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人没有想到的逻辑C.对于物理和数学的关系，作者将其喻为茎处重叠的叶片，而这重叠的叶片均属二者的基本观念，决定了它们的发展方向D.物理现象的表面都有表象美，我们深入研究发现其中的原理并用方程推算出来后，其深层美和理论架构的美会得以呈现
3.下列选项不能作为论据来支撑第十一段观点的一项是（）A.对在操场上欣赏到的雨后彩虹、在海上领略到的神秘的海市蜃楼等现象，物理学家都会通过光学分析探究到它们的本质B.朝霞和晚霞、氢气燃烧变成水、海洋中的潮汐现象、日食月食、极地之光、宇宙大爆炸等自然现象都有着奇异的美,C.哥白尼20年来对行星的观测，体会到了星空的美，然后发现地球不可能位于行星轨道的中心，于是设想了“日心说”D.牛顿观察苹果落地现象发现牛顿第二定律，将力、加速度、惯性质量三者关系总结在一个简单的数学公式
（二）中F ma
4.下面是几个物理学家的研究领域图示，根据材料内容下列选项对图示的解读不恰当的一项是（）玻尔唯象理论海森伯爱因斯坦薛定谓理论架构.狄拉克-----------数学A.物理学是逐渐发展,研究通常自实验开始，即自研究现象开始B.海森伯研究从实验与唯象理论出发，完成了量子力学的理论架构C.狄拉克的研究从数学角度切入，得出狄拉克方程，推动了理论架构D.爱因斯坦研究的领域较宽，但年轻时选择了物理领域作为研究方向,
5.在未来科学家论坛上，作为年轻有为的科学家，请你给青年学子分享一下形成科学家风格的经验请结合材料简要说明讲话要点
（二）现代文阅读II（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题人生路遥就在当晚村里各种人对高加林回村进行各种议论的时候，刘立本的老婆和她的大女儿巧英，却正在立本家一孔闲窑里策划一件妇道人家的伎俩……第二天一大早，立本的大女儿巧英提了个筐子，出了村，来到大马河湾的分路口附近打猪草这地方并没有多少猪能吃的东西，巧英弄了半天还没把筐底子铺满巧英实际上并不是来打猪草的，她要在这里进行她和她妈昨天晚上谋划过的那件事两个糊涂的女人，为了出气，决定由巧英在今天把回村的高加林堵在这里，狠狠地奚落他一通！因为今天上午村里的男男女女都在这附近的地里劳动，因此在这个地方闹一下最合适到时候，田野里的人就都会过来看热闹；而且很快就会在大马河上下川道传得刮风下雨！把他高加林小子的名誉弄得臭臭的！叫他再能！这件事昨天晚上母女俩谋划时，被巧玲在门外听见了有文化的高中生进去劝母亲和姐姐千万不要这样，说到时人家不会笑话高加林，而丢人的反倒会是她们，但两个不识字的妇道人家却把她臭骂了一通，弄得巧玲当晚上跑到学校另一个女老师那里睡觉去了巧英已经有了一个孩子，不像做姑娘时那般漂亮了，但仍然容貌出众每逢跟集上会，竟然还有一些远地的陌生小伙子以为她是个姑娘，就倾心地向她求爱；她立刻就用农村妇女最难听的粗话把这些人骂得狗血喷头和两个妹子不大一样，她从里到外都把父母的一切全盘继承了，有时心胸狭窄，精明得有点糊涂；但心地倒也善良，还有一股泼辣劲儿眼下这行为纯粹是一肚子气鼓起来的现在她一边心不在焉地打猪草，一边留心望着前川道的公路，心里盘算她怎样给高加林制造这场难看她一直脸色阴沉，撅着个嘴，早已经像演员一样进入了角色她突然听见背后传来一阵慌乱的脚步声，回过头一看，竟然是大妹子巧珍！她穿一件朴素的印花布衫和一条蓝布裤，脚上是她自己做的布鞋；头发也留成了农村那种普通的“短帽盖”她一切方面都变成一个农村少妇了，但看起来似乎倒比原来更惹人亲，更漂亮巧珍的脸上既没有通常新婚妇女那种特别的幸福光彩，但也看不出不久前那场不幸给她留下的阴影“你到这儿干啥来了？“巧英问妹子“姐姐，快回！你千万不能这样！人家笑话呀！”巧珍扯住巧英的袖口说“什么事笑话我哩？”巧英愚蠢地装出一副惊讶的样子“好姐姐哩！巧玲昨晚上跑到我那里，把什么事都给我说了，我昨晚上急得一夜没睡着今早上，我跑到咱家里，把妈妈数说了一番，她也觉得不该；然后我就来……”“你真是个受罪鬼！”巧英打断了她的话，一下子恨得牙咬住嘴唇，半天不言语了过了好一会，她才愤愤地说“高加林不光辱没了你，把咱们一家人都拿猪尿泡打了，满身的臊气！