Unit 8 When is your birthday Section A 1a-2d教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

在素质方面，学生普遍具有较强的合作意识和团队精神，但在自主学习能力和学习习惯上存在差异对于本节课的学习，学生的积极性和课堂参与度将对学习效果产生重要影响此外，他们对英语学习的兴趣和动机也会影响课堂活动的开展和教学目标的达成教学资源准备教材确保每位学生都备有人教版英语七年级上册教材，便于跟随课堂进度学

1.习辅助材料准备与生日主题相关的图片、日期表格、生日庆祝视频等，增强课

2.堂趣味性和直观性实验器材本节课无需实验器材

3.教室布置将教室分为若干小组讨论区，便于学生进行互动交流；设置一个展

4.示区，用于展示学生的作品和成果同时，提前在黑板上列出本节课的重点词汇和句型，便于学生随时参考教学过程导入（分钟）

1.5上课伊始，我会在问候学生后，展示一张生日蛋糕的图片，并提问“D youlike通过这个问题，自然引入本节课的主题——birthday partiesWhen isyour birthday^^谈论生日接着，我会邀请几名学生回答问题，为接下来的课程内容做好铺垫呈现目标语言（分钟）

2.10（）引导学生观察部分的图片，让学生说出图片中人物的生日月份，并板书在1la黑板上（）播放部分的录音，让学生听并跟读，然后两人一组练习对话21b（）引导学生学习部分的句型，让学生用目标语言询问和回答生日，并进行角31c色扮演语言操练（分钟）

3.10（）将学生分成小组，让他们根据部分的表格，用目标语言询问和回答组内成12a员的生日（）播放部分的录音，让学生听并回答问题，然后两人一组进行角色扮演22b（）让学生完成部分的练习，巩固所学句型和词汇32c课堂活动（分钟）

4.10（）开展活动，让学生在教室内寻找与自己同一个月生1“Find your birthday partner”日的伙伴，并用英语交流（）邀请几对学生上台展示他们的对话，鼓励他们大胆开口说英语2课堂小结（分钟）

5.5我会邀请学生总结本节课所学内容，包括词汇和句型，并提醒他们注意日期的表达方式.作业布置（分钟）65（）让学生用本节课所学的句型和词汇，编写一段关于询问和回答生日的对话1（）预习下一节课的内容，提前准备相关词汇和句型2课后反思（课后）

7.我会对今天的课堂教学进行反思，了解学生的掌握情况，并根据实际情况调整教学策略，以便更好地帮助学生提高英语水平在整个教学过程中，我将关注学生的参与度，鼓励他们大胆开口说英语，并及时纠正他们的发音和语法错误此外，我还将注重培养学生的团队合作精神，让他们在互动交流中提高英语应用能力通过本节课的学习，使学生能够熟练地运用目标语言询问和回答生日，增强他们的英语交际能力学生学习效果语言知识

1.-掌握了与生日相关的词汇，如等月份词汇，以及序数词January,February,March1等st,2nd,3rd-学会了询问和回答生日的句型“When isyour birthdayMy birthdayis on...”-能够运用目标语言进行简单的日常交流，提高英语口语表达能力语言技能

2.-提升了听力水平，能够听懂并获取信息，如听懂录音材料中关于生日的对话-提高了阅读理解能力，通过阅读文本和表格，获取并处理相关信息-增强了写作能力，能够编写一段关于询问和回答生日的对话.思维品质3-通过课堂活动，培养了学生的逻辑思维和批判性思维，如分析、比较和总结日期的表达方式-在小组合作中，学生学会了协作解决问题，提高了团队协作能力文化意识

4.-了解到了不同文化背景下庆祝生日的习俗，增强了对文化差异的敏感性和包容性-通过学习英语，拓宽了国际视野，为跨文化交流打下了基础学习策略

5.-学生通过积极参与课堂活动，提高了自主学习能力，形成了良好的学习习惯-学会了运用不同的学习策略，如合作学习、探究学习等，提高学习效率.情感态度6-增强了学习英语的兴趣和动机，激发了进一步学习的热情-在课堂活动中，学生建立了自信，勇于开口说英语，克服了语言表达的恐惧课后拓展拓展内容

