四川省遂宁市2023-2024学年高一下学期期末考试英语试题讲评教学设计

四川省遂宁市学年高一下学期期2023-2024末考试英语试题讲评教学设计主备人备课成员

1.课程名称高一下学期期末考试英语试题讲评程

2.教学年级和班级高一

（3）班本

3.授课时间2024年学期末息

4.教学时数2课时（90分钟）课本课程将针对四川省遂宁市2023-2024学年高一下学期期末考试英语试题进行详细讲解，紧密基信结合人教版英语教材，针对性强通过分析试题，帮助学生巩固所学知识，提高解题技巧，为高二年级的英语学习打下坚实基础心本节课的核心素养目标主要围绕英语学科素养展开，通过期末试题讲评，提升学生的语言能力、养思维品质、文化意识和学习能力具体包括提高学生运用英语词汇、语法和句型的能力，培标养其准确理解文本和表达观点的能力；锻炼学生逻辑思维和批判性思维，提升解题过程中的分析分析、推理和评价能力；加强学生对英语国家文化的理解，提高跨文化交际意识；培养学生自主核素学习和合作学习的能力，使其在探讨与分享中不断进步教学内容与课本紧密结合，旨在帮助目学生将所学知识内化为自身素养本节课面向的高一

（3）班学生在英语学科方面，知识层面已掌握基本的词汇、语法和句型，具备一定的阅读理解能力；能力上，学生能够独立完成一般难度的英语题目，但在复杂题型和应用文写作方面尚需提高；素质方面，学生的英语思维和文化意识有待加强大部分学生具有较好的学习习惯，能够积极配合课堂教学，但部分学生在口语表达和主动参与课堂讨论方面较学情为欠缺分析在此基础上，本节课需关注以下影响课程学习的因素一是学生对英语学科的兴趣和动机，这将直接影响到他们的学习态度和课堂参与度；二是学生的前知识掌握程度，这将影响他们对试题讲评内容的理解和吸收；三是学生的合作学习能力，这将影响课堂讨论和小组活动的效果因此，本节课将结合课本内容，有针对性地调整教学策略，以提升学生的整体英语素养学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教材确保每位学生备有人教版高中英语必修课本，以及期末考试试学题和答案资

2.辅娠才料准备与教学内容相关的英语视频片段、图表、以及相关的源阅读材料，用于辅助讲解和案例分析准

3.教学器材提前调试好多媒体教学设备，包括投影仪、电脑和音响，备确保课堂演示顺利进行

4.教室布置将教室座位调整为小组讨论形式，便于学生进行互动交流和讨论同时，设置讲评试题的展示区，方便学生观看和讨论答案解析

1.导入环节（5分钟）教-利用多媒体展示一段与英语考试相关的趣味视频，引发学生兴趣学-提出问题“大家在英语考试中遇到过哪些困难？有哪些好的解题过技巧？”让学生思考并准备分享程

2.讲授新课（20分钟）设-教师简要回顾期末考试英语试题的整体情况，指出本节课要讲解的重计点题型和知识点-针对阅读理解题，通过讲解文章结构、解题步骤和技巧，帮助学生掌握解题方法-对于完形填空和语法填空题，结合课本内容，讲解常见词汇和语法点的应用-针对写作题，分析优秀范文的结构和表达方式，指导学生进行仿写练习

3.巩固练习（10分钟）-分组讨论学生针对教师提供的典型试题进行讨论，分享解题思路和技巧-教师选取部分学生进行课堂展示，并给予点评和指导

4.课堂提问与互动（5分钟）-教师针对讲解的内容，设计相关问题，检查学生对知识点的掌握情况-鼓励学生提问，解答他们在学习中遇到的疑惑

5.创新教学（5分钟）-设计一个“角色扮演”活动，让学生模拟考试场景，提高他们的实际应用能力-学生分组进行角色扮演，互相提问、解答，分享学习心得

6.核心素养能力拓展（5分钟）-结合教材内容，设计一道跨文化交际题，让学生在课堂上进行模拟对话-引导学生关注英语国家文化背景，提高他们的跨文化交际意识

7.总结与布置作业（5分钟）-教师简要总结本节课的重点内容，强调学习方法-布置作业要求学生针对本节课所学内容，进行自我检测和巩固练习教学过程注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，突出教学重难点，培养他们的核心素养在教学过程中，教师要及时关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保教学效果知识

1.阅读理解点梳-文章结构分析记叙文、议论文、说明文等不同类型的文章结构特点理及解题技巧-事实细节题如何快速定位文章中的关键信息，准确回答问题-推理判断题掌握文章中的隐含意义，进行合理推断-主旨大意题提炼文章中心思想，把握作者观点

2.完形填空-词汇运用辨析近义词、短语动词、固定搭配等，提高词汇运用能力-语法知识时态、语态、非谓语动词等语法点的应用-上下文理解根据文章语境，选择最佳选项

3.语法填空-基本语法规则动词、名词、形容词、副词等词性的变化及用法-句子结构简单句、复合句、并列句等句型结构分析-语法功能情态动词、虚拟语气、被动语态等功能表达

4.写作-文章结构开头、中间、结尾的布局及过渡词的运用-表达方式丰富词汇、短语、句型，提高语言表达能力-修辞手法比喻、拟人、夸张等修辞手法的应用

5.跨文化交际-英语国家文化背景了解英语国家的风土人情、生活习俗等，提高跨文化交际意识-礼仪规范学习英语交际礼仪，如问候、道歉、道别等-口语表达锻炼日常交流中的口语表达能力，如介绍、请求、邀请等本节课的知识点梳理与教材紧密结合，涵盖阅读、完形、语法、写作和跨文化交际等多个方面，旨在帮助学生全面掌握英语知识，提高实际运用能力在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在学习中取得进步典型

1.阅读理解例题例题题目根据短文内容回答问题讲解短文介绍了英国的教育体系问题How manystages arethere in the British education system答案There arefour stagesintheBritisheducationsystem.