你能忍了这口气，你忍着，我们可忍受不了，我今儿个非给他小子难看不可！”“好姐姐哩！他现在也够可怜了，要是墙倒众人推，他往后可怎样活下去呀……”巧珍说着，泪水已经在眼眶里旋转起来巧英执拗地把头一拧，说“你别管，这是我的事！”说着，把手里的筐子往地上一丢，一屁股坐在一块石头上，双手狠狠把膝盖一抱，像一个粗野的男人一样巧珍一下子跪在巧英面前，把头抵在姐姐的怀里，哽咽着说“我给你跪下了，姐姐，我央告你，你不要这样对待加林不管怎样，我心疼他，你要是这样整治加林，就等于拿刀子捅我的心哩……”巧英一下子心软了她一只手上去抹自己眼里涌出的泪珠，另一只手摩挛着巧珍的头，说“珍珍，你不要哭了，姐姐知道你的心，姐姐不了……”她停了半天，突然又叹了一口气说，“我心里知道你还爱他唉，这坏小子要是早叫公家开除回来就好了……现在可怎办呀？我看得出来，这坏小子实际上心里也是爱你的，说不定他还要你哩，可现在……”“不！”巧珍抬起泪水斑斑的脸，“这是不可能的，我已经结婚了再说，我也应该和马拴过一辈子马拴是好人，对我也好，我已经伤过心了，我再不能伤马拴的心了……”巧英又长出了一口气，说“那你回吧我也就回呀……”说着就站起来拿筐子巧珍也站起来，问“你公公在不在家？”“在哩怎啦？“巧英问“是这样的，我昨晚还听巧玲说，公社可能还要叫咱们学校增加一个教师加林回来一下子又习惯不了地里的劳动，我想看能不能叫他再教书马拴是校管委会的，他昨晚上说马店村有他哩，说他一定代表马店村去给公社说咱村里你公公拿事，我想拉你一块去求求明楼叔，让加林再去教书你在旁边一定要帮我说话，你是他的儿媳妇，面子比我大……”巧英惊讶地张开嘴、望着妹妹怔了半天她一条胳膊挽起筐子、过来用另一条胳膊搂住巧珍的肩头，说“那咱们回，妹子，你可真有一副菩萨心肠……”（节选自路遥的中篇小说《人生》的最后一章，有删改）
6.下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.巧英打猪草的地点和时间是经过精心选择的，目的是让高加林的名誉扫地，这表现出她对高加林的恨，同时造成了悬念，引发读者阅读的兴趣B.没有文化的刘巧珍和高中毕业的妹妹巧玲，都反对姐姐和母亲要奚落羞辱高加林的这一做法，表明她们两个在这件事上有着相同的立场和观点C.姐姐巧英对待向她倾心求爱的陌生小伙子的态度，表现了她婚恋思想传统的一面；但她还有善良的一面，这为下文她立场的转变奠定了基础D.巧珍的脸上既没有“特别的幸福光彩”，也看不出不幸留下的“阴影”，表明她对高加林依然充满深情，但仍然以特有的理智和隐忍接受了命运的安排
7.下列对人物语言的赏析不正确的一项是（）A.“高加林不光辱没了你，把咱们一家人都拿猪尿泡打了，满身的臊气！”表现出巧英对高加林抛弃妹妹的愤恨之情B.“不管怎样，我心疼他，你要是这样整治加林，就等于拿刀子捅我的心哩……”表现出巧珍对高加林的深情，也能引发读者对于爱情的思考C.“他现在也够可怜了，要是墙倒众人推，往后可怎样活下去呀……”与“我想拉你一块去求明楼叔，让加林再去教书”都表现出巧珍爱得很卑微D.“那咱们回，妹子，你可真有一副菩萨心肠……”表明巧英出于对妹妹的疼爱放弃了为难高加林；“菩萨心肠”反映了她对妹妹的复杂情感
8.矛盾是小说情节编织的重要方法结合具体内容分析本文矛盾的发展过程
9.路遥《人生》中的刘巧珍这一形象极具魅力有评论说“她虽不识字，却知道如何去爱，如何去做人、做事”结合文本，谈谈你对此的理解
二、文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题材料一信者行之基，行者人之本人非行无以成，行非信无以立故行之于人，譬济之须舟也；信之于行，犹舟之待楫也将涉大川，非舟何以济之？欲泛方舟，非楫何以行之？今人虽欲为善而不知立行，犹无舟而济川也；虽欲立行而不知立信，犹无楫而行舟也昔齐攻鲁，求其岑鼎，鲁侯伪献他鼎而请盟焉齐侯不信，日“使柳季云是，则请受之”鲁使柳季，柳季日“君以鼎为国，信者亦臣之国今欲破臣之国，全君之国，臣所难也”乃献岑鼎小郝射
