Unit 6 课时2 阅读2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）

Unit6课时2阅读2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）课题:科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自《牛津深圳版》七年级下册英语教材的Unit6课时2,主要包括阅读理解部分本节阅读课主要围绕Hobbies这一主题展开，通过描述不同人物的兴趣爱好，让学生学习相关词汇和表达方式，同时了解不同文化背景下的业余生活教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习过如何表达个人喜好，掌握了基本的日常交流词汇和简单句型本节课将在此基础上，让学生通过阅读深入理解兴趣爱好对于个人生活的重要性，并结合已有知识，学会更复杂、更地道的表达方式，从而提升他们的阅读理解能力和语言运用能力

二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力首先，通过阅读实践活动，提高学生的语言理解能力，使他们能够理解并运用描述兴趣爱好相关的词汇和表达方式，增强语言表达能力其次，培养学生文化意识，让学生了解并尊重不同文化背景下的兴趣爱好,提升跨文化交际能力再次，通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，激发他们的思维品质，提高批判性思维和创新思维能力最后，引导学生关注个人兴趣爱好的培养，形成积极健康的生活态度，促进综合素质的全面发展这些目标与《牛津深圳版》新教材的要求紧密关联，注重培养学生的学科核心素养

三、学情分析本节课的教学对象为七年级下册学生，经过一学期的英语学习，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点在知识层面，学生已掌握基本的英语语法、词汇和日常会话，能够进行简单的交流，但对于描述兴趣爱好等特定主题的词汇和表达方式掌握有限在能力方面，学生的阅读理解能力有待提高，需要通过本节课的学习，进一步提升获取信息、分析问题和解决问题的能力在素质方面，学生普遍具有好奇心和探索精神，对于新鲜事物有较高的兴趣，这有助于他们积极参与到课程学习中然而，部分学生在自我约束和自主学习方面存在一定不足，依赖心理较重，这对课程学习产生一定影响此外，学生在行为习惯方面表现出一定的差异部分学生具有良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等，有助于提高学习效果；而另一部分学生则在学习过程中容易出现注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这对其英语学习产生不利影响总体而言，学生在知识、能力、素质方面具有一定的层次性，本节课需针对学生的特点，采取有效教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和语言运用能力，培养良好的学习习惯这将有助于学生更好地掌握课程内容，提高英语学科素养

四、教学资源准备为确保本节课的教学效果，以下教学资源需提前准备

1.教材每位学生需准备《牛津深圳版》七年级下册英语教材，以及与本节课相关的学习资料

2.辅助材料准备与“Hobbies”主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上展示，帮助学生更好地理解和记忆教学内容

3.教室布置将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；同时在黑板上预留空间，用于展示关键信息和词汇

五、教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动-发布预习任务通过学校在线平台，发布预习资料•，包括关于“Hobbies”的词汇列表和预习问题，要求学生提前熟悉相关词汇-设计预习问题围绕“Hobbies”主题，设计问题如Do youhave ahobby Whatis itandwhy doyou likeit”，引导学生思考自己的兴趣爱好-监控预习进度通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生为新课做好准备-学生活动-自主阅读预习资料学生阅读词汇列表，尝试用新词汇描述自己的爱好-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的答案和疑问-提交预习成果学生将预习笔记或问题通过平台提交，以便教师了解预习效果-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主探索新词汇，培养自主学习习惯-信息技术手段利用在线平台，促进资源共享和预习进度监控-作用与目的-帮助学生提前接触和熟悉新课内容，为课堂学习打下基础-培养学生的独立思考能力和自主学习习惯

2.课中强化技能-教师活动-导入新课通过展示不同人物的兴趣爱好视频，引出本节课主题-讲解知识点详细讲解阅读材料中的关键词汇和句型，如“enjoy doingsth.”和“beinterested in”等-组织课堂活动设计小组讨论，让学生分享自己的兴趣爱好，并使用新学词汇进行描述-解答疑问在活动中针对学生的疑问进行解答，确保学生理解知识点-学生活动-听讲并思考认真观看视频，思考如何用英语表达自己的兴趣爱好-参与课堂活动在小组中积极分享，练习使用新词汇和句型-提问与讨论针对不懂的问题提出疑问，与小组成员讨论交流-教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生掌握描述爱好的词汇和句型-实践活动法通过小组讨论，让学生实际运用所学知识-合作学习法利用小组合作，增强学生的交流能力和团队协作能力-作用与目的-加深学生对描述爱好用语的掌握，突破教学难点-通过实践活动，提高学生的语言运用能力-培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用-教师活动-布置作业布置相关的写作作业，要求学生写一篇关于自己爱好的短文-提供拓展资源推荐相关主题的英语文章和视频，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导-学生活动-完成作业结合课堂所学，认真完成写作作业-拓展学习利用拓展资源，加深对兴趣爱好表达方式的理解-反思总结对自己的学习过程进行反思，思考如何改进表达技巧-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业，培养自我管理能力-反思总结法引导学生通过反思，提升自我认知和学习的深度-作用与目的-巩固课堂所学，提升学生的写作能力-拓宽学生的知识视野，增强语言实际应用能力-通过反思总结，帮助学生形成持续改进的学习习惯

六、拓展与延伸为了让学生更深入地了解“Hobbies”这一主题，以下提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，鼓励学生在课后进行自主学习和探究

