《洗鞋子》（教案）三年级上册劳动苏科版（2023）

教学设计课题《洗鞋子》单元一单元学科劳动年级三年级

一、教材分析本课《洗鞋子》是苏教版劳动与技术三年级上册的内容，旨在通过实践活动让学生掌握基本的洗鞋技能，培养学生的劳动习惯和生活自理能力教材通过图文并茂的方式介绍了洗鞋的步骤和注意事项，强调了劳动过程中的安全和卫生

二、教学目标知识与技能学生能够掌握洗鞋的基本步骤和方法

1.过程与方法通过实践操作，学生能够体验劳动过程，学会使用简单的劳动工具

2..情感态度价值观培养学生热爱劳动的情感，增强生活自理能力，体会劳动的快乐3

三、教学重难点重点掌握洗鞋的正确步骤和方法难点如何让学生在实践中注意细节，保持劳动过程的整洁和安全

四、教学准备准备一双脏鞋；多媒体课件

五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

（一）导准备一双脏鞋作为教观察教师展示的脏鞋，并思通过直观展示脏入新课1具，.在课堂上展示给学生1考其.是否干净1鞋.，激发学生的兴看聆听教师的提问，并积极参趣和好奇心，使他.提问学生“大家看，2与讨.论们能够迅速进2这双鞋脏不脏？你们觉得分享自己对洗鞋重要性的看入学习状态洗鞋重不重要？为什3法,，如保持个人卫生、延长鞋通过讨论洗鞋的么？”子使用寿命等2重.要性，培养学生引导学生围绕洗鞋的重的个人卫生意识和要

3.性进行讨论，鼓励学生爱护物品的习惯发表自己的观点

（二）新认真观看教师的演示过程，通过教师演示和播放一段关于鞋子保养课讲解1注.意每一个细节和步骤1学.生实践的方式，重

1.要性的短视频，引起学可以在笔记本上记录下洗鞋让学生掌握洗鞋的生的兴趣和注意简要介2的.步骤和注意事项，以便日后基本步骤和注意事绍本节课将要学习

2.的内容参考项一一洗鞋的步骤和注意事.通过实际操作，在教师的指导下，分组进行项

3.2学生能够亲身体验实践操作，按照教师演示的步将提前准备好的洗鞋工洗鞋的过程，增强骤清洗自己的鞋子具3（.如刷子、清洁齐水动手能力和实践能桶、毛巾等）一一展示h给力学生，并解释每样工具的作用和使用方法示范如何正确选择和准

4.备所需的洗鞋工具及清洁剂；演示如何先用湿布或刷子轻轻去除鞋面上的灰尘和污渍，然后涂抹适量的清洁剂，用软毛刷轻轻刷洗,注意力度要适中，避免损坏鞋面材质；展示如何清理鞋底，特别是容易藏污纳垢的地方，如鞋底纹路中的泥土和石子；提醒学生鞋带也是容易脏的部分，需要单独取下来，用清洁剂浸泡后搓洗干净；示范如何用清水冲洗干净鞋子，然后用干净的毛巾擦干水分，特别是鞋面和鞋底的接缝处要特别注意

（三）学.根据学生的实际情按照教师的分组安排，与通过洗鞋活生实践1况和性格特点进行分组

1.内成员共同商讨洗鞋方1动.，让学生掌握一组，确保每组学生之间案，分配各自的任务项基本的生活技能够互补，有利于团队协指导，及时发现并纠正学生的能，提高他们的自作不当操作，确保每位学生都能我管理和生活自理向学生们明确洗鞋活动掌握正确的洗鞋方法能力2的.目的、步骤及注意事项，认真观看教师的示范操作，通过分组合作的确保每位学生都能理解任2仔.细聆听教师的讲解，确保自2方.式，培养学生的务要求己对洗鞋步骤和注意事项有团队协作精神和沟亲自示范洗鞋的正确方清晰的认识通能力，让他们学3法.，包括如何选择合适的在教师的指导下，分组进行会在团队中发挥自清洁剂、如何轻柔地刷洗3洗.鞋实践，按照学到的方法仔己的优势并尊重他鞋面、如何清洗鞋带和鞋细清洗自己的鞋子人的意见垫等，让学生有直观的学在实践过程中，可以相互交习参考4流.心得、分享经验，共同探讨分组进行实践时，巡回遇到的问题及解决方法

