全国大众健美操二级组合一动作教学设计高二上学期体育与健康人教版

普通高中体育与健康新课程新教材优质课评选教师班级高二健美操选项班人数课时204日期地点体育馆高中体育与健康课时教学计划

一、指导思想落实立德树人根本任务和健康第一指导思想，强调健身育人功能，重视培养学生积极进取、不怕困难、追求卓越、团结协作等体育品德，促进学生身心健康，获得全面发展尊重学生的学习需求，培养学生对运动的喜爱，发挥教师主导作用的同时，突出学生的主体地位，创设师生合谐互动、形式灵活多样、气氛热烈活跃的课堂教学氛围注重学生的自主学习、合作学习和探究学习，引导学生用知识和技能去解决实践中的问题，培养创新精神和优良品格注重学生运动专长的培养，建立多元学习评价体系，激励学生更好地学习和发展，奠定学生终身体育的基础

二、教材的选择本次课为《全国健美操大众锻炼标准第三套大众二级》的第四次课教学，在教材选择上，根据新课标的要求及高二学生的身心特点，以组合一动作练习为主教材，体能拓展游戏《抢收麦子》为辅教材

三、教学设想

（一）教法设想

1、游戏法增强学生的学习兴趣，从而加大练习强度

2、竞争法调动学生学习的积极性，提高学习兴趣，快乐教学

（二）学法设计

1、鼓励和激发学生的学习激情，培养学生善于思考的能力

2、加强对学习技能的指导，提倡小组合作学习

3、发挥体育骨干作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识

四、教学重难点

1、教学重点多种形式的曼步；

2、教学难点上下肢协调配合

五、负荷设计运动达到中等强度，预计平均心率为135—145次/分，练习密度60%—65%

六、场地器材室内体育馆，音响设备一套，标志桶16个，接力棒4个操教学使学生掌握大众二级组合一的基本能运动能力通过健美动力作，提高运动欣赏i健发展学生的协调性，增强学生的有氧耐力学习目标康行为通过学习素质和心肺功能在学习中发挥团队合作和自主创新的精神体育品德培养学生;

1、大众二级组合一动重点多种形式的曼步学习内容作难点上下肢协调配合

2、体能练习学习任务教师活动学生活动设计意图

一、开始部分

1、体育委员集合整队；

1、检查服装和人数；

1、检查学生的服装

1、体育委员集合整队是否符合要求；

2、师生问好

2、安排见习生；

3、问好教师；

3、教师检查服装和人

2、让学生了解本节数

3、宣布本课内容、目

3、听老师讲解本节课课学习的内容、目标和要求内容与要求

4、宣布本课内容、目标和要求标和要求

000000001、激发学生的学习

1、组织学生集体进行00000000兴趣；练习；00000000

二、激发兴趣阶段热00000000X

2、发展学生的协调身操

1、认真观看教师示学生分四组，在

2、要求学生精神饱能力；范；音乐伴奏下跟随老师满，体态端正，动作到动作进行热身位有力度，富有节奏

3、提高心率，活动

2、在老师引导下进行感各个关节热身

1、认真看老师完整示

1、老师分别讲解并示范；

1、从单拍动作练习范组合动作的要领与

2、在老师的指导下集的到练习组合动作，练习要求；

三、学习探究提高阶段体练习，练习图示循序渐进，由易到

1、在音乐伴奏下完整

000000002、口令指导学生集体难；示范组合一的动作00000000练习；

2、组合动作

000000002、充分发挥小组长a＞第一二八拍

000000003、引导学生分四组，的作用，建立良好十字步+踏步第一拍分别由组长带领各组X的人际关系；向前移动，第二拍向练习组合动作；

3、在老师的引导下集后移动b、第三八拍体练习组合动作；

3、设置情景问题，通

4、老师巡回指导，纠14拍，左曼步接右曼

4、由各组长带领本组过合作与探究，发正动作；步baby manbo；56自主练习；现并解决问题，提拍,后曼步；

5、在老师的指导下，改

5、集中点评，提出问高学生的团队合作78拍，二分之一曼步题并解决；进动作；能力；C、第四八拍

6、根据老师的点评与12拍，恰恰步，屈左

6、组织学生再次练臂自然摆动；提出的问题，自主反复

4、引导学生学会自习，老师巡回指导，并38拍，左脚向右前方练习；评与互评；鼓励学生积极练习；做6拍前侧后曼步

7、观看优秀组同学的d、第五至八拍同一至

5、引导学生养成自展示，根据老师的评

7、优秀生展示，给与四拍，动作相同，但主锻炼的习惯价，试着自评与互评；鼓励和积极评价方向相反

8、在老师的指导和鼓励下，认真刻苦练习重难点动作连贯，身体协调配合

四、体能练习阶段游

1、讲解游戏的方法与

1、以游戏的形式发戏抢麦子方法与要

1、认真听老师讲解方要求；展耐力素质和身体求法与要求；

2、引导学生分四组进协调性，提高学生第一位同学手持

2、分四组进行比赛；行游戏竞赛；学习的积极性；接力棒跑向标志桶，

3、比赛开始，鼓励学

3、积极参与比赛，并注模拟完成4堆“麦

2、培养学生吃苦耐生积极比赛，并提示思安全；子”的收割后跑回与劳与团队合作的精学生注意安全；

4、赛出胜负第二位同学完成交接，

4、判出胜负；神，引导学生珍惜

5、在教师的引导下，讨以此类推，本组同学

5、引导学生先讨论再粮食的优良品质；论后再次比赛全部完成用时最少的次赛

3、培养学生勇敢顽获胜强，积极进取的意志品质

1、四列横队练习

五、结束部分

000000000000000000000000000000001、带领学生在音乐伴X

1、放松整理活动（音在舒缓的音乐伴奏乐伴奏）；奏下做拉伸放松活动；

2、认真跟随老师做拉下，跟随老

2、对本课小结与评伸放松活动；

2、本课小结，布置作师做缓慢的拉伸，缓价，并布置作业；

3、认真听取老师的小业；解疲劳，做到身心结评价，记住课后作

3、引导学生回收器放松的目的

3、收还器材，师生再业；材，师生再见见，下课

4、协助老师回收器材，师生再见教师多次巡回场地器材安全保障措施音响设备一套接力棒指导并强调学生注4个标志桶16个意安全预计运动负荷练习密度60%—65%平均心率135145次/分本节课的健美操教学中充分体现以学生为本，以身体练习为主要手段，提高健康水平，促进学生全面和谐发展教学过程，充分体现师生互动，生生互动的新课改理念，根据高二年级学生的特点，考虑到学生在身体素质，身体形态，身体机能，接受能力，兴趣等方面所存在的差异，在教学中，通过创设课堂情景教学，诱发学生学习兴趣，感受学习健美操的乐趣，在练习中提高学生的人际关系和良好的合作精神，从而促使教学目的的达成在本节课的教与学中，首先，循序渐进地教学，动作由易到难，让学生逐渐地掌握单拍动作和组合动作，并以游戏竞赛的形式进行课后反思身体素质练习，培养了学生的创新意识和团队精神，激发学生的表现欲，调动了学生的积极性其次，注重过程性评价，在每次练习或比赛过后，我都对学生的表现进行点评，通过激励性的评价，鼓励学生努力学习我认为本节课还存在一些不足，比如根据学生学习水平的不同，做到区别对待，为后进生创造更好的发展空间，让学生体验成功的喜悦；还可根据学生实际，进一步发展学生的主动积极性和合作、探究精神，比如要求她们自主创编简单的组合动作，使学生能够更加积极的进行练习，从而让学生养成自我锻炼的好习惯。