我们的课余生活（教学设计）-2023-2024 学年三年级下册综合实践活动长春版

我们的课余生活（教学设计）学年三年-2023-2024级下册综合实践活动长春版科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材我们的课余生活（教学设计）学年三年级下册综合实践活动长春版-2023-2024及章节名称）课程名称我们的课余生活

1.教学年级和班级三年级下册

2.课程基本信授课时间第二周星期五上午

3.教学时数课时（分钟）

4.145本节课将结合长春版综合实践活动教材，引导三年级学生探讨课余生活的重要息性，分享自己的课余活动经历，学会合理安排时间，培养良好的生活习惯通过小组讨论、展示和互动游戏等形式，让学生认识到多样化的课余活动对身心发展的积极影响，提高自我管理和团队协作能力核心本节课围绕核心素养目标，培养学生以下能力素自我认知与自我管理学生通过分享和讨论课余生活，了解自己的兴趣爱好，学会合理

1.安排时间，提高自我管理能力社会交往与合作在小组活动中，学生学会倾听他人意见，表达自己的观点，培养团队养

2.协作能力和沟通技巧问题解决与创新能力学生针对课余生活中遇到的问题，思考解决方案，激发创新思维，

3.目提高问题解决能力.价值观与道德观念通过课余生活的分享，引导学生树立正确的价值观，培养良好的4道德品质，关注社会、关爱他人标分析学生已经掌握了相关知识学生在前两年的学习生活中，已经对时间管理

1.学习者分析和基本的自我管理有了初步了解，能够遵循日常的学校生活规律，完成作业和参与课堂活动止匕外，通过语文、数学等学科的学习，学生具备了基本的表达、交流和合作能力学习兴趣、能力和学习风格三年级学生正处于好奇心旺盛的时期，对新鲜

2.事物有较高的兴趣，喜欢分享自己的经历他们具备一定的动手操作能力和想象力，但注意力集中时间较短学生的学习风格多样，有的擅长听觉学习，有的则偏向于动手实践学生可能遇到的困难和挑战在探讨课余生活时，学生可能难以准确表达自

3.己的感受和想法，尤其是在小组讨论中，可能会有害羞、不敢发言的情况此外，对于如何合理安排时间，部分学生可能缺乏实际操作经验，需要教师在课堂上给予具体指导在团队合作中，学生可能面临分工不明确、沟通不畅等挑战硬件资源多媒体教学设备、白板、学生作品展示板

1.软件资源班级管理系统、综合实践活动教材、教学

2.PPTo课程平台学校内部学习平台，用于发布预习资料、课后作业及学生作品展

3.教学资源小.信息化资源教学视频、电子书籍、相关主题的图片和音频素材4教学手段小组合作、课堂讨论、案例分享、互动游戏、角色扮演

5.第一环节导入新课（分钟）5教师活动

1.（）通过向学生提问〃同学们，你们平时喜欢在课余时间做些什么？〃来引1起学生对课余生活的关注（）简要介绍本节课的主题〃我们的课余生活〃，并说明课余生活对个人成2长的重要性学生活动

2.（）积极回答教师提出的问题，分享自己的课余生活1（）认真聆听教师对本节课主题的介绍，初步认识到课余生活的重要性2第二环节探究课余生活的重要性（分钟）10教师活动

1.（）组织学生阅读教材中关于课余生活重要性的内容，引导学生思考课余生1教学过程活对个人成长的影响（）邀请学生分享阅读感悟，总结课余生活对身心发展的积极作用2学生活动

2.（）认真阅读教材，思考课余生活对个人成长的影响1（）积极分享阅读感悟，总结课余生活的重要性2第三环节分享课余生活经历（分钟）10教师活动

1.（）鼓励学生分享自己的课余生活经历，包括喜欢的活动、收获和感悟1（）组织学生进行小组讨论，互相倾听、交流，了解他人的课余生活2学生活动

2.（）勇敢地分享自己的课余生活，表达自己的感受1（）在小组内积极交流，倾听他人的分享，增进了解2第四环节探讨如何合理安排课余时间（分钟）10（）引导学生思考如何合理安排课余时间，提高时间利用率1（）提供一些实用的方法，如制定时间表、设定目标等，帮助学生养成良好的时间2管理习惯学生活动

