县教研室上学期高中语文教研工作总结

县教研室上学期高中语文教研工作总结各位同仁、各位家人，大家上午好！我是乙地县教育教学研究中心的高中语文教研员张三，第一次坐在这里和大家认识，感到很亲切，十年漂泊，终于回归，能感受到的还是这个大家庭发温暖学年上学期，乙地县高中语文教研在市教研中心的领导、2023-2024张三老师的指导下，统筹考虑我县教研工作总体安排，精心设计，努力突出教研实效，遵照“搭手不插手、帮忙不添乱”的总体原则，开展了以下几件工作

一、开展大单元教学设计的研究与实施工作这项市里布置的工作，对于教师落实新课标理念，让学习任务群教学落实到课堂教学中有着巨大的意义而因为之前的原因，乙地县的这项工作上学期并没有开展，只参加了后来我们市里组织的观摩活动，观摩回来后，对我和我们的老师的震动还是很大的这一学期，市里又开展了这一活动，并且把乙地县也吸纳进来，我们觉得很兴奋，同时也觉得肩上的担子很重，因此接到通知后，我们就把这项工作纳入到我们教研中心的整体工作中，进行了统筹安排

（一）双线推动，确保落地一条是行政推动线我们深知，一项工作的开展，光靠教研组长的力量是不够的，必须有行政力量的介入因此我们首先召开了高中的业务校长会，专门安排此项工作，让学校的业务副校长对这项工作负总责，业务校长下面是语文教研组长,领导学科教师具体实施第二条线是业务指导线我们在这次会议上专门成立了“大单元教学业务中心指导组”，由我统一协调，五个公办高中的教研组长是业务指导组成员，专门负责各校大单元教学研究与设计的业务指导和阶段督导这样双线并行，保证了这项工作的落地实施

（二）制订时间图，确保完成为了保证此项工作能够在规定的时间内高质量完成，我们根据市里文件，给个学校制定了时间节点,在不同的时间节点必须完成不同的任务如月日前，各校根据市里的工作930任务，成立大单元教学研究小组，进行但单元教学的研究和设计，要进行不少于四轮的集体备课月日，各校进行校内的微型课展示各101-20校上报自己学校的展示时间，业务指导中心组成员根据各校的时间，统筹安排，全程观摩学校的微型课展示，观摩后和学校的研究小组共同讨论、研磨，学校研究小组进一步修改月月日，学校修改上传1021-H5

（三）精心部署，确保成效在整个大单元教学的研究设计过程中，最终呈现的成效是至关重要的，因此在这一过程中的业务指导就变得至关重要因为业务指导组的成员都有自己的教学和管理任务要完成，每个人每次都参加每一次校内展示变成了一件困难的事情于是我们最后统筹安排业务指导组的时间，每校的业务指导至少两人参加，这样才保证了这项工作顺利进行由于我们县起步较晚，和其他县区相比，我们是后来者我知道，后来者居上的可能性是没有的，但是我们也希望，通过努力，可以缩小和兄弟县区的差距

二、高中语文教师全员培训工作为了提高高中语文教师的课堂施教水平，月日，我们还进行主题内容为“新课程、新教材的新理念1223及落实路径”的高中语文教师全员培训全县多名教师参加了此次培300训

三、期末命题工作为我县的期末考试命制试题试题力求体现新课标精神，注重试题和课本关联，力求体现“教学评一致性”的要求

四、高中语文优质课评选本学期，我们进行了优质课评选活动为了配合新课标精神，我们近三年的优质课参赛题目都是两篇文章的联读,第一年是两篇散文，第二年是两首诗歌，第三年是两篇文言文，目的是引导让老师研究两篇文章放到一起的时候，在有限的时间内教什么、怎么教这一学期，我们还要进行优质课观摩会，选择优质课比赛中的好课组织进行观摩总之，乙地县漂泊十年，落下了太多的东西，今后还恳请各位多多指导,向各位学习，谢谢。