教科版（2017秋） 三年级下册1.7 我们的“过山车”教案（版含反思）

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20171.7山车〃教案（版含反思）PDF学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要（教学内容为教科版2017秋）三年级下册第

1.7节〃我们的，过山车J本节内容旨在让学生通过制作和测试自己的“过山车〃模型，了解和掌握简单的物理原理，如重力、惯性等同时，通过实验活动，培养学生的动手操作能力、观察能教学内力和团队协作能力容分析教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了简单物理概念,如重力、惯性等，并具备一定的动手操作能力本节课将引导学生将这些已有知识运用到实际操作中，通过实践进一步巩固和拓展相关知识同时，本节课的实验活动将培养学生的团队协作能力，为学生日后的学习和生活打下基础本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、实践操作能力和团队协作能力通过制作和测试〃过山车〃模型，学生能够将已知的物理知识运用到实践中，培养科学探究能力；在实验过核心素程中，学生需要动手操作，观察现象，从而提高实践操作能力;此外，学生需要在团队中分养目标工合作，共同完成〃过山车〃的制作和测试，培养团队协作能力通过本节课的学习，学生将更好地掌握物理知识，提高自身核心素养

1.教学重点

（1）物理原理:本节课的核心内容是让学生理解和掌握重力、惯性等物理原理在〃过山车〃运动中的作用

（2）实验操作制作和测试〃过山车〃模型，培养学生动手操作能力和观察能力，重点掌握〃过山车〃的制作步骤和测试方法

（3）团队协作学生在团队中分工合作，共同完成〃过山车〃的制作和测试，培养教学难团队协作能力点与重

2.教学难点点

（1）物理原理的理解学生可能对重力、惯性等物理原理在实际运动中的应用难以理解，需要通过实验现象进行解释和引导

（2）实验操作技巧学生在制作和测试〃过山车〃模型过程中，可能对一些操作技巧掌握不足，如如何使〃过山车〃顺利滑下斜面、如何调整〃过山车〃的结构以提高滑行速度等，需要教师进行指导和演示

（3）团队协作能力的培养学生在团队协作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师进行协调和指导，帮助学生建立良好的团队协作意识教学方法

1.实验法通过制作和测试〃过山车〃模型，让学生亲身参与实验操作，观察物理原理在教学方实际运动中的应用，提高学生的实践操作能力和科学探究能力法与手

2.问题驱动法教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣和主动性，培段养学生的解决问题的能力

3.小组合作法学生分组进行实验和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力,促进学生之间的交流和合作教学手段

1.多媒体演示利用多媒体设备展示〃过山车〃运动的物理原理和实验操作步骤，清晰展示实验现象，帮助学生更好地理解和掌握知识

2.教学软件辅助运用教学软件进行实验模拟和数据分析，提高实验的准确性和可重复性，帮助学生更好地理解实验结果

3.互动式教学平台利用互动式教学平台进行提问和讨论，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的思考和表达能力（

1.导入环节5分钟）•教师通过展示过山车视频，激发学生的兴趣，并提出问题〃过山车是如何工作的？它涉及到哪些物理原理？〃-学生积极思考并回答问题，教师总结并引导students tothink aboutthe physicalprinciplesinvolved inthe operationof aroller coaster.（

2.讲授新课15分钟）-教师围绕教学目标和教学重点，讲解重力、惯性等物理原理，并通过示例和图示帮助学生理解和掌握-学生认真听讲并记录重要知识点，教师鼓励学生提问，解答学生的疑问

3.师生互动环节（10分钟）-教师提出问题，引导学生思考和探讨〃过山车的运动是如何受到重力和惯性的影响？如何设计一个更快的过山车？〃-学生分组进行讨论，并提出自己的观点和想法，教师引导学生进行实验设计和操作教学过（

4.实验操作10分钟）程设计-学生分组制作和测试自己的〃过山车〃模型，教师巡回指导并解答学生的疑问-学生观察实验现象，记录数据并进行分析，教师引导学生运用物理原理解释实验结果（

