我是校园志愿者（教学设计）-2023-2024学期五年级下册综合实践活动辽师大版

我是校园志愿者（教学设计）-2023-2024学期五年级下册综合实践活动辽师大版学校授课教师授课班级授课地点课程名称《我是校园志愿者》

1.教学年级和班级五年级下册授课时间第周，星期三，第节

2.课程基教学时数课时（分钟）

3.61-2本信息教学内容结合辽师大版综合实践活动教材，本节课将引导学生了解校园志愿者工作的意

4.290义和内容，培养学生的社会责任感和团队合作精神通过组织学生进行校园环境美化、帮助同学等实践活动，让学生在实践中学会关爱他人、服务社会，提高学生的综合素质社会责任感通过参与校园志愿者活动，培养学生关爱他人、服务社会的责任感团队合作在小组合作中，提高学生的沟通协调能力和团队协作精神

1.实践与创新鼓励学生在实践活动中发挥创意，提高解决问题的能力

2.核心素自我管理引导学生合理安排时间，自我监督完成任务，培养自主管理能力

3.养目标公益意识培养学生关注社会公益，积极参与社会服务的意识

4.重点

5.学生对校园志愿者职责的理解和认同学生在团队协作中沟通协调能力的提升

1.难点

2.如何引导学生从实践中体会社会责任感如何激发学生创新思维，提高解决问题的能力

1.解决办法及突破策略

2.重点难通过案例分析、角色扮演等形式，帮助学生深入理解校园志愿者的职责，增强其认同点及解感

1.决办法设计多样化的团队协作活动，鼓励学生在实践中积极沟通，提高协调能力引导学生结合实际情况，提出解决问题的创新方案，并在活动中不断调整和完善

2.教师适时给予指导和建议，帮助学生克服难点，提升实践能力

3.教材确保每位学生都有五年级下册综合实践活动教材，提前预习相关章节

4.辅助材料准备校园志愿者活动图片、视频，展示志愿者工作的实际场景

1.实验器材无

2.教室布置将教室分为小组讨论区，便于学生进行团队合作；设置展示区，用于展示

3.学生成果

4.此外，提前与学校相关部门沟通，了解校园志愿者活动的实际情况，以便为学生提供真实教学资案例源准备导入新课（分钟）目标引起学生对校园志愿者工作的兴趣，激发其探索欲望

1.5过程开场提问〃你们知道什么是校园志愿者吗？他们在我们的校园里扮演着怎样的角色？〃展示校园志愿者活动的图片和视频片段，让学生初步感受志愿者工作的意义和乐趣简短介绍校园志愿者的定义和重要性，为接下来的学习打下基础校园志愿者基础知识讲解（分钟）目标让学生了解校园志愿者的基本概念、工作内容和意义

2.10过程讲解校园志愿者的定义，包括其主要工作内容和职责详细介绍校园志愿者的工作领域和影响，使用图表或示意图帮助学生理解校园志愿者案例分析（分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园志愿者的特性和重要性

3.20过程选择几个典型的校园志愿者案例进行分析详细介绍每个案例的背景、工作内容和意义，让学生全面了解校园志愿者的多样性引导学生思考这些案例对校园生活的影响，以及如何通过志愿者工作解决实际问题教学过小组讨论让学生分组讨论如何成为一名优秀的校园志愿者，并提出创新性的想法程设计或建议学生小组讨论（分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力

4.10过程将学生分成若干小组，每组选择一个与校园志愿者相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园志愿者的认识和理解

5.15过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调校园志愿者的重要性和意义

6.5过程简要回顾本节课的学习内容，包括校园志愿者的基本概念、工作内容、案例分析等强调校园志愿者在校园生活中的价值和作用，鼓励学生积极参与志愿者工作，为校园生活增添色彩布置课后作业让学生撰写一篇关于校园志愿者工作的短文或报告，以巩固学习效果拓展与提供拓展阅读材料延伸-《校园志愿者服务手册》了解校园志愿者工作的具体要求和技巧

1.-《身边的小榜样》收录了校园志愿者优秀个人和团队的感人故事-《社会公益活动指南》介绍各种社会公益活动的开展方式和注意事项鼓励学生进行课后自主学习和探究-让学生调查了解身边的同学、老师对校园志愿者的认识和评价，以便了解志愿者工作在

2.校园内的普及程度-鼓励学生参加学校或社区举办的志愿者活动，亲身体验志愿者工作，将所学知识运用到实践中-布置研究性学习任务，让学生选择一个感兴趣的校园志愿者领域，深入了解其工作内容、现状和发展趋势，撰写研究报告-组织学生开展校园志愿者创意大赛，鼓励学生提出创新性的志愿者项目，提升校园志愿者工作的趣味性和影响力，

（一）教学特色创新结合实际案例通过引入校园志愿者真实案例，使学生更直观地感受到志愿者工作的意义，提高学生的实践能力

1..小组合作探究鼓励学生分组讨论，激发学生的团队协作和沟通能力，培养学生解决问题的能力2

（二）存在主要问题教学组织方面在小组讨论过程中，部分学生参与度不高，个别小组讨论主题不够深入

1.教学评价方面课堂评价以教师点评为主，学生之间的互评较少，评价方式较反思改为单一

2.进措施

（三）改进措施针对教学组织方面的问题，教师应在分组讨论时加强对学生的引导，关注每个小组的讨论进度，确保每位学生都能积极参与

1.在教学评价方面，增加学生互评环节，鼓励学生相互学习、相互促进，提高评价的全面性和客观性

2.止匕外，今后教学中，教师还可以尝试以下改进-增加课堂互动，让学生更多地进行思考、表达和分享，提高课堂氛围-结合教材内容，设计更多富有创意的实践活动，激发学生的学习兴趣和参与热情-加强与学校相关部门的合作，了解校园志愿者工作的最新动态，为学生提供更多实践机会和资源拓展内容-阅读材料《志愿服务的内涵与价值》

1.-视频资源《校园志愿者的故事》-实践活动参观学校附近的社区志愿者服务站点，了解其工作内容和运作模式拓展要求课后拓・鼓2励.学生利用课后时间阅读《志愿服务的内涵与价值》，进一步理解志愿者工作展的意义和价值-观看《校园志愿者的故事》视频，感受志愿者们在校园中的积极影响，激发学生参与志愿者工作的热情-组织学生参观社区志愿者服务站点，实地了解志愿者工作的具体情况，培养学生的社会责任感和实践能力-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和实践中遇到的疑问，推荐更多相关阅读材料等-布置课后拓展作业让学生结合所学知识和拓展活动，撰写一篇关于志愿者工作的心得体会或建议板书设计标题《我是校园志愿者》内容

1.

2.-校园志愿者的定义与意义-志愿者工作内容与职责-校园志愿者案例解析-小组讨论如何成为优秀志愿者-志愿者工作的价值与影响,结构-中心板书中心突出〃校园志愿者〃主题，字体醒目3-分块将板书内容分为定义、职责、案例、讨论和价值五个板块，每个板块简洁明了，条理清晰-联系用线条连接各板块，体现各部分之间的逻辑关系，突出教学重点艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，区分不同板块，增强视觉冲击力

4.-在关键知识点处使用图标、简笔画等形式，增强趣味性，激发学生学习兴趣-在案例板块，可适当添加插图，展示志愿者工作的场景，使板书更具生动性板书设计旨在帮助学生更好地理解和掌握教学内容，激发学生参与校园志愿者工作的热情，培养其社会责任感。