人音版六年级下册第5课 快乐的阳光——守住这一片阳光 教学设计

人音版六年级下册第课快乐的阳光一一守住这一5片阳光教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节人音版六年级下册第5课快乐的阳光一一守住这一片阳光教学设计名称）《快乐的阳光一一守住这一片阳光》是人音版六年级下册第5课的教学内容本节课主要让学生感受和理解音乐中的阳光主题，通过学习歌曲《守住这一片阳光》培养学生的音乐情感和审美能力教材内容与歌曲紧密结合，以富有感染力的旋律和歌词，引导学教材分析生感受阳光的温暖和美好，激发他们对生活的热爱和乐观态度通过本节课的学习，学生将能够熟练演唱歌曲，理解歌曲的内涵，并在音乐活动中体验到快乐和阳光核心本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括审美情感、音乐表现和文化理解通过学习歌曲《守住这一片阳光》，学生将体验到音乐带来的快乐和阳光，培养积极向上的生活态度在演唱过程中，学生将掌握正确的呼吸和发声技巧，提高音乐表现力同时，通过分析歌曲的创作背景和文化内涵，素养学生将加深对音乐的理解，提升文化素养总之，本节课将引导学生体验音乐的魅力，培养他们的音乐审美和情感，提升音乐核心素养目标针对六年级学生的学情，本节课他们对音乐有一定的理解和接受能力，已经掌握了基本的音乐知识和技能，如识谱、唱歌等大部分学生对音乐有着浓厚的兴趣，积极参与音乐活动，表现出良好的学习热情在音乐表现力方面，部分学生能较好地掌握呼吸和发声技巧，但还有一部分学生需要进一步指导和练习在审美情感方面，学生对富有感染力的音乐作品有较高的敏感度，能够较好地体会到歌学情分析曲中的情感然而，对于歌曲背后的文化内涵和创作背景，部分学生可能了解不多，需要在教学中进行引导和拓展针对学生的不同层次，本节课的教学设计将注重因材施教，针对不同学生的能力进行有针对性的指导在教学过程中，我将关注学生的行为习惯，鼓励他们积极参与、主动探究，培养良好的学习习惯同时，通过小组合作、互动交流等环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养和审美情感

1.教材检查并确保每位学生都拥有《人音版六年级下册第5课快乐的阳光一一守住这一片阳光》的教材或学习资料

2.辅助材料搜集和准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于教学资源准学生更直观地理解歌曲和音乐概念

3.实验器材本节课不涉及实验操作，如若有实验需求，需提前准备相应的实验器材，备并确保其完整性和安全性

4.教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、音乐欣赏区等，以适应不同教学活动的开展

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对音乐的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道音乐是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示些关于音乐的图片或视频片段，让学生初步感受音乐的魅力或特点简短介绍音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.音乐基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解音乐的基本概念、组成部分和原理过程讲解音乐的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.音乐案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解音乐的特性和重要性过程选择几个典型的音乐案例进行分析教学过程设详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解音乐的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用音乐解决实际问题计小组讨论让学生分组讨论音乐的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出••名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调音乐的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括音乐的基本概念、组成部分、案例分析等强调音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用qi立日zF布置课后作业让学生撰写一篇关于音乐的短文或报告，以巩固学习效果L提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:《音乐的力量》这本书介绍了音乐对人类生活的影响，包括音乐如何帮助人们表达情感、音乐对身心健康的作用等通过阅读这本书，学生可以更深入地了解音乐的价值和意义《音乐欣赏指南》这本书提供了一系列音乐作品的欣赏方法，包括古典音乐、流行音乐、爵士音乐等学生可以通过阅读这本书，学会如何欣赏和理解不同类型的音乐作品

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究让学生在家中尝试演奏一种乐器，如钢琴、吉他、小提琴等，并记录下自己的演奏过程和感受鼓励学生参加学校的音乐社团或音乐活动，与他人一起合作演奏音乐，提升自己的音乐表现能力拓展与延伸引导学生思考音乐与舞蹈、戏剧等艺术形式的联系，探索音乐在综合艺术作品中的作用和意义鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，包括作曲、编曲等，并与其他同学分享和交流让学生观看不同类型的音乐演出，如音乐会、音乐剧、摇滚音乐会等，并思考这些演出如何通过音乐传达情感和故事本节课的典型例题将围绕歌曲《守住这一片阳光》进行，通过分析歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生深入理解歌曲的主题和情感以下是五个典型例题及答案例题1歌曲《守住这一片阳光》的旋律是什么类型的？答案歌曲的旋律属于进行曲风格，节奏明快，旋律线条简洁流畅例题2歌曲《守住这一片阳光》的节奏特点有哪些？答案歌曲的节奏以中速为主，偶数拍子较为明显，整体节奏感较强例题3请分析歌曲《守住这一片阳光》的歌词主题答案歌曲的歌词主题是表达对阳光的热爱和珍惜，以及对美好生活的向往例题4歌曲《守住这一片阳光》的旋律与歌词之间的关系是什么？答案歌曲的旋律与歌词之间存在紧密的联系，旋律线条与歌词的节奏和情感相匹配，共同表达了歌曲典的主题型例例题5请举例说明歌曲《守住这一片阳光》中的音乐符号及其作用题答案歌曲中使用了反复记号〃||〃和〃||〃，表示旋律的重复同时，歌曲中还使用了顿号〃,〃，讲表示旋律的短暂停顿，增强歌曲的节奏感解课堂

1.课堂评价

2.作业评价对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力作业评价应注重学生的努力和进步，而非仅仅关注结果教师可通过书面评语、口头反馈或面对面交流等方式，给予学生个性化的指导和鼓励，帮助他们发现自身的优势和不足，并激发他们进一步学习的动力

3.学习进度的跟踪与评估定期对学生的学习进度进行跟踪和评估，了解他们在音乐知识和技能方面的进步情况可以通过定期的测验、演出或比赛等形式，让学生展示自己的音乐才华，同时也是对教师教学效果的一种检验

4.学生的自我评价鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己在学习过程中的优点和不足，培养他们的自我认知和自我改进的能力学生可以撰写学习日志或自我评价报告，记录自己的学习心得和体会，同时也为教师提供了了解学生内心世界的窗口

5.家长的参与与反馈积极鼓励家长参与学生的学习过程，通过家长会议、通讯等方式，及时向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长家长的参与和支持对于学生的学习动机和自信心的发展至关重要1重点知识点歌曲《守住这一片阳光》的主题和情感板书设计在黑板上画出一片阳光，旁边写上〃守住这一片阳光〃的主题，再画出一个微笑的太阳，旁边写上〃阳光的温暖和美好〃2重点词旋律、节奏、歌词、音乐符号板书设计在黑板上用不同颜色标注出旋律、节奏、歌词、音乐符号等关键词，并画出对应的符号板书或图案，如旋律用线条表示，节奏用拍子表示，歌词用文字表示，音乐符号用符号表示设计

③重点句歌曲《守住这一片阳光》的旋律和歌词之间的关系板书设计在黑板上写下〃旋律与歌词紧密相连，共同表达歌曲的主题和情感〃，并画出旋律和歌词之间的联系图示，如用线条将旋律和歌词相连，表示它们之间的紧密关系。