安徽省六安市小学五年级python编程课 18.猜拳游戏下（教学设计）

安徽省六安市小学五年级python编程课

18.猜拳游戏（下）（教学设计）课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称小学五年级Python编程课一一猜拳游戏（下）

2.教学年级和班级安徽省六安市小学五年级

3.授课时间第18周，星期一，第1-2节课

4.教学时数:90分钟（2课时）

二、核心素养目标

1.理解猜拳游戏的逻辑结构，培养问题解决和逻辑思维能力；

2.应用循环结构和条件语句实现游戏功能，提高编程实践能力；

3.学会合作交流和分享成果，增强团队协作和表达沟通能力；

4.培养创新意识和审美观念，通过对游戏界面和功能的优化，提升创新设计能力

三、重点难点及解决办法重点L循环结构和条件语句的综合运用；

2.猜拳游戏逻辑的理解与实现难点

1.循环控制流程的设置，确保游戏能够持续进行；

2.多重条件语句的嵌套，实现不同胜负情况的判断；

3.游戏界面友好性和交互性的设计解决办法及突破策略

1.通过流程图和伪代码的形式，帮助学生梳理循环结构和条件语句的逻辑关系；

2.分步骤编写代码，逐步构建游戏框架，引导学生理解循环和条件语句在游戏中的实际应用；

3.开展小组讨论，鼓励学生分享循环和条件语句的使用心得，互相借鉴，共同解决问题；

4.提供参考案例，让学生了解如何优化游戏界面和交互性，培养学生的审美观和创新能力

四、教学资源准备

1.教材《小学Python编程》第十八章猜拳游戏相关内容

2.辅助材料猜拳游戏流程图、代码示例、游戏界面设计参考图

3.实验器材计算机设备，确保每位学生都能访问Python编程环境

4.教室布置设置分组讨论区，便于学生合作交流；前方可视区域展示多媒体教学资源，便于学生观看

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对猜拳游戏的兴趣，激发其探索编程的欲望过程开场提问“你们玩过猜拳游戏吗？它在我们生活中是如何体现竞争和策略的？”展示一些猜拳游戏的图片或视频片段，让学生初步感受游戏的趣味性简短介绍猜拳游戏的基本概念和在本章的重要性，为学习编程打下基础

2.Python基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解循环结构和条件语句在猜拳游戏中的应用过程讲解循环结构和条件语句的定义，以及它们在编程中的重要作用使用图表和代码示例，帮助学生理解如何通过循环和条件语句实现游戏逻辑

3.猜拳游戏案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解循环和条件语句的实际应用过程分析几个经典的猜拳游戏案例，包括简单的随机出拳和复杂的胜负判定逻辑详细介绍每个案例的代码结构、逻辑原理，让学生理解其背后的编程思维引导学生思考如何利用所学知识解决实际问题，并讨论如何优化游戏体验

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和编程思维过程将学生分成小组，每组讨论如何设计和改进一个猜拳游戏小组内部分工合作，探讨游戏的不同方面，如界面设计、功能实现等每组准备向全班展示讨论成果和初步设计的游戏代码

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，加深对编程知识的理解过程各组代表展示讨论成果和设计的游戏，解释代码的工作原理和创新点其他学生和教师提出问题，进行互动交流，共同点评代码的优缺点教师总结各组的创意和实现效果，并提供进一步优化建议

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调编程解决实际问题的能力过程简要回顾猜拳游戏的设计思路、循环和条件语句的应用强调通过编程可以创造有趣的游戏，并鼓励学生在生活中发现更多编程的应用布置课后作业让学生编写并完善自己的猜拳游戏代码，下节课分享成果

六、学生学习效果

1.理解并掌握循环结构和条件语句在Python编程中的应用，能够运用所学知识编写简单的猜拳游戏程序

2.通过案例分析，学会分析和解决编程中遇到的问题，提高逻辑思维和问题解决能力

3.在小组讨论和课堂展示中，锻炼合作交流能力和表达能力，学会倾听他人意见，吸收有益建议

4.感受到编程的趣味性和实用性，激发对编程学习的兴趣，培养创新意识和审美观念

5.能够在实际操作中体会编程解决问题的过程，增强自信心和成就感，为后续学习更复杂的编程知识打下坚实基础

6.通过课后作业的实践，进一步巩固循环结构和条件语句的应用，提高编程实践能力

7.在整个学习过程中，学生不仅掌握了教材中的知识点，还能够将所学知识应用到实际生活中，发现编程在生活中的广泛应用

8.学生能够主动探索编程领域的新知识，勇于挑战自我，不断提升自身的编程技能和综合素质

七、教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的积极性和对编程知识点的理解程度，评估学生对课堂内容的兴趣和掌握情况

2.小组讨论成果展示评价各小组在讨论过程中的合作程度、创新思维和编程实践能力,以及成果展示时的表达清晰度和逻辑性

3.随堂测试通过课堂上进行的编程小测试，检验学生对循环结构和条件语句知识点的掌握程度，以及运用这些知识点解决实际问题的能力

4.课后作业完成情况评估学生在课后对猜拳游戏编程实践的完成质量，包括代码的准确性、功能的完整性以及界面的友好性

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现、讨论成果、测试成绩和课后作业完成情况，给予及时、具体的评价和反馈指出学生的优点和不足，提供改进建议，鼓励学生持续进步，激发学习动力

6.学生自我评价与反馈鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的收获和不足，培养学生的自我认知和自我提升能力

7.家长评价与反馈通过家校联系，了解学生在家的学习情况，收集家长的意见和建议,形成家校共育的良好氛围

八、板书设计

1.标题《猜拳游戏（下）》-知识点循环结构、条件语句

2.核心概念-while循环-if-elif-else条件语句

3.游戏逻辑流程图-开始一用户输入一判断胜负一显示结果一是否继续一结束

4.重点代码结构python whileTrue:user_input=...computer_choice=...if userinput==computerchoice:print（〃平局！〃）elif（user_input二二〃石头〃and computer_choice二二〃剪刀〃）or...print（〃你赢了！〃）else:print（〃你输了！〃）play again=input（〃是否再来一局（y/n）〃）if playagain,lower!=y:break

5.小结-循环与条件语句结合实现游戏逻辑-用户体验优化界面友好、交互清晰

6.课后思考-如何增加游戏的可玩性和挑战性？-如何利用编程解决生活中的其他问题？板书设计以清晰的结构展示课程重点，简洁的代码示例帮助学生理解编程逻辑，同时通过流程图和思考题激发学生的兴趣和主动探索精神。