像工程师那样说课稿一年级上册科学

苏教版科学一年级上册像工程师2024那样说课稿1

一、教材分析《像工程师那样》是苏教版科学一年级上册的重要一课2024本课旨在引导学生初步了解工程师的工作性质，通过动手实践，让学生体验工程师解决问题的过程，培养学生的创新思维和解决问题的能力

二、学情分析一年级的学生对周围世界充满好奇，他们喜欢动手实践，对新鲜事物有着浓厚的兴趣然而，他们的认知能力和实践经验有限，对工程师的工作了解不多因此，本课将通过生动的案例和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立对工程师工作的初步认识

三、教学目标知识目标让学生了解工程师是设计、发明、制造产品的人，

1.知道工程师的工作与我们的生活密切相关能力目标培养学生观察、分析、解决问题的能力，以及动

2.手实践的能力.情感目标激发学生对科学的兴趣，培养他们的创新精神和3实践精神

四、教学重难点教学重点让学生体验工程师解决问题的过程，培养他们的创

1.新思维和解决问题的能力教学难点帮助学生理解工程师工作的复杂性和创新性

2.

五、教学方法本课采用情境导入、观察分析、动手实践、讨论交流等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果

六、教学过程.情境导入1通过展示一些由工程师设计的优秀产品和工程，如高楼大厦、桥梁、飞机等，让学生感受到工程师的伟大和神奇，激发他们的学习兴趣观察分析

2.引导学生观察工程师工作的图片和视频，了解工程师的工作环境和过程，理解工程师是如何发现问题、分析问题和解决问题的动手实践

3.让学生分组进行实践活动，如设计并制作一个简单的铅笔加长器在活动中，教师要引导学生明确问题、设计方案、动手制作、测试改进等步骤，让他们体验工程师解决问题的过程讨论交流

4.让学生分享自己的设计思路和制作经验，讨论在解决问题过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难和挑战通过讨论交流，培养学生的沟通能力和团队协作精神.总结提升5对本课的学习内容进行总结，强调工程师工作的重要性和意义，鼓励学生从小培养创新精神和实践精神，努力学习科学知识，为将来成为优秀的工程师打下坚实的基础

七、板书设计本课的板书设计要简洁明了，突出本课的教学重点和难点可以将“工程师”这个主题放在板书中央，周围围绕“设计、发明、制造”等关键词，以及学生动手实践的作品和讨论交流的要点

八、教学反思本课的教学反思要关注学生的学习效果和教师的教学表现教师可以通过观察学生的表现、听取学生的反馈以及自我反思等方式，对本课的教学效果进行评估和改进同时，教师也要关注自己的教学方法和策略是否得当，是否需要进一步改进和优化。