津北辰•期末）下列句子中，加点词语的解释有误的一项是（）A.六艺经传皆通习之通全面B.夫庸知其年之先后生于吾乎庸哪管■C.其下圣人也亦远矣下下面■D.是故圣益圣，愚益愚益更加.【答案】C【详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力C.“下下面”错误“下”，比不上，低于；句意他们的才能远低于圣人故选C
16.（2324高一上•天津北辰•期中）下列句子中虚词“而”字的用法，不同的一项是（）A.冰，水为之，而寒于水B.臂非加长也，而见者远••C.而耻学于师D.吾尝终日而思矣••【答案】D【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力A.连词，表转折，但，去葭句意冰由水凝冻而成，但比水冷B.连词，表转折，但，去几句意手臂并没有更长，但远处的人也能看见C.连词，表转折，但，却句意却以向老师学习为耻D.连词，表修饰句意我曾经整日思索故选D
17.（2324高一上•天津北辰•期中）下列选项中有关“而”的用法不同的一项是（）A.而绝江河B.小学而大遗C.锲而不舍D.而寒于水【答案】C【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力A.连词，表转折，去几句意却能横渡长江黄河B.连词，表转折，却句意小的方面学习大的方面却遗漏不学C.连词，表假设，如果句意如果雕刻不停止D.连词，表转折，却句意却比水更冷故选C
18.（2324高二上•天津北辰•期中）下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（）•••A.我树之成而实五石大败越人，裂地而封之•・B.宋人有善为不龟手之药者复众人之所过••C.自矜者不长企者不立••D.剖之以为瓢是以圣人欲不欲••【答案】D【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力A.“而”都是连词，表顺承句意我把它种到成熟，结成的葫芦很大，有五石的容积/彻底打败了越人，吴王便把一块封地封赏给他B.“之”都是结构助词，相当于“的”句意宋国有一个擅长制作让手不软裂的药的人/补救众人（经常犯）的过错C.“者”代词，……的人句意自高自大的人不会有长进/踮起脚跟的人想要站得高，（他反而）站立不住D.“以”介词，用，拿，把；/介词，因为“是以”是固定结构，因此句意剖开它把它做成瓢/因此圣人追求世人所不要的故选D
19.（2324高二上•天津北辰•期中）下列加点虚词的意义及用法，相同的一项是（）就有道而正焉A.有是四端而自谓不能者*虽至大夫之相乱家B.若火之始然，泉之始达*天下归仁焉C.必知乱之所自起，焉能治之*则所用之异也【答案】B【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力A.连词，表转折连词，表承接句意有了四种发端却自认为不行的/到有道的人那里去匡正自己B.都是助词，用于主谓之间，取独句意就像火刚刚开始燃烧，泉水刚刚开始流淌/即使大夫相互侵扰家族C.连词，于是/助词，了句意一定要知道混乱所起的根源，如此才能治理混乱/（一旦这样做了）天下的一切就都归于仁了D.名词，立身之基与“用”组成所字结构，……的方法句意不离失立身之基（本分）的人就能长久不衰/这是使用的方法不同故选B
20.（2324高一上•天津北辰•期中）下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是（）A.木受绳则直/于其身也，则耻师焉••B.风雨兴焉/犹且从师而问焉•♦C.巫医乐师百工之人/郑子之徒・♦D.蟹六跪而二螯/则群聚而笑••【答案】C【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力A.表承接，于是，就/表转折，却句意木材经过墨线的比量木工的加工就能变直/对于他自己，却以向老师学习为耻辱B.兼词，于此，从这里/代词，代老师句意风和雨就会从这里兴起/尚且跟从老师并向他请教C.都是代词，“这些，那些”的意思句意巫医乐师各种工匠那些人/郑子这些人D.表并列/表修饰句意螃蟹有六条腿，两个蟹钳/就聚在一起取笑他们故选C能力培优练m（完成2130小题，限时15分钟,20分）
21.（2223高二上•天津西青•期中）有关下列实词的解释，不正确的一项是（）A.大学之道，在明明德明美好的■B.非所以要誉于乡党朋友也要求取*C.自伐者无功伐批评D.今一朝而鬻技百金鬻卖・【答案】C【详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力C.句意自我夸耀的人建立不起功勋伐，夸耀故选C
22.（2223高一上•天津北辰•期末）下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（）A.泰山之阳，汶水西流阳山的南面B.古时登山，循东谷入循顺着C.及既上，苍山负雪，明烛天南烛烛光D.稍见云中白若樗蒲数十立者稍逐渐【答案】C【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力C.“烛烛光”错误”及既上，苍山负雪，明烛天南”的意思是“等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空“，所以“烛”的意思是“照亮”，动词故选CA.正襟危坐危不安B.山川相缪缪同“缭”，连结，盘绕C.醐酒临江甚斗酒D.则天地曾不能以一瞬曾竟，简直
23.（2223高一上•天津北辰・期末）对下列加点词语的解释，不正确的一项是（）【答案】A【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力A.“危不安”错误，应为“端正地
24.（2223高二上•天津津南•期末）下列选项中，加点字词的解释全都正确的一项是（）句意整一整衣服，端正地坐着形容严肃或拘谨的样子故选AA.回虽不敏（勤勉）致知在格物（推究事物的原理）•■•B.君子喻于义（知晓，明白）人皆有不忍人之心（忍受）D.天下归仁焉（归顺）恶得不禁恶而劝爱（鼓励）*【答案】C【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力A.敏聪敏句意我虽然不聪敏/要想达到完善的理解，就需要实事求是的推究事物的道理B.忍狠心对待句意君子明白大义/每个人都有怜悯体恤别人的心情C.正确句意文饰胜过了质朴，就会显得虚浮/怜悯他人的心思D.归称赞，称许句意天下的人就会称作为仁人/怎么能不去禁止相互仇恨，反而去劝导相爱下列加点词解释正确的一项是（）呢？故选C敏于事而慎于言（敏捷）
25.（2223高二上•天津宁河•阶段练习）文胜质则史（虚饰，浮夸）A.足以保四海（安定）■天下归仁焉（归顺）B.皆有怵惕恻隐之心（惊骇、哀痛）••C.致知在格物（推究事物的原理）••可以怨（讽刺时政）D.复众人之所过（弥补、补救）【答案】D【详解】本题考查学生准确理解常见文言实词的意义的能力A.“敏”奋勉、勤勉句意做事勤勉而说话谨慎B.“怵惕”惊骇、恐惧句意都会产生惊惧同情的心理C.“归”称赞，称许句意:天下的人就都赞许你是仁人了故选D
26.（2223高一上•天津西青•阶段练习）对下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是（A.枉用相存■存问候、探望B.鸡鸣桑树颠颠顶端C.我欲因之梦吴越因因为渚水中的小块陆地D.渚清沙白鸟飞回【答案】C•••【详解】本题考查学生理解文言实词在句中的含义的能力C.句意我根据越人说的话梦游到吴越“因”,依据，凭借故选C
27.（2324高一上•天津红桥•期中）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.于其身也，则耻师焉故木受绳则直B.欲人之无惑也难矣师道之不传也久矣C.其皆出于此乎授之书而习其句读者*D.吾尝终日而思矣【答案】B【详解】本题考查学生常用文言虚词的意义和用法掌握能力A.表转折，去心/就句意对于他自己呢,。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