①以邑奔鲁，曰“使子路要我，吾无盟矣”乃使子路子路辞焉季康子谓之曰“千乘之国，不信其盟，而信子之一言，子何辱焉？“子路曰“彼不臣而济其言，是不义也，由不能矣“夫柳季、季路，鲁之匹夫，立信于衡门，而声驰于天下故齐邦不信千乘之盟而重二子之言信之为德岂不大哉故言必如言，信之符也君子知诚信之为贵，故必诚信而行；君王知诚信之为贵，故以信施救则立，以信荏事则正，以信赏罚则明由此而言信之为行，其德大矣！（节选自《刘子》，有删改）材料二贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨、则是佞人”太宗谓•••封德彝曰“流水清浊，在其源也君者政源，人庶犹水、君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得”谓上书人曰“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也”贞观十七年，太宗谓侍臣曰“孔子曰民无信不立,昔项羽既入咸阳，已制天下，向能力行仁信，谁夺耶”房玄龄对曰“仁、义、礼、智、信，谓之五常，废一不可，能勤行之，甚有裨益，殷纣狎侮五常，武王夺之；项氏以无信为汉高祖所夺，诚如圣旨”（节选自《贞观政要》卷五•论诚信，有删改）【注】
①射人名，小郑国的大臣
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑故齐A郑不信B千乘之盟C而重D二子之言E信之F为德G岂不大哉
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.辞，在文中是“拒绝”的意思与《琵琶行》“莫辞更坐弹一曲”中的“辞”词义一样B.济，在文中是“帮助，辅助”的意思与《蜀相》“两朝开济老臣心”中的“济”的词义一样C.的，在文中是“的确”的意思与《与妻书》“吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧的的非吾所忍”中的“的”词义一样D.雷霆，在文中指“生气、发怒”，与《将进酒》中“钟鼓馔玉不足贵”中的“钟鼓馔玉”修辞手法一样
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.人如果没有良好的品行就无法成事，如果品行中没有诚信也就无以立身，诚信对于行为而言，就如同行船需要船桨一样重要B.小郑射逃奔到鲁国，希望和子路约定，却不相信与鲁国订立的盟约，但是子路以他不尽为臣之道为由直接拒绝了他C.太宗认为君臣关系像水源和流水一样，如果君主做出诈伪的行为，就如同水的源头浑浊，可见，太宗对自身要求很高D.两则材料都以“诚信”作为论述的中心，材料一论述守信作为美德的重要性，材料二论述诚信对于治国的重要性
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）君以鼎为国，信者亦臣之国今欲破臣之国，全君之国，臣所难也
（2）昔项羽既入咸阳，已制天下，向能力行仁信，谁夺耶？
14.下面材料为什么可以用作材料一的论据？请结合本文的内容，简要说明理由秦孝公使商鞅攻魏，魏遣公子昂逆而拒之鞅谓昂日“昔鞅与公子善，今俱为两国将，不忍攻，愿一饮燕休二师”公子许焉，遂与之会鞅伏甲虏之，击破魏军及惠王即位，疑其行诈，遂车裂于市夫商鞅，秦之贵臣，
三、古代诗歌阅读名重于海内，贪诈伪之小功，失诚信之大义，一为不信，终身取尤，卒至屠灭，为天下笑（本题共2小题，9分）阅读下面一首诗歌，完成下面小题送小季之庐山
①李贺洛郊无俎豆，弊厩惭老马小雁过炉峰，影落楚水下长船倚云泊，石镜
②秋凉夜岂解有乡情，弄月聊呜哑【注释】
①诗歌作于元和八年李贺因病辞官，家境窘迫，遂于洛阳寻找出路时隔不久，他的弟弟也离开故乡前往庐山一带谋生
②石镜，即庐山山南石镜峰
15.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.标题点明了写作缘由，即诗人为将前往庐山谋生的小弟送行，小季，指排行最末的弟弟B.首句交代送别地点和场景，“俎豆”指饯行的菜肴此句写出诗人的贫困潦倒狼狈不堪C.颈联寓情于景，选取长船、云、石镜峰、秋夜等清冷的意象，营造了凄凉孤寂的氛围D.尾联写诗人四顾凄迷倍感寂寞，无处倾诉，只能对月悲啼，抒发了作者深切的思乡情