2.完形填空例题题目根据短文内容，选择最佳选项短文讲述了一个关于友谊的故事空格Tom wasmy bestfriend,but oneday hemoved toa differentcityand welost______________.选项:A.touch B.hope C.way D.chance答案A.touch

3.语法填空例题题目根据句子意思，选择正确的词形填空句子If I______you,I wouldstudy harderfor theexam.空格A.am B.were C.be D.been答案B.were

4.写作例题题目以“Healthy Eating”为主题，写一篇短文要求不少于100词，包括以下要点-介绍健康饮食的重要性-提出建议答案Healthy EatingEatinghealthy foodis importantfor ourbodies andminds.Abalanced dietcan providenecessary nutrientsand energyfor ourgrowthand development.I suggestthat weshould eatmore fruitsandvegetables,less junkfood,and controlthe intakeof oil,salt,and sugar.In thisway,we canmaintain ahealthy lifestyleandprevent diseases.

5.跨文化交际例题题目根据情景，完成对话情景Tom邀请Jack去他家吃饭Tom:Hi,Jack.Would youlike tocome overto myplace fordinnerthis weekendJack:________选项A.Sure,Id loveto.Thank youfor invitingme.B.No,I cant.I haveto studyfor theexam.C.Maybe nexttime.I haveother plansthis weekend.答案A.Sure,Id loveto.Thank youfor invitingme.课

1.课堂小结堂-本节课我们重点讲解了期末考试中的阅读理解、完形填空、语法填空、小写作和跨文化交际等题型-强调了文章结构分析、词汇运用、语法知识、句子结构和表达方式等结知识点的重要性-通过典型例题讲解，让学生了解了各类题型的解题思路和技巧当

2.当堂检测-为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，设计以下检测题目堂a.阅读理解题选取一篇与教材相关的文章，设计相关问题，让学生在检课堂上完成测b.完形填空题根据教材中的短文，设计空格和选项，让学生选择最佳答案c.语法填空题给出几个句子，要求学生根据句子意思，选择正确的词形填空d.写作题以本节课讲解的写作技巧为例，给出一个主题，让学生现场完成一篇短文e.跨文化交际题设计一个情景对话，让学生根据所学知识完成对话-教师在课堂上对学生的检测结果进行简要点评，指出存在的问题和不足，为学生提供改进方向教在本次教学过程中，我尝试了多种教学方法，如情境创设、小组讨论和学角色扮演等，旨在激发学生的学习兴趣和参与度从学生的反馈来看，反这些方法在一定程度上提高了课堂氛围，促进了学生的主动学习然而，思我也发现部分学生在小组讨论中参与度不高，这可能是因为我对小组活与动的引导和调控不够到位，今后需加强对学生的个别关注和指导总在教学内容方面，我紧扣教材知识点，结合期末试题进行讲解，帮助学结生巩固和拓展知识从学生的解题情况来看，他们在阅读理解、完形填空等题型上取得了明显进步，但在语法填空和写作方面仍存在一些问题针对这一点，我将在今后的教学中加强对这些难点内容的讲解和练习在教学管埋方面，我注意到课堂时间分配不够合理，导致部分环节显得有些仓促为了提高教学效果，我计划在今后的教学中更加注重时间管理，确保每个环节都能顺利进行教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获他们对各类题型的解题技巧有了更深入的了解，实际操作能力也得到了锻炼此外，学生在课堂上的积极参与和互动，也体现了他们积极向上的情感态度针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.加强对学生的个别辅导，关注每个学生的学习需求，提高他们的参与O

2.在教学中更加注重对难点内容的讲解和练习，帮助学生扎实掌握语法和写作技巧

3.合理安排课堂时间，确保每个环节都能充分展开，提高教学效果

4.定期进行教学反思，总结经验教训，不断调整和优化教学方法，为今后的教学提供参考书-文章结构记叙文、议论文、说明文计-解题技巧快速定位关键信息、推断隐含意义、提炼中心思想板设

2.完形填空-词汇运用近义词、短语动词、固定搭配-语法知识时态、语态、非谓语动词-上下文理解根据语境选择最佳选项

3.语法填空-基本语法规则动词、名词、形容词、副词-句子结构简单句、复合句、并列句-语法功能情态动词、虚拟语气、被动语态

4.写作-文章结构开头、中间、结尾-表达方式丰富词汇、短语、句型-修辞手法比喻、拟人、夸张

5.跨文化交际-英语国家文化背景风土人情、生活习俗-礼仪规范问候、道歉、道别。