【核心素养】人音版三年级上册第7课《美丽的黄昏》教案

【核心素养】人音版三年级上册第课《美丽的黄昏》7教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《美丽的黄昏》，选自【核心素养】人音版三年级上册第7课课程内容包括欣赏和学唱歌曲《美丽的黄昏》，学习简单的乐理知识和音乐欣赏技巧歌曲《美丽的黄昏》是一首富有诗意的儿童歌曲，以黄昏为背景，描绘了孩子们在黄昏时分欢乐的场景歌曲旋律优美，节奏轻快，易于学生掌握教学内容与学生已有知识的联系在学习《美丽的黄昏》之前，学生已经学习了简单的乐理知识，如音名、音符等，并对一些简单的儿童歌曲有了初步的了解在此基础上，本节课通过学习《美丽的黄昏》，进一步培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧，同时加深他们对乐理知识的理解核心素养目标本节课通过学习《美丽的黄昏》，旨在培养学生的音乐审美能力、音乐表现力和音乐创造力学生将能够通过欣赏和学唱歌曲，体验音乐的美感，提高对音乐的感知和鉴赏能力同时，通过参与课堂上的音乐活动，学生将发展自己的音乐表现力，能够在集体中和谐地演唱，并运用音乐表达自己的情感和想象此外，本课程还将激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养他们积极向上的音乐态度和终身学习的音乐观念重点难点及解决办法重点学生能够通过欣赏和学唱《美丽的黄昏》，理解歌曲的主题和情感，掌握基本的乐理知识和歌唱技巧难点学生对音乐欣赏能力的提升和对乐理知识的理解与应用解决办法

1.对于重点，通过分段欣赏歌曲，引导学生关注歌曲的主题和情感，使他们能够更好地理解歌曲同时，在学唱过程中，注重对学生歌唱技巧的指导，如音准、节奏等，确保他们能够准确地演唱歌曲

2.对于难点，可以通过以下策略进行突破-使用多媒体辅助教学，如播放音乐视频，帮助学生更直观地理解乐理知识，并激发他们对音乐的兴趣-结合实践活动，如小组讨论、音乐游戏等，让学生在实践中运用和巩固所学的乐理知识-提供个性化的指导，针对不同学生的学习需求，进行有针对性的辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果教学资源软硬件资源-教室内的音响设备-钢琴-音乐教材《美丽的黄昏》-乐理教学图示板-歌谱架-学生用书《美丽的黄昏》信息化资源-多媒体教学课件-音乐播放软件-互联网资源（音乐视频、乐理教学资料等）教学手段-聆听和欣赏-小组讨论-示范演唱-音乐游戏-分组练习-互动提问教具准备-歌谱-乐理卡片-音乐道具如小手拍、沙锤等教学过程课前准备学生在课前预习《美丽的黄昏》这首歌曲，了解歌曲的背景和歌词含义教师准备多媒体教学课件、音乐播放设备、乐理教学图示板、歌谱架等教学资源课堂导入1激发兴趣教师播放《美丽的黄昏》歌曲，引导学生初步感受歌曲的美感2引入主题教师简要介绍歌曲的背景和歌词含义，引发学生对黄昏美景的联想教学环节一欣赏与分析1整体欣赏教师带领学生完整欣赏《美丽的黄昏》歌曲，注意引导学生关注歌曲的主题和情感2分段欣赏教师将歌曲分为若干段落，引导学生关注每一段落的特点和情感表达3乐理知识讲解教师结合乐理教学图示板，讲解歌曲中的音高、节奏等乐理知识教学环节二学唱与实践1示范演唱教师示范演唱《美丽的黄昏》，引导学生跟随节奏用手拍打节拍2分组练习学生分组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误3集体演唱全体学生集体演唱《美丽的黄昏》，教师指挥节奏教学环节三音乐游戏与创作1音乐游戏教师组织学生进行音乐游戏，如“音乐接龙”，激发学生的音乐创造力2创作展示学生分组进行音乐创作，将所学乐理知识应用于实践中，展示创作成果教学环节四总结与拓展1课堂小结教师总结本节课所学内容，强调歌曲《美丽的黄昏》的主题和情感2拓展活动教师推荐学生欣赏其他类似风格的歌曲，拓展学生的音乐视野课后作业学生回家后，复习《美丽的黄昏》歌曲，练习歌唱技巧，并尝试分析其他歌曲的乐理知识教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备学生学习效果

1.理解歌曲《美丽的黄昏》的主题和情感，能够用自己的话语表达歌曲所描绘的黄昏美景和欢乐氛围

2.掌握歌曲中的基本乐理知识，如音高、节奏等，能够识别和唱出歌曲中的音高和节奏模式

3.提升音乐欣赏能力，能够通过欣赏不同风格的音乐作品，感受和理解音乐的情感表达

4.提高歌唱技巧，能够准确地演唱《美丽的黄昏》，并在集体演唱中与他人和谐配合

5.发展音乐创造力，能够将所学乐理知识应用于实践中，进行简单的音乐创作和展示

6.培养积极向上的音乐态度和终身学习的音乐观念，激发对音乐的兴趣和爱好,愿意主动参与音乐学习和实践教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、态度表现、歌唱准确性以及乐理知识的应用情况，评价学生对课程内容的掌握程度

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的参与程度、合作能力和创新思维，以及他们能够将乐理知识应用于音乐创作和表演的能力

3.随堂测试通过简短的乐理知识测试或歌唱表演，评估学生对课程内容的即时理解和应用能力

4.学生作业检查学生回家后的复习和练习情况，评价他们对《美丽的黄昏》歌曲的熟练程度以及对乐理知识的掌握情况

5.教师评价与反馈针对学生的整体表现和学习成果，教师给予积极的评价和具体的反馈，鼓励学生的优点，提出改进的建议，并激发他们继续学习和探索音乐的兴趣同时，教师也会根据学生的学习效果，调整教学方法和策略，以提高教学质量和学生的学习成效教学反思与改进

1.设计反思活动在教学《美丽的黄昏》后，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对歌曲的理解和感受，以及在学习过程中遇到的困难和问题同时，我也会收集学生的作业和课堂表现数据，通过观察和分析这些信息，评估教学效果和学生对乐理知识的掌握程度

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施根据反思活动中的收获和问题，我会制定相应的改进措施，并在未来的教学中实施例如，如果学生在乐理知识的掌握上存在困难，我会增加乐理教学的时间和力度，通过更直观的教学手段和方法，帮助学生理解和掌握乐理知识止匕外，我也会根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法和策略，以提高教学质量和学生的学习成效同时，我还会注重激发学生的音乐兴趣和爱好，通过丰富多样的教学活动和实践机会，让他们在音乐学习中感受到乐趣和成就感例如，组织学生参加音乐比赛、音乐会等活动，让他们亲身体验音乐的魅力，进一步激发他们对音乐的热爱。