六年级科学下册（苏教版）第8课适应生存的本领（教学设计）

六年级科学下册（苏教版）第课适应生存的8本领（教学设计）课时学校授课教师教1授课班授课地点级具

1.课程名称六年级科学下册（苏教版）第8课适应生存的本领课程基

2.教学年级和班级六年级一班本信息3,授课时间2022年5月10日

4.教学时数1课时（45分钟）

1.科学探究能力学生能够通过观察、实验、分析等方法，探究生物适应环境的方式和原因

2.科学思维能力学生能够运用比较、分类、归纳等思维方法，理解生物适应环核心素境的机制养目标

3.科学创新能力学生能够运用所学知识，提出新的假设和观点，探索生物适应环境的新途径

4.科学态度与价值观学生能够树立正确的自然观念，尊重生命，关注生态环境,提高对生物多样性的认识和保护意识

1.教学重点a.生物适应环境的方式和原因通过观察实例，让学生理解生物适应环境的方式和原因b.生物适应环境的机制通过实验和分析，让学生掌握生物适应环境的机制c.生物多样性的意义通过案例和讨论，让学生了解生物多样性的意义教学难

2.教学难点点与重a.生物适应环境的机制理解生物如何通过遗传和进化适应环境，这是学生难以理解的点b.生物多样性的内涵理解生物多样性的三个层次（遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性）及相互关系c.保护生物多样性的措施如何提出有效的保护措施，兼顾生态、经济和社会效向O

3.教学方法:a.实例观察法通过展示生物适应环境的实例，引发学生兴趣，培养学生观察和思考能力b.实验探究法设计相关实验，让学生亲身体验生物适应环境的过程，提高学生的实践操作能力c.小组讨论法组织学生分组讨论，分享彼此观点，培养学生的合作意识和沟通能力

4.教学手段教学方a.多媒体演示利用多媒体设备，展示生物适应环境的图片、视频等资料，丰富学生感官法与手体验段b.教学软件应用运用教学软件进行互动教学，提高学生参与度和积极性C.网络资源整合引导学生查阅相关网络资源，拓宽知识视野，培养学生的信息素养

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求-设计预习问题设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料阅读预习资料，理解生物适应环境的知识点-思考预习问题针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果提交预习成果，如笔记、思维导图、问题等教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解生物适应环境的知识，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事或案例引出生物适应环境课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解生物适应环境的知识点，结合实例帮助学生理解教学实-组织课堂活动设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握知识施过程-解答疑问针对学生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、实验等活动，体验知识应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解生物适应环境的知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握知识-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解生物适应环境的知识点，掌握相关技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供相关拓展资源，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的生物适应环境知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

1.拓展资源1生物适应环境实例可以介绍一些典型的生物适应环境的实例，如北极熊的白色皮肤、沙漠中的植物等，让学生更加深入地理解生物适应环境的方式和原因2生物适应环境机制可以介绍一些关于生物适应环境机制的研究成果，如基因突变、自然选择等，让学生了解生物适应环境背后的科学原理3生物多样性保护可以介绍一些关于生物多样性保护的知识，如保护区的建立、物种迁地保护等，让学生了解保护生物多样性的重要性和方法4生态环境保护可以介绍一些生态环境保护的措施和案例，如低碳生活、垃圾分类等，让学生了解生态环境保护的意义和做法教学资

2.拓展建议源拓展1让学生观看一些关于生物适应环境的纪录片，如《自然界的奇观》、《生命的力量》等，从而更加直观地了解生物适应环境的现象和机制2组织学生进行一次户外考察，参观当地的自然保护区或生态环境较好的地方,让学生亲身感受生物适应环境的现象，增强对生态环境保护的意识3开展一次以〃生物适应环境〃为主题的科学探究活动，鼓励学生通过观察、实验、调查等方法，研究生物适应环境的方式和原因4引导学生阅读一些关于生物适应环境的专业书籍，如《物种起源》、《遗传与进化》等，提高学生的科学素养5鼓励学生参加一些生态环境保护的志愿活动，如植树造林、清理河道等，让学生实际行动起来，为保护生态环境做出贡献

3.作业评价对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力在批改作业时，不仅要关注学生的答案是否正确，还要关注他们的解题过程和方法对于做得好的地方，要给予表扬和肯定，鼓励他们继续保持；对于需要改进的地方,要提出具体的建议和指导，帮助他们找到问题的所在并加以改进同时，可以通过作业反馈，了解学生在学习过程中遇到的困难和问题，为后续的教学提供参考和调整课堂