1.拓展阅读材料一《My FavoriteHobby:Drawing》本文介绍了作者从小喜爱画画的经历，以及画画给他带来的乐趣和成长通过阅读，学生可以了解如何用英语描述绘画这一爱好，并学习相关的词汇和表达方式拓展阅读材料二《The Benefitsof Hobbies:A BriefDiscussion》本文简要讨论了兴趣爱好对个人成长和生活的积极影响，引用了相关研究和实例学生可以从中了解到兴趣爱好对于提高生活质量、缓解压力等方面的作用拓展阅读材料三《How toFind YourHobby:A Guidefor Teenagers》本文为青少年提供了寻找兴趣爱好的建议和方法通过阅读，学生可以了解到如何发掘自己的潜在兴趣，并将它们转化为有益身心的爱好

2.课后自主学习和探究学生可以根据以下建议进行课后自主学习和探究1采访家人或朋友，了解他们的兴趣爱好，并用英语进行记录和描述2选择一个自己感兴趣的爱好，通过网络或书籍查找相关资料，用英语写一篇介绍该爱好的短文3结合教材内容，思考自己的兴趣爱好如何影响自己的生活和成长，并与同学进行交流和分享4尝试参加一个新的兴趣爱好活动，体验新事物，并用英语记录自己的感受和收获

七、教学反思与改进在完成了Unit6Hobbies”的教学后，我对整个教学过程进行了深入的反思首先，我发现学生在课堂上的参与度较高，他们对描述兴趣爱好这一主题表现出浓厚的兴趣然而，我也注意到在实践教学活动中，部分学生仍然存在词汇运用不熟练、句型表达不准确的问题为此，我计划在未来的教学中采取以下改进措施

1.加强词汇教学在预习阶段，增加对新词汇的讲解和练习，让学生在课前对新词汇有更深入的了解和掌握同时，在课堂上增加词汇巩固环节，通过游戏、竞赛等形式，提高学生对词汇的运用能力

2.提高学生语言表达能力在课堂活动中，鼓励学生多开口说英语，增加个体发言和小组讨论的机会针对学生在表达中出现的错误，及时给予纠正和指导，帮助他们逐步提高语言表达能力

3.丰富教学资源引入更多与兴趣爱好相关的真实语境，如英文电影、歌曲、新闻报道等，让学生在多样化的语境中学习英语，提高他们的学习兴趣和实际应用能力

4.关注个体差异针对不同学生的学习需求和特点，制定个性化的教学计划，给予他们更多的关注和指导对于学习困难的学生，开展课后辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果

5.增加课后实践活动鼓励学生在课后参与兴趣爱好相关的实践活动，如参加兴趣小组、俱乐部等，将所学知识应用到实际生活中，提高他们的英语实际应用能力

6.教学反馈与评价在教学过程中，及时收集学生的反馈意见，了解他们在学习中的困惑和需求同时，对学生的学习成果给予客观、全面的评价，激励他们不断提高

7.教师自我提升作为一名英语教师，我需要不断更新教育观念，提高自己的专业素养和教学能力通过参加培训、研讨会等活动，学习先进的教学方法，为学生的英语学习提供更好的指导在未来的教学中，我将根据这些改进措施，努力提高Unit6Hobbies”的教学效果，帮助学生更好地掌握英语知识，提高他们的学科素养同时，我也将关注学生的心理健康和个性发展，为他们创造一个轻松、愉快的学习环境总之，我将不断反思和改进自己的教学，为学生的成长和发展贡献自己的力量

八、重点题型整理

1.补全对话A:What doyou liketo doin yourfree timeB:I enjoyhiking/reading/drawing becauseit helpsme relaxand clearmy mind.答案hiking/reading/drawing

2.根据所给关键词和句型，编写一段关于自己爱好的对话关键词collect stamps,interesting,learn,countries,cultures句型:I find...interesting because...;I learn...from...例A:Whats yourhobbyB:I collectstamps.I findit interestingbecause Ican learnabout differentcountriesand culturesfrom stamps.

3.用一般现在时描述你的朋友或家人的爱好My brotherlikes toplay soccer everyweekend.He isa bigfan ofManchester United.答案playsoccer

4.根据图片描述人物的爱好图片内容为某人正在做某项活动This personis riding a bike.It seemsthat heenjoys outdooractivities.答案ridingabike

5.写一段关于你为什么喜欢某个爱好的短文I loveplaying thepiano becauseit allowsme toexpress myemotions throughmusic.Whenever Iam happyor sad,playing thepiano helpsme feelbetter.答案playing thepiano补充和说明

1.在补全对话题型中，学生需要根据对话的上下文，选择合适的动词短语来补全句子这类题目考察了学生对日常交流用语的掌握

2.编写对话题型要求学生运用所给关键词和句型，创造性地编写一段对话这有助于锻炼学生的语言组织能力和实际应用能力

3.描述爱好题型要求学生使用一般现在时来描述某人或自己的爱好这类题目有助于巩固学生对时态和动词变化的掌握

4.根据图片描述人物爱好题型需要学生观察图片内容，运用所学词汇和句型进行描述这类题目锻炼了学生的观察能力和语言表达能力

5.写作题型要求学生围绕自己喜欢的一个爱好，用英语进行描述这类题目有助于提高学生的写作能力和对爱好表达方式的理解。