八年级历史上册（部编版）第12课　新文化运动 教案

八年级历史上册（部编版）第课新文化运动12教案科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章八年级历史上册（部编版）第12课新文化运动教案节名称）

1.课程名称八年级历史上册（部编版）第12课一一新文化运动

2.教学年级和班级八年级历史课程3,授课时间2课时（每课时45分钟）

4.教学时数共90分钟【第一课时】

一、课程基本信息

1.课程名称八年级历史上册（部编版）第12课一一新文化运动（第一部分）

2.教学年级和班级八年级历史课程

3.授课时间45分钟

4.教学时数1课时课程基本信【第二课时】

一、课程基本信息L课程名称八年级历史上册（部编版）第12课一一新文化运动（第二部分）息

2.教学年级和班级八年级历史课程

3.授课时间:45分钟

4.教学时数1课时本示范课的课程设计紧密围绕部编版八年级历史上册第12课《新文化运动》的内容，结合学生的学习需求和教学实际，将课程分为两个课时进行第一课时主要介绍新文化运动的背景、主要内容及影响，第二课时则深入探讨新文化运动的意义及对近代中国的影响希望通过这两节课时的学习，学生能够更好地理解新文化运动在中国历史发展中的重要地位

1.时空观念使学生能够理解新文化运动发生的时空背景，认识到其在近代中国历史发展中核心的重要地位

2.史料实证引导学生运用史料，分析新文化运动的主要内容及其影响，提高学生的历史实证能力素养

3.历史解释使学生能够解释新文化运动对中国近代历史的影响，理解其在中国现代化进程中的作用

4.家国情怀培养学生对国家历史的认同感，激发学生热爱祖国、为国家发展做贡献的情感目标

1.学生已经掌握了哪些相关知识在学习本课时，学生需要对之前学过的近代中国历史有一定的了解，如辛亥革命、中华民国的建立等，同时对思想文化方面的知识有所掌握

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格八年级的学生对历史事件有一定的兴趣，尤其是那些与现实生活紧密相关的内容他们在分析历史问题时，往往能够从多角度进行思考在能力方面，学生已经具备了一定的史料分析能力和历史解释能力在学习者分析学习风格上，他们更倾向于通过讨论、探究等方式来学习

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习新文化运动时，学生可能会对一些专业名词和概念感到困惑，如〃白话文〃、〃文学革命〃等同时，新文化运动涉及的思想观念较为复杂，学生可能难以全面理解其对中国近代历史的影响此外，如何引导学生将新文化运动与现实生活联系起来，形成对国家历史的认同感，也是教学过程中需要关注的挑战

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法为了更好地引导学生理解新文化运动，将采用讲授法、讨论法和案例研究法讲授法用于向学生传授新文化运动的背景、主要内容及其影响；讨论法用于激发学生对问题的深入思考，如新文化运动的意义和影响；案例研究法用于分析具体的历史事件，使学生更好地理解新文化运动教学方法与的历史背景

2.设计具体的教学活动组织学生进行角色扮演，模拟新文化运动中的重要人物和策略事件，以增强学生对历史知识的理解和记忆；开展小组讨论，让学生对新文化运动的影响进行深入探讨，促进学生之间的互动

3.确定教学媒体使用利用多媒体课件，展示荆f文化运动的历史背景、重要事件和影响，帮助学生形象地理解历史知识；通过历史纪录片、图片等资料，使学生更直观地感受新文化运动的历史氛围【第一课时】教学过程

1.导入新课同学们，上一课时我们学习了辛亥革命，了解了中华民国的建立今天，我们将走进新文化运动，探究这一时期的思想解放潮流请大家翻开教材，浏览第12课《新文化运动》的内容，思考这样一个问题新文化运动为何会在这个时期兴起？

