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人教版必修第三册2019Unit4Space Exploration教学设计Discovering UsefulStrcctures科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目人教版必修第三册（包括教材2019Unit4Space ExplorationDiscovering Useful及章节名Strcctures教学设计称）本节课为人教版（）必修第三册2019Unit4Space ExplorationDiscovering Useful本单元主要围绕太空探索这一主题展开，通过学习本单元，学生将Structureso能够掌握一般过去时的用法，了解人类太空探索的历史和现状，提高对于科学探索的热情本节课的具体内容包括词汇短语学习学生需要掌握与太空探索相关的词汇，如
1.astronaut,satellite,等，以及表示过去时间的短语，如space shuttleyears ago,in the等1960s一般过去时的用法学生将通过太空探索的例子来学习和掌握一般过去教学内容
2.时,如The firsthuman steppedon the moon in
1969.阅读理解本书课将提供一篇关于太空探索的阅读材料，学生需要通过
3.阅读获取信息，提高阅读理解能力口语表达学生将通过小组讨论的形式，表达自己对太空探索的看法和
4.想法，提高口语表达能力写作练习学生将以太空探索为主题，写一篇短文，巩固所学知识，提
5.高写作能力核本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面心语言能力通过学习太空探索的相关词汇和短语，学生将提高自己的词汇量和语法运用L能力同时通过阅读理解、口语表达和写作练习，学生的听、说、读、写素能力将得到综合提升文化意识通过学习太空探索的历史和现状，学生将了解和认识到人类对于宇宙的探索
2.和认知过程，增强对科学探索和文化交流的理解和尊重养.思维品质通过分析太空探索的相关信息和材料，学生将培养自己的逻辑思维、批判3思维和创新思维能力，提高对于科学问题的分析和解决能力学习能力通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将培养自己的学习策略和
4.目自主学习能力，提高学习效率和效果标学生已经掌握了哪些相关知识在学习本节课之前，学生应该已经掌握了人教
1.版（）必修第三册至的相关知识，包括一般现在时、一般过2019Unit1Unit3去时等时态的用法，以及与日常生活相关的话题此外，学生应具备一定的太空探索知识，如地球、太阳系的基本概念学生的学习兴趣、能力和学习风格根据对学生的了解，他们对新鲜事物充满
2.好奇，尤其是与科技、宇宙相关的内容大部分学生的英语基础较好，具备一学习者分析定的自主学习能力在学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，部分学生偏好通过听觉和动手操作学习学生可能遇到的困难和挑战在学习本中课的过程中，学生可能对一些专业词
3.汇和短语的理解存在困难，如、等此外，一般过去时的用法astronaut satellite和时态转换也是学生需要重点突破的内容在阅读理解和口语表达环节，部分学生可能存在表达不够准确、逻辑不够清晰的问题在写作环节，学生可能面临词汇匮乏和句子结构单一的挑战教学方法
1.（）互动式教学通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进师1生之间的互动（）任务型教学通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作能力和解决2问题的能力（）情境教学创设与太空探索相关的情境，如模拟太空旅行，让学生在实3教学方法与际情境中学习和运用英语教学手段
2.手段（）多媒体教学利用、视频等多媒体资源，生动展示太空探索的相关图1PPT像和信息，提高学生的学习兴趣和理解能力（）网络教学利用网络资源和教学平台，拓展学生的学习渠道和视野，提2供更多的学习资料和信息（）在线互动通过在线交流和讨论，促进学生之间的互动和合作，提高学3生的口语表达和交流能力（分钟）
1.Lead-in5首先，我会通过提问方式引导学生回顾一下他们已经掌握的与太空探索相关的内容，如太空船、行星等然后，我会展示一些太空探索的图片，并要求学生用英语描述这些图片这样可以帮助学生激活他们的背景知识，并激发他们对本节课的兴趣（分钟）
2.Presentation10教学过程接下来，我会通过展示本节课的主要内容，包括太空探索的历史、时态的PPT使用等在讲解过程中，我会用简单的语言解释这些内容，并给出一些例子来帮助学生理解同时，我会鼓励学生积极参与，提问或表达自己的观点（分钟）
3.Reading Comprehension15然后，我会给学生发放一篇关于太空探索的阅读材料我会先读一遍文章，并解释些生词和短语的意思接着，我会引导学生进行阅读，并要求他们回答一些问题来检查他们的理解程度在阅读过程中，我会鼓励学生做一些笔记，以便于之后的讨论和写作（分钟）
4.Group Discussion10接下来，我会将学生分成小组，并要求他们就太空探索的某个话题进行讨论我会给每个小组提供一个话题，并要求他们用英语表达自己的观点和讨论结果这样可以帮助学生提高他们的口语表达能力和团队合作能力（分钟）
5.Writing10然后，我会要求学生根据他们之前的讨论和阅读理解，写一篇关于太空探索的短文我会给students providea promptto guidetheir writing,such asImagine you这are aspace explorer.Write anessay aboutyour experiencesand findingsin space.样可以帮助学生巩固他们所学的知识和技能,并提高他们的写作能力（分钟）
6.Summary andHomework5最后，我会对本节课的主要内容进行总结，并给出一些作业，如让学生复习本节课所学的词汇和短语，阅读其他关于太空探索的文章，并写一篇这summary.样可以帮助学生巩固所学内容，并为下一节课做好准备语言知识学生将掌握与太空探索相关的词汇和短语，如、
1.astronaut satellite等，并能够运用一般过去时态描述太空探索的历史事件语言技能通过阅读理解、口语表达和写作练习，学生的听、说、读、写能力
2.将得到综合提升他们能够更好地理解太空探索的相关文章，能够用英语进行口语交流，并能够撰写关于太空探索的短文文化意识学生将了解和认识到人类对于宇宙的探索和认知过程，增强对科学
3.探索和文化交流的理解和尊重他们能够更好地理解不同文化和科学领域之间学生学习效果的联系和相互影响.思维品质通过分析太空探索的相关信息和材料，学生将培养自己的逻辑思4维、批判思维和创新思维能力他们能够更好地分析和解决问题，提出自己的观点和见解学习能力学生将培养自己的学习策略和自主学习能力他们能够更好地制定
5.学习计划，积极主动地参与学习活动，并能够独立思考和解决问题为了巩固本节课所学的知识，我为学生设计了以下课后作业写作练习请写一篇关于太空探索的短文，可以描述一次太空旅行的经历，或者对未来
1.的太空探索进行展望要求字数在字之间，尽量运用本节课所学的一般过去时态150-200和太空探索相关词汇答案不例课后Last year,1had the opportunity tojoin aspace explorationmission.It wasan incredible作业experience.We traveledto the moon andexplored itssurface.1will neverforget themoment1stepped ontothe lunarsurface.It wasa breathtakingexperience.We alsovisited theinternationalspace station,where weconducted somescientific experiments.The journeywaschallenging,but ittaught meso muchabout theuniverse andour placein it.1hope thatin the口语练习请与同future,humans willcontinue to explore spaceand discovernew wonders.
