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文本内容:
8应用V V VV了解留言条的基本内容与格式，并能根据实际情况写留言条发现描写颜色的词语的构词规律，并积累相关的词语9理解V10背诵风景名句，初步感受祖国山河的壮美理解V11阅读《画家乡》，感受家乡的美理解V
三、单元作业框架年级/册次/单元二年级上册第四单元单元类型识字单元水平教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业等级
1.熟读文中注指导书写生字音字/10，
2.圈出文中多认识56个生字，读准音字，读准字/课外识字，积累4个多音字，会写38自主复习生字1可识记音词语个字，会写32个词语
3.阅读有趣的小故事正确流利朗读《黄山奇能正确、流利地朗读通读本单元所有和家人或小伙伴合课外阅读描写风石》《日月潭》《葡萄识记课文，理解课文内容课文作朗读课文景的文章沟》能联系上下文和生活朗读课文，积累理解词语意思读懂文章内容理解积累好词好句经验，了解词句的意词语能展开想象，用自己有感情地朗读占想象画面背诵古积累有关风景的理解应的话说说诗句或课文抓住关键词读懂古诗诗诗古诗词用描绘的画面能根据汉字特点会写左右结构，上写养成正确的执笔和和规律写同一结会写同一结构的理解应结构，半包围结构的认真书写汉字和词语写字姿势的好习构的字用字生字惯学会看火车票，认识8读懂了哪些信息，联系联系生活经验理解读车票，认读生在生活中主动识个生字，激发学生识生活经验理解词语“限乘、硬应用字字字兴趣卧、下铺“展开联想说比喻句，用联系上下文和生看图片，读词语，理解应发挥想象，说比喻句学过的方法理解加点词课后积累形声字活经验理解1司1展开想象用语的意思吾O了解留言条的基本内学习范文，明确格式，不同的情景下可以容和格式，并能根据实践练笔/根据实际情况，选认识留言条会写留言条应用择写留言条的内实际情况写留言条容读词语，圈出表积累表示颜色的词语，示事物的词，发积累表示颜色的理解应正确读词语，交流发现拓展词语训练拓展词语训练现规律词语用能朗读并背诵关于风借助拼音，把关借助图片和讲解，了解积累有关风景的景的楹联，了解楹联于风景的楹联读熟读成诵理解楹联的大致意思楹联的大致意思正确阅读《画家乡》，明白故事中的科学常识，阅读《画家乡》，阅读关于家乡的理解应和同学交流阅读感受我是小小解说员体会阅读的乐趣提取相关信息文章用作业1:阅读《峨眉雾》《三上香山》《雪的盛宴（节选）》作业2巩固学习“通过想象画面理解课文内容”的方法，在阅读中进行实践运用表主题阅读作业超市作业3积累好词好句达备注/:代笔笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间
三、单元作业内容
（一）基础性作业【识字与写字】以下是第四单元的写字表和词语表中的内容，请你先读一读，并根据要求进行梳理和复习昭J、、、会写的字:依尽黄层炉烟挂川南部些巨位向每升闪狗湾名胜迹央丽展现产份坡枝起客老收城市____________________________________________________J会写的词语依傍无穷无尽黄河一层日照香炉烟火山川南部一些巨石一位方向每天升起金光闪闪天狗台湾名胜古迹中央美丽展现产生一份山坡枝叶搭起客人老乡丰收城市\
71.我是书写小明星星级标准正确嚷姿势逢小明星规范・端正大整洁脸得星总数
2.选字填空支枝分份依衣昭\）柱）开八树（身（）服
3.照样子，写词语
（1）例白色-雪白米白奶白绿色-_______________________________
（2）例层叠一层林叠嶂山川-鱼水_飞舞_
（3）（AABC楚楚动人式）
4.把词语补充完整，再选词填空（填序号）
①蒙蒙细（）
②山（）水秀
③（）林叠翠
④点点（）光
⑤（）不虚传
（1）洛阳的牡丹品种繁多,形美色艳，今天走进花园一看，果然__________O（填序号），隐隐约约可以看到远处闪烁的
（2）傍晚，天空下起了—O（填序号）
（二）发展性作业初步体会课文讲述的道理；感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达《古诗二首》初步感受大自然的神奇、壮丽\______________________【梳理与探究】《葡萄沟》感受葡萄《日月潭》感受日月潭《黄山奇石》体会黄沟的风土人情，产生对葡的优美景色，体会作者对日月山奇石的“奇”萄沟的向往之情A潭的由衷赞【美\_______________________【表达与交流】
