我是班级小主人（教学设计）初三下学期教育主题班会

主题班会我是班级小主人

一、班级引言主题介绍

1.亲爱的同学们今天我们开展的主题班会的主题是“我是班级小主人”在这个主题下，我们将探讨如何通过积极参与班级事务，培养责任感、团队精神和领导能力作为班级的成员，每个人都有责任和能力为班级的发展做出贡献许多班级的成功，并非偶然，而是每个成员共同努力的结果正如美国教育家约翰杜威所说“教育不是准备生活，而是生活本身”我们希望通过今天的班会，让每位同学都能意识到自己在班级中的重要性，并积极行动起来生活中的故事引入

2.为了更好地理解“我是班级小主人”这个主题，我们不妨从一些真实的故事入手，这些故事展示了同学们如何在班级中发挥自己的作用，成为班级的小主人案例一张同学的班级环保行动张同学在班级中发起了一次环保活动，鼓励同学们减少使用一次性塑料制品，并通过回收利用来保护环境他的倡议得到了全班同学的支持，班级的环保意识得到了显著提升案例二王同学的班级文化建设王同学热爱文学和艺术，她在班级中组织了一次文化节，让同学们展示自己的才艺和创意这次活动不仅丰富了同学们的课余生活，也增强了班级的凝聚力通过这些故事，我们可以看到，每个人都可以在班级中找到自己的位置，发挥自己的特长,成为班级的小主人希望大家在今天的班会上，能够积极分享自己的想法和计划，共同为班级的发展出谋划策

二、主题活动活动一班级角色扮演

1.活动目标通过角色扮演活动，让同学们体验不同角色在班级中的职责和作用，增强责任感和团队协作能力活动步骤准备材料角色卡片、情景剧本、讨论记录本等•活动流程•弓导讨论首先请同学们讨论班级中存在的不同角色，如班长、学习委员、体育委员等,以i.I及这些角色的职责分组角色扮演将班级分成小组，每个小组抽取角色卡片，根据角色卡片上的情景剧本进行ii.角色扮演角色体验分享每组分享自己的角色体验和感受，讨论在角色扮演中学习到的责任感和团队iii.协作的重要性反思与总结最后，请同学们总结自己在角色扮演中学到的东西，如何将这些经验应用到iv.班级生活中案例分析案例一小明的班长体验小明在角色扮演中扮演了班长，他需要组织一次班级会议通过这次体验，小明学到了如何协调同学们的意见，如何有效地沟通和组织活动案例二小华的环保委员角色小华扮演了环保委员，她需要推广班级的环保活动小华意识到•了环保的重要性，并学会了如何动员同学们参与到环保行动中来活动二班级问题解决工作坊

2.活动目标帮助同学们学会识别和解决班级中存在的问题，培养解决问题的能力和创新思维活动步骤准备材料问题记录本、笔、解决方案模板等•活动流程•引导讨论开展关于“班级中存在的问题”的讨论，鼓励同学们提出自己的观察和见解i.问题识别请同学们分组，每组识别出班级中的一个问题，并记录下来ii.方案制定每组根据识别出的问题，制定解决方案，并讨论如何实施这些方案iii.方案展示与讨论每组展示自己的问题和解决方案，其他组可以提出建议和意见，共同完善iv.方案案例分析案例一学习小组的建立针对班级中部分同学学习困难的问题，一组同学提出了建立学习小•组的方案通过小组互助，同学们的学习成绩有了明显的提高案例二班级纪律的改进另一组同学针对班级纪律问题，提出了一系列改进措施，如制定班•级规则、设立纪律监督小组等，班级纪律得到了显著改善活动三班级文化建设计划3,活动目标弓导同学们参与班级文化建设，培养审美能力和创造力，增强班级的凝聚力I活动步骤准备材料班级文化建设方案、讨论记录本、笔等•活动流程•引导讨论讨论“班级文化的重要性”，让学生理解班级文化对于班级凝聚力和个人成长的i.影响文化建设方案制定请同学们分组，每组制定一个班级文化建设的方案，可以包括班级口号、ii.班徽设计、班级活动等方案展示与讨论每组展示自己的文化建设方案，其他组可以提出建议和意见，共同完善方iii.案方案实施选出最具代表性的方案，在班级中实施，让每位同学都能参与到班级文化建设中iv.来案例分析案例一班级口号的诞生一组同学提出了“团结、进步、创新”的班级口号，这个口号简洁有力，得到了全班同学的认同案例二班徽设计大赛班级举办了一次班徽设计大赛，鼓励同学们发挥创意，设计代表班级•精神的班徽最终选出的设计不仅美观，而且富有深意，成为了班级的象征活动四班级领导力培养

4.活动目标帮助同学们认识领导力的重要性，培养领导能力和组织协调能力活动步骤准备材料领导力培养资料、讨论记录本、笔等•活动流程•引导讨论开展关于“领导力在班级中的作用”的讨论，鼓励同学们分享自己对领导力的理i.解领导力培养策略教师分享一些培养领导力的策略，如公共演讲技巧、团队管理方法等ii.模拟领导活动请同学们分组，每组模拟一次班级活动的组织过程，从策划到执行，体验领iii.导和组织的过程反思与总结请各组总结模拟领导活动中的经验和教训，讨论如何在实际中运用领导力iv.案例分析案例一班级活动的策划与执行小明所在的小组负责策划一次班级户外拓展活动通过这次活动，小明学会了如何协调资源、组织人员，提高了自己的领导能力案例二班级会议的主持小华在一次班级会议中担任主持人，她学会了如何控制会议节奏，确•保每个议题都能得到充分讨论活动五班级互助与支持网络建设

5.活动目标培养同学们在班级中互相帮助和支持的意识，增强集体的凝聚力和互助精神活动步骤准备材料互助与支持网络建设方案、讨论记录本等•活动流程•引导讨论讨论“在班级中互相帮助和支持的重要性”，分享彼此的经历i.互助小组组建请同学们根据共同的兴趣或需求组建小组，互相支持与鼓励ii.互助计划制定小组内制定相应的互助计划，明确大家如何在不同的情况下提供帮助，分享iii.资源与信息互助网络展示与讨论各组分享互助计划，讨论如何在班级中建立更强的支持网络iv.案例分析案例一学习互助小组的建立针对班级中学习有困难的同学，一些成绩优秀的同学主动成立了•学习互助小组，帮助他们提高学习成绩案例二元理支持小组的成立小华因为家庭问题感到困扰，班级中成立了心理支持小组，为她•提供了倾诉和安慰的渠道，帮助她走出困境

三、总结与鼓励在今天的主题班会中，我们深入探讨了“我是班级小主人”的主题，并通过一系列活动帮助大家理解如何在班级中发挥自己的作用，成为班级的小主人我们学习了如何通过角色扮演体验不同职责，如何识别和解决班级问题，如何参与班级文化建设，如何培养领导力，以及如何建立互助与支持网络希望大家通过今天的班会能够更加珍视自己在班级中的位置，无论遇到怎样的困难，都要相信自己能够为班级做出贡献在面对挑战时，保持积极的态度、明确的目标和坚定的信念，班级将成为我们成长的摇篮让我们一起努力，在班级中成长，成就更好的自己，共同创造一个和谐、进步的班级环境!。