初中体育与健康九年级全一册 第七章 体操——啦啦操教学 教案

初中体育与健康九年级全一册第七章体啦啦操教学教案主备人备课成员本节课的主要教学内容为初中体育与健康九年级全一册第七章的体操一一啦啦操教学具体内容包括啦啦操的基本动作和组合；啦啦操的编排

1.

2.教与表演；啦啦操的训练方法与技巧

3.学教学内容与学生已有知识的联系本节课内容是在学生已经掌握了基本的体内操动作和体育理论知识的基础上进行的教学学生通过之前的学习，已经具容分备了一定的身体协调能力和团队协作精神，本节课将在此基础上，进一步培析养学生的啦啦操技能和团队表演能力同时，本节课的内容也与学生的生活实际紧密相连，通过啦啦操的学习，能够培养学生的团队协作能力，提高学生的自信心和自我表达能力核本节课的核心素养目标主要包括运动能力，通过啦啦操的学习，提高学

1.心生的身体协调能力和运动技能；健康行为，培养学生正确的锻炼习惯和健素

2.养康的生活方式；团队协作，通过团队表演等形式，培养学生的团队协作能

3.目力和集体荣誉感；自我表达，通过啦啦操的编排与表演，提高学生的自信

4.标心和自我表达能力通过本节课的学习，旨在培养学生的全面发展，提高学分析生的核心素养教学重点

1.啦啦操的基本动作和组合本节课重点教授啦啦操的基本动作，如跳跃、1旋转、翻滚等，以及如何将这些动作组合成完整的套路啦啦操的编排与表演重点教授如何根据音乐节奏、动作难度和团队特2点进行啦啦操编排，以及如何在表演中展示团队精神和技巧啦啦操的训练方法与技巧重点介绍啦啦操训练的基本方法和技巧，如3教如何进行动作的纠正、如何安排训练计划等学难教学难点

2.点啦啦操动作的准确性由于啦啦操动作要求较高，学生可能难以准确把1与握动作要领，如跳跃的高度、旋转的速度等重点啦啦操编排的创新性学生可能难以将基本动作进行创新性的编排，形2成具有特色的啦啦操套路团队协作与表演技巧学生在进行团队协作时，可能难以做到动作协调、3节奏一致，同时在表演中展示出良好的情感表达和观众互动针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分组练习、示范教学、录像回放等，帮助学生突破难点，掌握重点同时，注重学生在练习过程中的个体差异，因材施教，提高教学效果学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教软硬件资源学-体操垫资-啦啦操音乐CD源-镜子-视频播放设备-投影仪-白板课程平台-校园体育课程管理系统信息化资源-网络视频教程-啦啦操动作图解-在线评分系统教学手段-示范教学-小组合作学习-视频分析-反馈与评价教课前自主探索

1.学教师活动实-发布预习任务提供啦啦操的基本动作视频和动作图解，施要求学生提前学习并理解这些动作过-设计预习问题提出问题，如“啦啦操的基本动作有哪程些？它们的特点是什么？”引导学生自主思考-监控预习进度通过在线平台检查学生的观看进度和提交的问题反馈学生活动-自主阅读预习资料学生观看视频，阅读图解，了解啦啦操的基本动作-思考预习问题学生针对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主观看视频，阅读资料，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解啦啦操的基本动作，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过展示一段精彩的啦啦操表演视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解啦啦操的基本动作要领，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论，让学生讨论如何将这些基本动作组合成一段啦啦操-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论，提出自己的组合想法-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解啦啦操的基本动作要领-实践活动法设计小组讨论，让学生在实践中掌握啦啦操的组合技巧-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解啦啦操的基本动作要领，掌握动作组合的技巧-通过实践:舌动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与啦啦操相关的拓展资源，如其他啦啦操视频，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的啦啦操知识和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升知本节课的主要教学内容为初中体育与健康九年级全一册第识七章的体操一一啦啦操教学具体内容包括点啦啦操的基本动作和组合

1.梳-跳跃包括单脚跳、双脚跳、开合跳等；理-旋转包括平转、自转、交叉转等；-翻滚包括前翻、后翻、侧翻等；-基本组合将上述基本动作进行组合，形成完整的套路,啦啦操的编排与表演2-音乐节奏根据音乐的节奏进行动作的编排；-动作难度考虑动作的难度，合理安排动作的顺序和组合；-团队特点根据团队成员的特点，编排适合的动作和组合；-表演技巧通过表情、动作、队形变化等，展示团队精神和技巧,啦啦操的训练方法与技巧3-动作纠正观察学生的动作，及时进行纠正；-训练计划制定合理的训练计划，安排训练内容和时间；-技巧训练针对学生的弱点，进行技巧训练；-团队协作培养学生的团队协作能力，提高团队表演效果课拓展内容

1.后-阅读材料推荐学生阅读关于啦啦操的历史、文化、技拓展巧等方面的文章，以加深对啦啦操的了解-视频资源提供一些精彩的啦啦操表演视频，让学生欣赏并学习其中的技巧和表演风格拓展要求

2.-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，观看提供的视频资源，阅读推荐的阅读材料-学生可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的拓展内容，进行深入学习和研究-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等-学生可以将自己的学习心得和感悟记录下来，可以通过撰写读后感、观后感的形式进行表达和分享-学生可以参与线上或线下的啦啦操社团或活动，将所学知识和技能应用于实践中，提升自己的啦啦操能力和团队协作能力作业布置与作业布置反.啦啦操基本动作的巩固要求学生在家中自行练习本节1馈课所学的啦啦操基本动作，如跳跃、旋转、翻滚等，并录制视频上传至学习平台，以便教师进行查看和指导,啦啦操编排与表演的实践要求学生根据所学的啦啦操2编排与表演知识，自行设计一段啦啦操表演，并拍摄视频上传至学习平台，以便教师进行评价和反馈,啦啦操训练方法与技巧的学习要求学生在家中自行学3习本节课所学的啦啦操训练方法与技巧，如动作纠正、训练计划等，并撰写学习心得体会作业反馈教师将及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的

1.问题并给出改进建议对于啦啦操基本动作的巩固作业，教师将评价学生的动

2.作准确性、流畅性和协调性，并提出针对性的改进建议对于啦啦操编排与表演的实践作业，教师将评价学生的

3.动作编排、表演技巧和团队协作能力，并提出改进意见对于啦啦操训练方法与技巧的学习作业，教师将评价学

4.生的心得体会是否深入、准确，并提出进一步学习的建议教师将通过学习平台发布作业反馈，以便学生及时了解

5.自己的作业情况，并根据反馈进行改进内-跳跃单脚跳、双脚跳、开合跳等；容-旋转平转、自转、交叉转等；逻-翻滚前翻、后翻、侧翻等；辑-基本组合跳跃、旋转、翻滚等动作的组合关,啦啦操的编排与表演2系-音乐节奏根据音乐的节奏进行动作的编排；-动作难度考虑动作的难度，合理安排动作的顺序和组合；-团队特点根据团队成员的特点，编排适合的动作和组合；-表演技巧通过表情、动作、队形变化等，展示团队精神和技巧.啦啦操的训练方法与技巧3-动作纠正观察学生的动作，及时进行纠正；-训练计划制定合理的训练计划，安排训练内容和时间；-技巧训练针对学生的弱点，进行技巧训练；-团队协作培养学生的团队协作能力，提高团队表演效果板书设计,啦啦操基本动作和组合跳跃、旋转、翻滚、基本组合1,啦啦操编排与表演音乐节奏、动作难度、团队特2点、表演技巧,啦啦操训练方法与技巧动作纠正、训练计划、技巧训3练、团队协作。