5.巩固练习5分钟）-教师提出练习题，学生独立完成并交流解题思路，教师进行点评和指导-学生通过练习题巩固对新知识的理解和掌握，教师及时解答学生的疑问（

6.课堂总结5分钟）-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重力和惯性等物理原理在过山车运动中的应用■学生总结自己的学习收获，并提出改进建议，教师鼓励学生提出创新性的想法总用时45分钟教学创新在师生互动环节，教师组织学生进行实验设计和操作，鼓励学生提出自己的观点和想法，培养学生的创新思维和解决问题的能力同时，教师利用多媒体设备和互动式教学平台，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣和参与度____________本节课主要涉及以下知识点

1.重力地球对物体的吸引力，使物体受到向下的力

2.惯性物体保持原来运动状态不变的性质，即物体在没有外力作用下，将继续保持静知识点止或匀速直线运动梳理

3.斜面一个平面，其中一个边倾斜，用于研究物体在斜面上的运动

4.动能物体由于运动而具有的能量，与物体的质量和速度有关

5.势能物体由于位置而具有的能量，与物体的质量和高度有关

6.摩擦力两个接触面之间阻碍相对滑动的力

7.过山车一种大型游乐设施，通过斜面、弯道等结构，使游客体验刺激的下滑感觉

8.实验设计根据研究目的，制定实验方案，选择合适的材料和工具，进行实验操作

9.实验操作按照实验方案，进行实际操作，观察实验现象，记录数据

10.数据分析对实验数据进行整理和分析，得出结论

11.团队合作在小组中分工合作，共同完成实验任务

12.沟通与交流与他人进行有效沟通，表达自己的想法和观点，倾听他人的意见和反馈

1.作业布置1请学生设计一个简单的过山车模型，并说明其工作原理2让学生观察并记录生活中常见的斜面应用实例，如滑梯、坡道等，并分析其原理3根据实验数据，计算过山车在不同高度和速度下的势能和动能，并绘制能量转换图4编写一个简短的科普文章，向他人介绍过山车运动中的物理原理

2.作业反馈1教师应及时批改学生的作业，并对每份作业进行详细点评2针对学生作业中的共性问题，在课堂上进行讲解和解答3对于作业中表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，以提高其学习积极性作业布4对于作业中存在问题的学生，教师应指出具体问题所在，并给出改进建议，以帮助其置与反提高馈5教师应鼓励学生相互之间交流作业，取长补短，共同进步6在下一节课的开始部分，可以花一些时间让学生展示和讨论他们的作业成果,以此作为课堂互动的环节

1.重点知识点1重力地球对物体的吸引力，使物体受到向下的力2惯性物体保持原来运动状态不变的性质3斜面一个平面，其中一个边倾斜，用于研究物体在斜面上的运动4动能物体由于运动而具有的能量，与物体的质量和速度有关

⑤势能物体由于位置而具有的能量，与物体的质量和高度有关6摩擦力两个接触面之间阻碍相对滑动的力

⑦过山车一种大型游乐设施，通过斜面、弯道等结构，使游客体验刺激的下滑感觉

2.关键词

①重力、惯性、斜面、动能、势能、摩擦力、过山车

3.板书句板书设

①重力作用下，过山车沿斜面下滑计2惯性使得过山车在斜面上的速度保持不变3摩擦力影响过山车的滑行速度和稳定性

④动能和势能在过山车运动过程中的转化5过山车的设计和制作涉及到斜面角度、摩擦力等因素的考虑6通过实验操作和观察，理解重力、惯性等物理原理在过山车运动中的应用板书设计应注重逻辑性和直观性，通过简洁明了的文字和图形，帮助学生理解和记忆过山车运动中的物理原理同时，可以采用颜色、线条和符号等元素，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实验教学将过山车模型制作与实验操作相结合，让学生亲身体验物理原理在实际运动中的应用，提高学生的实践操作能力和科学探究能力