16.诗中写到“老马”和“小雁”，对表达送别之情有何作用？请简要分析
四、名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）白居易的《琵琶行》中，“，两句用比喻的修辞，形象生动地描摹出乐音达到高潮并戛然而止时的效果
（2）《劝学》中“,”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒
（3）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已季节借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“,”就写出了秋天的凄清
五、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题词语是造句成文的基础，词语的选择，不仅讲究用“对”，也追求用“好”；既要准确，也要生动古人早就有“炼字”一说，作诗时需A,常常是“吟安一个字，捻断数茎须”现代作家在文学创作时也非常注重遣词造句从鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的手稿上，我们便B:文章的第二段共272字，鲁迅手稿上却有多达19处修改例如油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁（原稿背脊），便会拍的一声，从后窍（原稿后身）喷出一阵（原稿一股）烟雾从文章的修改可见先生运笔之细致，遣词之严谨，可以说是用“好”词的典范要用“好”词，就要仔细辨析词义，准确理解词语的意义，把握其用法，然而随着社会的发展和人们认识的深化，词义也会不断发生变化，我们如何把握多个词义之间的关联呢？我们可借助汉字结构，厘清词义演变的线索，从而把握多个词义之间的关联，以“班”为例，“班”是个多义词，常用的意义有三个一是“为了工作或学习等目的而编成的组织”，如“班级”；二是“指一天之内规定的工作或执勤时间”，如“上班”；三是“用于定时开行的交通运输工具”，是量词，如“最后一班飞机”今天来看，这几个意义之间的关联已不甚清楚，此时借助“班”字的结构，则能够追本溯源，（
①）o班”是个会意字，金文写作班，两块玉中间一把刀，表示用刀把玉分成两块，“班”的本义就是“分玉”，引申为“分开”之义，在古代，玉还是身份的象征，所以“班”不是简单的分玉，在分玉（给臣下）的同时还暗含着（
②）如“班序”就是指“按官爵排列的次序”而“上班”最初表示“到你应该到的位置上去”，也就是“C O后来，“上班”就发展为“每天按规定时间到工作地点去”之义“班级”的“班”也是由“排列”之义产生而来的一则匕一定的次序排列在一起，就组成了班级
18.下列句子中的“你”和“到你应该到的位置上去”中的“你”，意义和用法相同的一项是（）••A.周朴园你是新来的下人？B.红烛啊！是谁制的蜡一一给你躯体？C你只管努力，剩下的交给时间D.小明看到试卷上因粗心而丢的分，不禁埋怨自己“你呀，真是太马虎了！”
19.请在文中横线A、B、C处填入恰当的成语
20.文中画波浪线部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可增删少量词语，但不得改变原J@、O
21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字
22.请结合文中《从百草园到三味书屋》手稿的修改，任选两处简要分析鲁迅在遣词上的准确
六、作文（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作一人为“人”，二人为“从”，三人为“众”“人”，强调自我，小我，是特立独行，也会孤独寂寞“从，表示相随，相伴，我追随人，也有人跟从我“众”，指多人组成一个群体，可万众一心，也可能盲目从众以上论述具有启示意义请综合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于800字。
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