1.填一填
（1）,疑是银河落九天
（2）千里目,一层楼
（3）o白马西风塞上，
（4）o清风明月,近水远山
2.照样子，改写句子
（1）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红色、白色、紫色、淡绿的，五光十色，美丽极了O公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，
（2）那巨石要像一位仙人站在高高的山峰上o真像【阅读与鉴赏】
（一）五花山秋天的山不再是一种颜色了下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”
1.秋天的山变颜色了，树林变成了（）、（）、（）、（）,只有松柏还是（）
2.照样子，写词语紫红紫红
3.照样子写句子火红的树叶跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃O就像
（二）香山香山的最佳旅游季节是深秋漫山遍野的香山红叶，染红了山峦，像一团团火焰在山野升腾香山，成了一身红装的新娘红叶招来八方客，游人如蚁，出入于红叶林中香山，一下子洒满欢声笑语
1.照样子，写词语山野漫山遍野风景
2.用横线标出文中的一个比喻句
3.把下面的句子改写成“……像……”的形式
（1）香山游人如蚁，出入于红叶林中香山的像一样，出入于红叶林中
（2）香山，成了一身红装的新娘o像
三、实践性作业L920月日这天，天天去刘老师办公室还书，发现刘老师不在天天要写一张留言条给刘老师，该怎么写呢？请你来帮帮他吧!
2.开展《我是家乡小导游》主题活动，收集有关家乡的壮美山河，像小导游一样做一个小讲解员，能够清楚、完整的介绍
4.选择《古诗两首》一首诗，把自己对古诗的理解，用“图画+文字”的方式进行创意表达单元学习整体回顾序号项目完成情况自评师评1单元作业单★★2亲子阅读★★3古诗文积累★★4每日练字★★备注
1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；
2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；
3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；
4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5O二上“整本书阅读”推荐书单《小鲤鱼跳龙门》金近著【快乐读书吧】12《“歪脑袋”木头桩》严文井著《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞.童话故事，.的猫》3童话故事,.童话4故事,.童话故冰波著孙幼
8.绘本类5事,.童话故军著陈伯吹陈寿/原著，杨永青/编绘庄子/
9.漫画类事，著原著，海秋/编绘司马迁/原著，《曹冲称象》【课内作家】蔡峰/编绘《坐井观天》
6.绘本类:《父与子》（德）卜劳恩绘
7.绘本类《大禹治水》【课外拓展】《有故事的汉字》邱昭瑜编著
10.汉字类《长辫子老师漫读必背古诗篇》郭学萍著1301L古诗类《外国经典童诗诵读首》王宜振主编
10012.童诗类《绝对小孩》朱德庸图
13.漫画类《我不是完美小孩》几米文/图
14.漫画类《成语故事》（绘本版）
15.绘本类《三只小猪》（美）大卫•威斯纳，彭懿著
16.绘本类《帐篷小猪》高洪波/文，李蓉/图
1718.绘本类.红色经典类《少年英雄王二小》李心田著19童话类《电话里的童话》（意）罗大里著
20.《雷锋的故事》刘凰编写故事类《挤挤城和宽宽街》任溶溶著
21.故事类《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著
22.小说类《花木兰》蔡皋编/绘
23.故事类《我和我的脚踏车》叶安德编
24.故事类《神奇校车•图画书版》（美）乔安娜柯尔著
25.科普类《给孩子讲讲三星堆》刘兴诗编著
26.科普类
27.同步写作类《同步作文教程与实训》（二上）郭学萍主编
28.创意写作类《小学创意写作》（二上）郭学萍主编
29.古诗创意融合《诗词中的创意写作课》郭学萍著
30.同步阅读类《越读越优秀》（二上）薛法根、崔峦主编3L快乐读书吧《整本书还能这样读》（二上）姜树华主编。
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