4.学生互评鼓励学生之间进行互相评价和交流，以促进他们的相互学习和提高可以设置一些小组讨论或合作活动的环节，让学生在完成任务的过程中相互交流和合作在评价过程中，可以让学生从不同的角度出发，评价同伴的表现和贡献，例如在科学探究活动中，可以评价同伴的观察、实验和分析能力等通过学生互评，可以帮助他们更好地了解自己的不足和需要改进的地方，同时也能够从同伴身上学习和借鉴一些好的方法和经验

5.家长沟通与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和进展可以定期向家长发送学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩等信息，让家长了解学生在校的学习情况同时，也可以向家长了解学生在家的学习环境和习惯，以便更好地指导学生进行学习通过与家长的沟通，可以形成家校合力，共同促进学生的全面发展

6.教学反思在教学过程中，教师需要不断进行教学反思，总结经验教训，调整教学策略和方法可以定期对自己的教学进行回顾和反思，思考自己在教学中的优点和不足，以及如何改进教学方法和手段同时也可以通过与同事之间的交流和讨论，借鉴他们的经验和做法，提升自己的教学水平通过教学反思，教师可以更好地适应学生的需求，提高教学效果和质量

1.题目:.举例说明生物如何通过遗传和进化适应环境答案a.北极熊的白色皮肤北极熊的白色皮肤能够有效地反射阳光，减少热量吸收，从而适应寒冷的北极环境b.沙漠植物的耐旱特性沙漠植物具有发达的根系和储水组织，能够有效地吸收和保存水分，适应干旱的沙漠环境c.鸟类的迁徙行为鸟类通过迁徙行为，能够在不同季节之间寻找适宜的栖息地,适应气候的变化d.昆虫的拟态现象昆虫通过拟态现象，能够模仿周围环境中的物体或生物，从而逃避天敌的捕食e.人类使用工具人类通过使用工具，能够改变环境，创造适宜的生活条件，适应各种不同的环境

2.题目请解释生物多样性的意义答案a.遗传多样性遗传多样性是指生物种群中遗传物质的多样性，它保证了生物种群能够适应不断变化的环境典型例b.物种多样性物种多样性是指地球上生物种类数量的丰富程度，它反映了生物圈的活力题讲解和生态系统的稳定性c.生态系统多样性生态系统多样性是指地球上不同生态系统类型的多样性和复杂性，它保证了生物圈的生态平衡d.生物多样性保护生物多样性保护是指采取措施保护生物多样性的各种形式，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性e.生物多样性利用生物多样性利用是指合理利用生物资源，以满足人类的生活和发展需要，同时保护生物多样性的完整性

3.题目请举例说明生物适应环境的机制答案a.基因突变基因突变是指基因在复制过程中发生的随机变化，这些变化可以导致生物体产生新的适应性特征b.自然选择自然选择是指在自然环境中，具有适应性特征的生物个体更容易生存和繁殖，从而使这些特征在种群中得以保留c.遗传漂变遗传漂变是指在较小的种群中，某些遗传特征的频率可能由于随机事件而发生变化，从而影响生物的适应性d.基因流基因流是指不同种群之间的基因交换，它可以引入新的遗传特征，帮助生物适应新的环境e.性选择性选择是指在性繁殖过程中，生物体通过选择具有特定特征的配偶，从而使这些特征在种群中得以保留和加强

4.题目请解释生态环境保护的意义答案a.保护生物资源生态环境保护有助于保护生物资源，包括生物多样性和生态系统服务，为人类提供必需的物质和能量b.维持生态平衡生态环境保护有助于维持生态系统的平衡和稳定，保证生物圈的正常运转c.减少自然灾害生态环境保护有助于减少自然灾害的发生，如洪水、干旱、地震等，保护人类的生命和财产安全d.促进可持续发展生态环境保护有助于促进可持续发展，实现经济增长与环境保护的双赢e.提高生活质量生态环境保护有助于提高人们的生活质量，提供清洁的水源、清新的空气和健康的食物

5.题目请举例说明人类如何通过适应环境来保护生物多样性答案a.建立自然保护区建立自然保护区是保护生物多样性的重要措施之一，通过限制人类活动，为生物提供适宜的栖息地b.实施迁地保护迁地保护是指将濒危物种转移到其他地方进行人工饲养或繁殖,以避免它们在原生环境中灭绝c.可持续农业可持续农业是指在农业生产过程中，采用环保的生产方式，减少对生物多样性的影响，保护生态环境d.减少污染排放减少污染排放是保护生物多样性的重要措施之一，通过减少有害物质的排放，减轻对生物多样性的影响e.提高公众意识提高公众意识是保护生物多样性的重要措施之一，通过教育和宣传，增强公众对生物多样性的认识和保护意识。