2.讲授新课1新文化运动的背景现在，请大家跟随我的讲解，来了解新文化运动兴起的背景新文化运动发生在俄国十月革命爆发、五四运动前夕这样一个特殊时期在这个时期，我国正面临着内忧外患的困境，民众疾苦，国家危亡同时，西方的民主、科学思想传入我国，为人们提供了新的思考方向⑵新文化运动的主要内容⑶新文化运动的影响新文化运动在我国历史上产生了深远的影响它动摇了封建思想的统治地位，使民众开始接受民主、科学的观念同时，新文化运动也为五四运动的爆发奠定了思想基础

3.课堂小结【第二课时】L复习导入同学们，上一节课我们学习了新文化运动的背景、主要内容及其影响今天，我们将继续深入探讨新文化运动的意义和价值请大家翻开教材，回顾一下新文化运动的主要内容，思考这样一个问题新文化运动对我国历史发展产生了哪些深远的影响？

4.讲授新课⑴新文化运动的意义新文化运动在我国历史发展中具有重要的意义首先，它是一场思想解放运动，使民众开始接受民主、科学的观念，为我国现代化进程奠定了思想基础其次，新文化运动推动了文化、教育的改革，为培养一代又一代具有现代化观念的人才创造了条件⑵新文化运动的价值新文化运动还具有深远的时代价值它激发了民众的民族自尊心和爱国情怀，为民族复兴提供了精神动力同时，新文化运动也为我国文化事业的发展提供了丰富的思想资源

5.课堂小结

6.课后作业请大家结合本节课所学内容，撰写篇关于新文化运动的文章，可以从以下几个方面进行思考新文化运动的背景、主要内容、影响及其对现代社会的启示

1.新文化运动的背景-辛亥革命后，中华民国成立，民主、自由、平等等观念逐渐深入人心-俄国十月革命的爆发，为中国人民提供了新的思考方向知识点梳理-五四运动前夕，民众对封建主义思想开始产生怀疑和反思

2.新文化运动的主要内容-提倡民主，反对独裁专制-提倡科学，反对迷信盲从-提倡新道德，反对旧道德-提倡新文学，反对旧文学

3.新文化运动的影响-动摇了封建思想的统治地位，使民众开始接受民主、科学的观念-为五四运动的爆发奠定了思想基础-推动了文化、教育的改革，为培养一代又一代具有现代化观念的人才创造了条件

4.新文化运动的意义-是一场思想解放运动，使民众开始接受民主、科学的观念，为我国现代化进程奠定了思想基础-激发了民众的民族自尊心和爱国情怀，为民族复兴提供了精神动力-为我国文化事业的发展提供了丰富的思想资源

5.新文化运动的价值-推动了中国社会的进步，促进了民众觉醒-促进了我国文化、教育的改革和发展-为我国现代化进程提供了重要的思想支持

6.新文化运动的历史局限性-未能彻底摆脱封建思想的束缚，一些传统的观念和习俗仍然存在-在新文化运动中，对东西方文化的绝对肯定或绝对否定的态度，导致了一些问题的产生（-）教学特色创新