（四）成明确展示环节的流

4..小组内讨论并推选代表,准通过让学生亲自果展示与程

1.和要求，确保每位学1备上台展示洗好的鞋子代表1动.手清洗鞋子,培评价生都了解即将进行的活们需要整理好鞋子，并思考如养他们的实践能力动内容和目的何生动地分享自己的劳动经和动手能力,让他巡视各小组，确保每验和感受们在实践中

2.组都有代表准备上台展示，践精神体验劳动的乐趣和并适时提供必要的支持和按照教师安排的顺序，各组价值建议，帮助学生完善他们2代.表依次上台展示鞋子，并分以小组为单位进的展示内容享自己在劳动过程中的所见2行.活动，可以增强鼓励学生代表在展示时所闻、所感所悟分享内容可学生的团队协作能3不.仅展示鞋子清洗的成果，以包括清洗鞋子的步骤、遇到力和沟通能力，让还要分享他们在劳动过程的挑战及解决方法、劳动带来他们学会在团队中中的经验和感受，比如遇的乐趣和收获等发挥自己的优势并到的困难、解决的方法以.在展示过程中，分享自己的尊重他人的意见及从中学到的知识或感悟3看法，形成良好的互动氛围在所有小组展示完毕后，.展示环节结束后，可以对自4进.行总结评价，肯定学生4己的劳动过程和成果进行反的努力和成果，同时提出思和总结，思考自己在哪些方改进意见,鼓励学生继续面做得好、哪些方面还有待提保持积极的学习态度和实高，并制定下一步的学习计划

（五）总带领学生一起回顾在教师的引导下，积极参通过洗鞋活动，结提升

1.整个洗鞋的过程，从

1.准与洗鞋活动，认真按照步骤1旨.在培养学生的生备工具、浸湿鞋子、涂进行操作，体验劳动的乐趣活自理能力抹清洁剂、刷洗鞋子、冲够培养自己的动手能力和生和劳动技能，让学洗泡沫到最后的晾晒，确活技能，更是个人成长和社会生掌握一项实用的保每个学生都能清晰地记发展的重要基石生活技能，为未来住每个步骤和成就感的独立生活打下基着重强调洗鞋过程中的在洗鞋过程中，可以相互交础2几.个关键点，如清洁剂的4流.心得和体会，分享自己的小通过活动让学生正确使用量、刷洗时的力技巧和经验，增进彼此之间的2亲.身体验劳动的过度和方向、冲洗时确保无了解和友谊程和艰辛，从而增残留等，帮助学生掌握洗.在活动结束后，认真反思自强他们的劳动意识鞋的技巧5己在活动中的表现，思考自己和尊重劳动的观结合洗鞋活动，深入阐念，认识到劳动的在哪些方面做得比较好，哪些3述.劳动的意义和价值，引价值和意义方面还有待提高，并制定相应导学生认识到劳动不仅能的改进计划

（六）布家庭作业让学生回家后在家长的指导下，独立完成一次洗鞋任务，

1.并记录过程和感受置作业.思考题让学生思考洗鞋过程中遇到的问题及解决方法，以及如何保持鞋子的清洁和延长使用寿命2

六、板书设计《洗鞋子》洗鞋步骤准备工具一清洁鞋面一清洁鞋底一清洁鞋带一晾干

1.注意事项安全使用工具、保持劳动场所整洁、注意个人卫生

2.

七、教学反思在本课的教学过程中，我注意到学生对于劳动实践表现出较高的兴趣，但在细节处理上还需加强指导今后的教学中，我将更加注重培养学生的细节观察能力和问题解决能力，同时，通过更多样的劳动实践活动，让学生在乐趣中学习和成长。