2.（）积极思考如何合理安排课余时间，提高自己的时间管理能力1（）根据教师提供的方法，尝试制定适合自己的时间表，设定短期和长期目标2第五环节小组活动一一设计课余生活方案（分钟）10教师活动

1.（）布置小组任务，要求每组设计一份具有创新性和实践性的课余生活方案1（）提供指导和建议，帮助学生完善方案2学生活动

2.（）在小组内进行讨论，共同设计课余生活方案1（）根据教师的指导和建议，修改和完善方案2第六环节展示与评价（分钟）10教师活动

1.（）邀请各小组展示设计的课余生活方案，并进行点评1（）总结本次课程的要点，强调课余生活对个人成长的重要性2学生活动

2.（）自信地展示小组设计的课余生活方案，接受他人的评价1（）认真聆听教师的总结，加深对课余生活重要性的认识2第七环节课后作业与反思（课后自主完成）教师活动

3.（）布置课后作业让学生根据自己的课余生活方案，制定一份具体实施的时间1表（）要求学生撰写反思，总结本次课程的收获和感悟2学生活动

4.（）认真完成课后作业，制定自己的课余生活时间表1

（2）撰写反思，总结本次课程的收获和感悟_________________________.课余生活的定义课余生活是指学生在学校规定的课程学习之外的时间，进行各1种活动的过程课余生活的重要性

2.丰富学生的精神世界，提高综合素质a.培养学生的兴趣爱好，促进个性化发展b.增进学生之间的友谊，提高沟通能力c.锻炼学生的身心，增强体质d.知识点梳理

3.如何合理安排课余时间制定时间表明确每天、每周的课余时间分配，确保学习、休息、锻炼、娱乐的平a.衡设定目标根据个人兴趣和发展需求，设定短期和长期目标b.学会取舍合理安排各项活动，学会在不同场合发挥自己的优势c.培养自律养成按时完成任务、遵守纪律的习惯d.课余活动类型

4.学术类如参加奥数、英语角、科普讲座等，提高学科素养a.艺术类如学习绘画、音乐、舞蹈等，培养审美情趣b.体育类如参加篮球、足球、游泳等运动，增强体质c.社会实践如参加志愿者活动、环保行动等，培养社会责任感d.课余生活中可能出现的问题及解决方法

5.沉迷电子产品制定合理的上网时间，培养自律意识，寻求家长和老师的帮助a.缺乏锻炼参加体育活动，养成锻炼习惯，增强体质b.缺乏社交参加各类社团活动，提高沟通能力，拓展人际关系c.时间管理不当制定时间表，学会合理分配时间，提高时间利用率d..小组合作与团队精神6学会倾听尊重他人意见，提高沟通效果a.分工合作明确各自职责，共同完成任务b.解决问题遇到困难时，共同分析原因，寻找解决方案c.共同进步分享经验，互相学习，共同提高d..拓展内容1阅读材料推荐学生阅读有关课余生活对个人成长影响的文章，如名人的成长故事、优a.秀学生的课余生活分享等视频资源观看有关时间管理和团队合作的短视频，如时间管理技巧、团队合作案例等b.拓展要求

2.课鼓励学生在课后自主阅读相关文章，从他人的经历中汲取经验，为自己的课余生活提供a.后借鉴拓观看视频资源，学习时间管理和团队合作的技巧，提高自己在课余生活中的实践能力b.展学生在阅读和观看过程中，如遇到疑问，可向教师请教，寻求指导和帮助c.建议学生将所学知识和方法运用到自己的课余生活中，尝试制定合适的课余生活方案，d.提高自己的综合素质鼓励学生在下一节课前，准备一份关于自己课余生活方案的简短分享，与同学们交流心e.得和体会课堂小结，当堂检测课堂小结

1.本节课我们学习了课余生活的重要性，了解了如何合理安排课余时间，提高个人综合素质a.通过分享和讨论，同学们展示了丰富多彩的课余生活，学到了他人的优点，为自己的课余生b.活提供了借鉴小组活动环节，大家共同设计了课余生活方案，培养了团队协作能力和创新思维c.当堂检测

2.请同学们用自己的话简述课余生活的重要性a.请举例说明如何合理安排课余时间b.小组合作，展示并解释你们设计的课余生活方案c.教师提问，检查学生对课堂知识点的掌握情况d.。