1.-阅读材料提供一篇关于生日庆祝活动的英语文章，涵盖不同国家的生日习俗,让学生了解世界各地的文化差异-视频资源推荐一部英文动画片或纪录片，介绍世界各地人们庆祝生日的方式,帮助学生直观感受文化多样性拓展要求

2.-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频，了解生日庆祝活动的文化背景-学生在阅读和观看过程中，尝试用英语记录下感兴趣的信息和知识点-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的问题，引导学生关注文化差异-学生在课后拓展的基础上，结合本节课所学内容，用英语写一篇关于自己理想中生日庆祝活动的短文，鼓励他们发挥创意，运用所学词汇和句型板书设计

①重点知识点-月份词汇January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December-序数词1st,2nd,3rd,4th,5th,6th,7th,8th,9th,10th,11th,12th,21st,22nd,23rd,...-询问和回答生日的句型When isyour birthdayMy birthdayis on...

②重点句型-A:When isyourbirthday序数词月份.-B:My birthdayis onthe++day of+-A:Happy birthdayto you!-B:Thank you!

③艺术性和趣味性设计-在黑板上绘制一个生日蛋糕，旁边标注本节课的重点词汇和句型-在蛋糕旁边画上几个小礼物盒子，每个盒子上写上不同的月份，增加趣味性-用不同颜色的粉笔突出重点内容，如用红色标注月份词汇，蓝色标注序数词，绿色标注句型-在板书下方留出空间，用于展示学生的作品和成果反思改进措施

（一）教学特色创新采用情境教学法，通过设计生日庆祝的场景，让学生在实际语境中练习目标语

1.言，提高他们的语言运用能力利用多媒体资源，如视频和图片，增强课堂的趣味性和直观性，激发学生的学

2.习兴趣

（二）存在主要问题在教学组织方面，我发现部分学生的参与度不高，可能是因为活动设计不够吸

1.引他们的兴趣，或者是对英语学习缺乏动力在教学方法上，我注意到在角色扮演活动中，部分学生因为紧张而出现语言表

2.达不流畅的情况，可能需要更多的鼓励和支持

（三）改进措施针对上述问题，我计划采取以下改进措施在设计课堂活动时，我将更加注重学生的兴趣和需求，提供更多元化的互动环

1.节，以增加他们的参与度对于语言表达能力较弱的学生，我将提供更多的机会让他们在小组内练习，同

2.时给予他们更多的鼓励和正面反馈，帮助他们建立自信我还将加强对学生学习动机的了解，通过个性化教学和差异化任务，激发他们

3.对英语学习的热情在评价机制上，我将更加注重形成性评价，及时了解学生的学习进展，并根据

4.他们的反馈调整教学策略作业布置与反馈.作业布置1-编写一段关于询问和回答生日的对话，要求至少包含个本节课所学的句型和词5汇-完成课后练习册中与本节课相关的练习，巩固日期的表达方式-观看推荐的视频资源，了解不同国家的生日习俗，并记录下感兴趣的点和收获.作业反馈2-在批改作业时，关注学生句型和词汇的运用是否准确，及时指出并纠正错误-对于对话编写部分，关注学生的语言表达是否流畅，情节设计是否合理-对于课后练习册，重点检查学生对日期表达方式的掌握情况，给出针对性的指导和建议-针对学生观看视频后的记录，给予积极的评价和鼓励，引导他们关注文化差异-在作业反馈中，注意以鼓励为主，激发学生的学习兴趣和自信心-对于普遍存在的问题，及时在课堂上进行讲解和巩固练习，确保学生掌握所学知识-鼓励学生在下一次课堂上分享他们的作业成果，提高他们的口语表达能力，增进同学间的交流。