2.学进行一次太空探索主题的英语对话，可以讨论太空探索的成就、挑战和发展前景要求用词准确，表达清晰，尽量运用本节课所学的词汇和短语答案不例Student A:Hi,do youhave anyinterest in space explorationStudentB:Yes,I thinkits reallyfascinating.I lovelearning about the planetsand theuniverse.Student A:Me too.Have youheard about the recentspace missionsStudentB:Yes,I readabout thelatest Marslanding.Its amazinghow technologyhas advanced.确实,太空探索充满了未知和挑战，但也给我们带来了许多机遇Student A:阅读理解请阅读一篇关于太空探索的英语文章，并回答以下问题
3.
1.What is the maintopic ofthe article
2.When didhumans firstland on the moon答案不例
3.What aresome ofthe challengesfaced byspace explorers
1.The maintopic ofthe articleisthehistory andfuture of space exploration.
2.Humans firstlanded on the moon in
1969.
3.Some challengesfaced byspace explorersinclude theharsh environmentofspace,longtermexposure tomicrogravity,and thepsychological effectsof beinginspacefor extendedperiods.语法练习请改正以下句子中的语法错误，并使用一般过去时态
4.
1.1went tothe spacemuseum yesterdayand sawmany interestingexhibits aboutspaceexploration.
2.The firsthuman steppedonthemoon in
1969.答案不例
1.1went tothe spacemuseum yesterdayand sawmany interestingexhibits aboutspaceexploration.
2.The firsthuman steppedonthemoonin
1969.词汇练习请用本节课所学的太空探索相关词汇造句
5.
1.The astronautsprepared forthe spacemission byundergoing rigoroustraining.
2.The satellitesent backvaluable dataabouttheplanets atmosphere.课堂小结，当堂检测为了确保学生对本节课的内容的理解和掌握，我将进行课堂小结和当堂检测课堂小结
1.本节课我们学习了与太空探索相关的词汇和短语，如、等，并掌握了一般过astronaut satellite去时态的用法通过阅读理解、口语表达和写作练习，学生的听、说、读、写能力得到了提升同时，学生了解了人类太空探索的历史和现状，提高了对于科学探索和文化交流的理解和尊重当堂检测
2.为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我将设计以下当堂检测题目题目词汇填空1请根据句子的上下文，填入合适的天空探索相关词汇
1.1be aspace touristwho hadtheopportunityto visitthe InternationalSpace Station.
2.Theastronaut wholanded onthemoonwas NeilArmstrong.题目翻译题
3.Years ago,humanssend aprobe toexplore thesurface ofMars.2请将以下句子翻译成英语太空探索充满了未知和挑战，但也给我们带来了许多机遇
1.人类首次登上月球是在年
2.1969太空探险家面临着太空环境的严酷考验、长期暴露在微重力环境中以及长时间太空任务带
3.来的心理效应等挑战题目阅读理解3请阅读以下关于太空探索的短文，并回答问题In thepast fewdecades,humans havemade significantachievements inspace exploration.The firsthumanstep onthemoonin1969,and sincethen,many spacemissions havebeen carriedout.Oneof themost importantmissions isthe HubbleSpace Telescope,which hasprovided scientistswithvaluable informationabouttheuniverse.With theadvancement oftechnology,humans havealsosent probestoexploreother planetsin oursolar system,such asMars andJupiter.Although spaceexplorationfaces manychallenges,it isa fieldthat offersendless possibilitiesfor discoveryand问题innovation.
1.What isthe maintopic ofthe passage
2.Why isthe HubbleSpace Telescopeimportant forscientists题目口语表达
3.According tothe passage,what challengesdo spaceexplorers face4请与同学进行一次太空探索主题的英语对话，可以讨论太空探索的成就、挑战和发展前景
一、教学特色创新:.情境教学通过创设与太空探索相关的情境，如模拟太空旅行，让学生在实际情境1反中学习和运用英语，提高学生的学习兴趣和参与度思.任务型教学通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力2改互动式教学通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进师生之间的互动
3.进
二、存在主要问题措.部分学生在阅读理解和口语表达环节存在表达不够准确、逻辑不够清晰的问题，1施。
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