1.情景模拟我在课堂上设置了情景模拟环节，让学生们扮演新文化运动中的重要人物，进行角色扮演这样能够让学生们更直观地理解历史事件，提高他们的参与度

2.互动讨论我在课堂上采用了分组讨论的方式，让学生们对新文化运动的影响进行深入探讨这样的教学方法能够激发学生的思考，培养他们的团队合作能力反

（二）存在主要问题思

3.教学内容安排我在课堂上发现，对于新文化运动的一些细节内容，学生们理解起来有些困改难这可能是因为我没有安排足够的时间进行讲解和解释进

4.教学媒体使用虽然我在课堂上使用了多媒体课件和视频资料，但可能因为使用得不够充分，措学生们对一些历史事件的了解仍然不够深入施

（三）改进措施

1.调整教学内容我会在今后的教学中，对于一些难以理解的历史事件，安排更多的时间进行讲解和解释，确保学生们能够掌握2,优化教学媒体我会更加充分地利用多媒体课件和视频资料，通过图文并茂、视听结合的方式，让学生们更加深入地了解历史事件同时，我也会考虑增加一些实地考察的活动，让学生们能够更直观地感受历史典型例题讲解例L新文化运动中，以下哪项是陈独秀所创办的杂志A.《申报》B.《万国公报》C.《青年杂志》D.《民报》答案C解析本题考查对新文化运动相关史实的识记1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名为《新青年》，标志新文化运动的兴起例2新文化运动中，以下哪项主张被提出？A.提倡民主，反对独裁专制B.提倡科学，反对迷信盲从C.提倡新道德，反对旧道德D.提倡新文学，反对旧文学答案ABCD解析本题考查对新文化运动主张的识记新文化运动主张提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学例3新文化运动中，以下哪项历史事件先于新文化运动发生？A.辛亥革命B.五四运动C.洋务运动D.戊戌变法答案A解析本题考查对新文化运动相关史实的识记辛亥革命发生于1911年，新文化运动开始于1915年，因此辛亥革命先于新文化运动发生例4新文化运动中，以下哪项人物被誉为五四运动的总司令〃？A.陈独秀B.鲁迅C.胡适D.毛泽东答案A解析本题考查对新文化运动相关史实的识记陈独秀被誉为〃五四运动的总司令〃，是因为他在新文化运动中提出了〃民主〃和科学〃的口号，为五四运动的爆发奠定了思想基础例5新文化运动中，以下哪项观点是错误的？A.提倡民主，反对独裁专制B.提倡科学，反对迷信盲从C.提倡新道德，反对旧道德D.提倡新文学，反对旧文学答案D解析本题考查对新文化运动观点的理解新文化运动中确实提倡了民主、科学、新道德，反对独裁专制、迷信盲从和旧道德，但并没有明确提出反对新文学的观点标题新文化运动板书

一、背景设

1.辛亥革命后，民主、自由、平等等观念深入人心计

2.俄国十月革命爆发，提供新的思考方向

3.五四运动前夕，民众对封建主义思想产生怀疑和反思

二、主要内容

1.提倡民主，反对独裁专制

2.提倡科学，反对迷信盲从

3.提倡新道德，反对旧道德

4.提倡新文学，反对旧文学

三、影响

1.动摇封建思想统治地位，接受民主、科学观念

2.为五四运动爆发奠定思想基础

3.推动文化、教育改革，培养现代化人才

4.激发民族自尊心，为民族复兴提供精神动力

四、意义

1.思想解放运动，奠定现代化进程思想基础

2.促进文化、教育改革和发展

3.提供丰富的思想资源，推动社会进步

五、局限性

1.未能彻底摆脱封建思想束缚

2.对东西方文化绝对肯定或否定，产生问题板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强通过板书，使学生能够清晰地了解新文化运动的背景、主要内容、影响、意义和局限性同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性

1.提问通过提问，了解学生对新文化运动背景、主要内容、影响、意义和局限性的掌握程度对于回答正确的学生，给予表扬和鼓励；对于回答错误的学生，及时进行纠正和指导

2.观察观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、小组合作、提问等对于积极参与的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不佳的学生，及时进行引导和激励

3.测试在课堂结束时，进行小测试，检验学生对新文化运动相关知识的掌握情况根据测试结果，及时调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果【作业评价】

1.认真批改对学生的作业进行认真批改，及时发现学生存在的问题，如对某些知识点的理课堂解错误、答题不准确等

2.点评在批改作业时，对学生的优点和不足进行点评，给出具体的改进建议对于完成较好的作业，给予表扬和鼓励；对于完成不佳的作业，给予鼓励和指导

3.及时反馈将批改后的作业及时反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力同时，对于学习困难的学生，提供额外的辅导和支持

4.鼓励学生在评价过程中，鼓励学生积极参与，勇于表达自己的观点对于学生的努力和进步，给予肯定和表扬，激发学生的学习动力和自信心。