教学计划｜2023-2024学年五年级语文下册教学计划+进度表

教学计划I2023-2024学年五年级语文下册教学计划+进度表五年级下册语文教学计划+进度表

一、教材分析本册共有课文23篇本册教材继续以专题组织单元，共八组本册教材还专门编排了一个单元的综合性学习

二、教材主要特点L主题设置灵活多样，编排形式又有创新在努力追求工具性与人文性的和谐统一的前提下，设置专题的角度更加灵活多样，充分体现语文学科的特点

2.课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面，进一步加强1选编的新课文有时代精神和人文内涵2重视爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育在课文的选编上，进一步加强语文教科书的育人功能措施一设计相关专题，利用每组教材整合的优势，加大上述教育内容的比重措施二新选一批课文，落实上述教育内容3拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本4拓宽课文系统，编制“资料袋”“阅读链接”“课外书屋”“日积月累”“成语故事”等栏目，以丰富语言学习内容

3.精心设计导学和练习系统，更好地发挥导学、导练的功能1凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终

（2）课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合上，学有所得

（3）以“交流平台为凭借，交流学习心得，这既是一个单元读写重点的梳理，又是学习方法的引导，也是学习习惯的培养

（4）顺应儿童心理发展特点和语文学习的需要，“口语交际•习作”的内容、形式又有了一些变化

4.单设“综合性学习”单元，学生策划和开展语文学习活动，引导研究性学习的过程，提高语文综合运用的能力

三、教学目标

1.写字180个

2.读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语

3.朗读课文，要有感情默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）

4.能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果

5.阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法

6.略读文章，粗知大意学习浏览，能根据需要搜集信息课外阅读不少于25万字

7.能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式能根据需要分段表述，使用常用标点40分钟完成约400字的习作

8.修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范

9.听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当乐于交际，敢于发表自己的意见稍作准备，能当众作简短的发言

10.积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用学习运用获取的资料，写简单的研究报告

三、学生现状分析我班现有学生53人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均，合格率较高，上个学期语文期末检测合格率为100%虽然考试成绩还算可以，但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意同时，有几个学生缺乏家长的关心、帮助，常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，需给予特别的关注另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但家庭的支持度不高本学期除做好家长工作外，还需继续在阅读书目上作进一步的指导，并且尝试利用数字化手段（如博客推荐优秀文章等方法）提高学生课外阅读的兴趣，扎实抓好午间的阅读质量，逐渐提高学生的阅读量和阅读水平

三、采取的对策

1.阅读教学

（1）正确、流利地朗读课文；默读课文，一边读一边想，读后能发表感受，提出问题，是阅读的两项基本功，是保底的要求要舍得花费境，要落实到每一个人自主学习的重点是自学，阅读教学的起点是自读正悟

（2）继续重视词和句的教学能抓住重点词句，联系上下文理解课文内容；能用多种方法理解词语在文中的意思，辨别词语的感情色彩；能联系上下文和生活积累，推想词句的意思，体会其表达效果，重视词语的积累和运用，扩大词汇量

（3）加强续写结合，兼顾理解、表达a.通过课后思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法b.了解课文在表达上的特点c.借“交流平台”总结读写规律⑷继续训练精读、略读，学习通过浏览，获取需要的信息

2.口语交际教学

（1）提高交际的质量（有层次，有深度，语言美，看对象）

（2）交际训练与独白训练并重在稍作准备的情况下，能当众作简短发言，有条理，语气、语调适当

3.习作教学

（1）激发表达的欲望，增强表达的自信心

（2）40分钟能完成约400字的习作

（3）养成修改的习惯修改重点是内容是否具体，用词是否准确，语句是否通顺，书写是否规范

（4）加强结合阅读课和日常的小练笔，养成读书记笔记的习惯学年度第二学期五年级语文（下册）教学进度表2023-2024周次日期教学内容及课时安排备注古诗三首

（2）祖父的园子

（2）月是

12.6-

2.10故乡明*

（1）书法课

（1）梅花魂*

（1）口语交际

（1）习作

122.13-

2.17

（2）课外阅读指导

（1）语文园地一

（2）草船借箭

（2）景阳

32.20-

2.24冈

（2）猴王出世*

（1）红楼春趣*

（1）口语交际

（1）习作2

（2）课外阅读指导

42.27-

3.3

（1）语文园地二

（2）汉字真有趣

（3）书

53.6—

3.10法课

（1）我爱你，汉字

（3）古诗三首

（2）课外

63.13-

3.17阅读指导

（1）青山处处埋忠骨

（2）军神

（2）清贫*

73.20-

3.24

（1）书法课

（1）习作4

（2）语文园地四

（2）课外阅读

83.27-

3.31指导

（1）人物描写一组

（2）刷子李

（2）书法课

94.3-

4.7清明节

（1）习作例文

（2）习作5

（2）课外阅读指

104.10-

4.14导⑴自相矛盾

（2）田忌赛马

（2）跳水

114.17-

4.21

（1）书法课

（1）跳水

（1）习作6

（2）课外阅读指导

124.24-

4.28

（1）

135.1-

5.5语文园地六

（2）威尼斯的小艇

（2）书劳动节法课1牧场之国2金字塔*1口语交际

145.8-

5.121习作71课外阅读指导1习作71语文园地七2杨氏之子

155.15-

5.192书法课1手指2童年的发现*1课外阅读

165.22-

5.26指导1口语交际1习作82语文园地八

175.29-

6.22书法课

1186.5-

6.9期末复习

196.12-

6.16期末复习

206.19-

6.23期末复习端午节

216.26-

6.30期末考试说明各地开学时间不一，请根据实际情况进行调整。