2.问题驱动通过提出问题和引导学生思考，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的解决问题和团队协作能力

3.多元化的教学手段结合多媒体演示、教学软件辅助和互动式教学平台，丰富教学手段，提高教学效果和学生的参与度

（二）存在主要问题

1.学生动手操作能力不足部分学生在制作和测试〃过山车〃模型时，操作技巧不够熟练，影响实验结果的准确性

2.团队协作不够顺畅学生在团队协作中存在沟通不畅、分工不明确等问题，导致工作效率降低

3.教学评价方式单一当前的评价方式主要依赖学生的书面作业，缺乏对学生在实验操作和团队协作等方面的综合评价

（三）改进措施

1.加强学生动手操作能力的培养组织更多的实验操作活动，让学生在实践中提高操作技巧，同时教师进行针对性指导

2.提升团队协作效果教师引导学生明确分工，加强沟通与交流，培养学生的团队协作意识和能力

3.完善教学评价方式结合学生的实验操作、团队协作和书面作业等多方面表现，进行综合评价，以更全面地了解学生的学习情况改进措施要具有针对性和实用性，结合教学实际情况，力求在今后的教学中取得更好的效果同时，教师应不断学习新的教学理念和方法，为学生提供更加丰富多彩的学习体验L请根据所学知识，设计一个简单的过山车模型，并说明其工作原理答案一个简单的过山车模型可以包括一个斜面和一段水平轨道当物体（如小球）从斜面上滑下时，由于重力作用，它会获得速度并沿着水平轨道滑行在斜面上，物体受到重力和斜面支持力的作用，重力大于支持力，使得物体加速下滑在水平轨道上，物体仅受到摩擦力的作用,课后作摩擦力阻碍物体的运动，使其减速并最终停止业

2.请解释为什么过山车在斜面上下滑时会加速，而在水平轨道上会减速答案过山车在斜面上下滑时会加速，是因为斜面上的物体受到重力和斜面支持力的作用重力大于支持力，使得物体加速下滑而在水平轨道上，物体仅受到摩擦力的作用，摩擦力阻碍物体的运动，使其减速并最终停止

3.请描述如何通过改变斜面的角度来影响过山车的下滑速度答案斜面的角度会影响过山车的下滑速度当斜面角度增加时，物体在下滑过程中获得的速度也会增加这是因为重力在斜面上的分力（即重力沿斜面向下的分量）增加，从而使物体加速下滑相反，当斜面角度减少时，物体在下滑过程中获得的速度也会减少

4.请解释为什么在过山车的弯道处，物体需要克服离心力答案在过山车的弯道处，物体需要克服离心力，以保持沿着弯道行驶离心力是由于物体在转弯时产生的向心力引起的，它试图将物体推出弯道如果物体不克服离心力，它将无法沿着弯道行驶，而是会飞出弯道

5.请设计一个实验，通过测量和比较不同质量的物体在斜面上的下滑时间，来探究重力加速度与物体质量的关系答案实验设计如下材料斜面、不同质量的物体（如小球、木块等）、计时器、尺子步骤

1.准备一个斜面和一个计时器

2.将不同质量的物体放在斜面的顶端

3.同时释放所有物体，并开始计时

4.当物体到达斜面的底端时，停止计时

5.记录每个物体的下滑时间

6.重复步骤2-5多次，以确保实验结果的准确性

7.比较不同质量的物体下滑时间，观察重力加速度与物体质量的关系实验结果通过实验发现，不同质量的物体在斜面上的下滑时间与物体的质量成反比这意味着物体的质量越小，下滑时间越长，重力加速度越小；物体的质量越大，下滑时间越短，重力加速度越大答案实验结果表明，重力加速度与物体的质量成反比关系当物体的质量减小时，下滑时间增加，重力加速度减小；当物体的质量增加时，下滑时间减少，重力加速度增大这验证了牛顿第二定律，即加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。