《自己的物品》（教案）三年级上册综合实践活动皖教版2

.整理自己的物品教案7教学目标

1、能表现整理自己东西的愿望，乐于自己的事情自己做，为自己能够整理而感到自豪

2.初步养成自觉整理的良好习惯教学难点使学生学会自己整理自己的物品，懂得以自己的方式去爱父母教学准备教师准备制作教学课件；准备两盒数学学具，一盒摆放整齐，一盒摆放凌乱，课程表学情分析本节课的学生是三年级学生，年龄大约为89岁在日常生活中,学生常常会将物品乱放，整理能力较弱，缺乏整理物品的习惯和意识因此，本节课的教学目标是培养学生的整理习惯和责任心让他们明白整理物品的重要性学生的动手能力和观察力较强，适合通过实践活动来进行教学通过小组合作的方式，可以培养学生的合作意识和团队合作能力教学过程

1.课堂小调查我们现在是小学生了，每天都要背着书包去上学书包成了我们亲密的伙伴平时你的书包是谁整理的？

2.提问有哪些同学平时是自己整理书包的？你是怎样整理的

3.学生演示整理书包其他学生注意观察1提问大家观察演示的同学是怎样整理书包的？2提问那么，我们从他们整理书包的过程中，学到了什么好方法？引导学生探讨总结出整理书包的方法，如把书本有顺序地放进书包里，分类放，大书放在后面，小书放在前面，铅笔盒放在最前面，水壶放在书包一侧的袋子里板书有序放、分类放、固定的地方3提问这样有什么好处呢？

4.过渡明明的书包也需要这样的方法来整理，我们一起试试看1［播放动画整理明明的书包和文具］2动手操作请学生操作电脑，整理好书包

5.小结看来，同学们中有很多整理书包的好方法，整理书包时要有顺序、分类放、不同的东西放在一定的地方这样书包看起来整齐、美观，我们用起来方便，节省时间板书方便省时

6.创设情境1［播放动画怎么整理呢？］2出主意小兰也想自己学会整理书包，可是，她不知道怎么整理请大家帮帮小兰，把我们的好方法告诉她

7.实践操作整理书包比赛1请学生把书包里的东西都拿出来，放在桌子上，听到老师“开始”，一起收拾书包比赛2赛一赛请同学们把《品德与生活》教材拿出来，放在桌上，看谁动作快3教师采访请拿得快的同学说一说，你们的速度为什么这么快？4实践操作看来，有些同学的书包还不能满足我们用起来方便、省时，我们自己检查一下，准备第二次开始好吗？5互评请同桌互相评价，找出同学哪里整理得好。