Unit 6 words教学设计2023-2024学年牛津深圳版八年级英语下册

教学设计学年牛津深圳版八Unit6words2023-2024年级英语下册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材教学设计学年牛津深圳版八年级英语下册Unit6words2023-2024及章节名称）本节课的主要教学内容为牛津深圳版八年级英语下册的部分该Unit6words章节主要围绕〃旅行与交通〃主题展开，涵盖了与旅行相关的词汇，如、passport教学内容分、、等教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的luggage flight ticket学习中已经接触过与旅行相关的简单表达，如询问路途、描述景点等，而对专业性较强的旅行词汇掌握相对有限本年课旨在帮助学生扩充词汇量，提高在析实际情境中运用英语进行旅行交流的能力通过与教材紧密关联的教学内容，使学生能够更好地理解和掌握本章节的知识点本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力首先，通过学习的提高学Unit6words,核心生的英语语言表达能力，使他们能够在实际旅行场景中熟练运用所学词汇进行有效沟通其次，培养学生对旅行文化的理解和尊重，激发他们对探索世界的兴趣，增强跨文化交际意识再次，通过小组合作学习，提升学生的团队协作能力和解决问题的能力，使他素养们能在现实生活中更好地应对旅行中的各种情况最后，鼓励学生在学习过程中积极思考、自主探究，培养其批判性思维和创新能力，为今后的学习和生活打下坚实基础这些目标与课本内容紧密相关，有助于提升学生的学科核心素养目标教学重点

1.-本节课的核心内容为的包括、、、等Unit6words,passport luggageflightticket旅行相关词汇的正确发音、拼写及词义教学难点与-重点掌握词汇在不同旅行场景中的应用，如办理登机手续、描述旅行计划等-强调词汇的搭配使用，如、、〃check inboard theplane collect the luggage重点等教学难点

2.-学生在发音方面可能存在的困难，如〃〃中的〃〃发音，以及〃passport ssluggage中的发音gg-词汇在具体语境中的正确运用，如何在不同旅行场景中选择合适的词汇表达自己的需求-对些易混淆词汇的区分,例如〃与〃、〃与J flightplane ticketboarding pass”-学生在记忆词汇时可能遇到的困难，需要通过有效的记忆策略来帮助学生巩固记忆选择互动式讲授法，结合小组讨论，引导学生主动参与课堂通过提问、回答

1.等方式，帮助学生理解和记忆词汇设计角色扮演活动，让学生模拟旅行场景，如机场登机、酒店入住等，实际运

2.用所学词汇进行交流，提高语言运用能力教学方法与利用多媒体教学资源，如、视频等，展示真实旅行场景，帮助学生形象地

3.PPT理解词汇用法策略采用游戏教学法，如词汇接龙、旅行主题的猜词游戏，激发学生学习兴趣，增

4.强课堂趣味性鼓励学生进行项目导向学习，分组策划一场虚拟旅行，涵盖行程安排、预订机

5.票、酒店等环节，将所学词汇融入实际操作中，提高学生的综合运用能力课前自主探索

1.-教师活动-发布预习任务通过班级微信群发布预习资料，包括词汇列表和旅行场景的视频，要求学生预习并尝试记忆新词汇-设计预习问题围绕旅行准备，设计问题如〃你能列出旅行中需要携带的必需品吗？〃引导学生思考-监控预习进度通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都为新课做好准备-学生活动-自主阅读预习资料学生阅读词汇列表，观看视频，初步了解新词汇-思考预习问题学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问教学实施过-提交预习成果学生将预习笔记或问题通过微信提交给老师-教学方法/手段/资源程-自主学习法鼓励学生自主学习，培养独立思考能力-信息技术手段利用微信群和在线平台分享预习资料，提高预习效率-作用与目的-让学生提前接触新词汇，为课堂学习打下基础-培养学生的自主学习能力和对新知识的探索兴趣课中强化技能

2.-教师活动-导入新课通过一个机场出发的视频短片，引出本节课的主题-讲解知识点详细讲解新词汇的发音、拼写和用法，结合实际旅行场景-组织课堂活动设计角色扮演活动，让学生模拟机场登机流程，使用新词汇交流-解答疑问针对学生在活动中遇到的问题，及时给予解答和指导-学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考如何在实际场景中运用新词汇-参与课堂活动在角色扮演中，积极运用新词汇进行对话-提问与讨论对不理解的词汇或用法提出疑问，参与小组讨论-教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解和实例，帮助学生深入理解词汇-实践活动法通过角色扮演，让学生在实践中掌握词汇用法-合作学习法通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技能-作用与目的-加深学生对词汇知识点的理解，提高语言实际应用能力-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力.课后拓展应用3-教师活动-布置作业根据本节课内容，布置旅行日记写作作业，要求使用新学的词汇-提供拓展资源推荐相关的旅行英语学习网站和视频，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导-学生活动-完成作业认真完成旅行日记，巩固新学的词汇-拓展学习利用拓展资源，继续学习旅行相关的英语表达-反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进建议-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习-反思总结法引导学生通过反思，促进自我提升-作用与目的-巩固词汇学习成果，提高学生的写作能力-通过拓展学习，增强学生对旅行英语的兴趣-培养学生的自我反思和自我管理能力词汇掌握方面:L-学生能够准确地发音、拼写和运用的新词汇，如、、Unit6passport luggageflight等ticket-学生理解并能在实际旅行场景中恰当使用词汇，如办理登机手续、描述旅行计划等-学生掌握了词汇的搭配用法,如、、“check inboard theplane collectthe等，提高了语言表达的准确性luggage学生学习效语言表达能力

2.果-通过角色扮演等活动，学生能够自信地使用英语进行旅行场景的对话-学生在小组讨论中，能够主动运用新学的词汇，表达自己的观点和需求-学生在旅行日记写作中，能够灵活运用所学词汇，描述旅行经历，提升写作能力交际能力

3.-学生在模拟旅行场景中，展现出较强的跨文化交际意识，能够尊重并理解不同文化背景下的交流习惯-学生在团队合作中，能够有效沟通，解决旅行中可能遇到的问题自主学习与思维能力

4.-学生通过预习、课堂讨论和课后反思，培养了解决问题的能力-学生在自主学习中，能够对新词汇进行深入探究，形成自己的理解和记忆方法-学生在反思学习过程中，能够发现自己的不足，并提出针对性的改进措施团队合作与沟通能力

5.-学生在小组活动中，学会了倾听他人意见，提高了团队协作能力-学生能够在团队中发挥自己的优势，共同完成旅行策划等任务.情感态度与价值观6-学生对旅行英语产生了浓厚的兴趣，激发了学习英语的热情-学生在课堂活动中，体验到了团队合作的成功与喜悦，增强了自信心-学生在跨文化交际中，学会了尊重和理解他人，培养了包容和开放的价值观旅行日记写作

1.•请用本节课学到的词汇，写一篇关于你的理想旅行的日记要求至少使用个新词汇，5描述旅行的目的地、出发前的准备、旅行中的经历等示例答案-Last weekend,1embarked onmy idealtrip toBali.Before thejourney,1carefully packedmyluggage,making sureto bringalong mypassport andtickets.Upon arrivalat theairport,1checked inand boardedthe flightwith excitement...角色扮演对话

2.与同学合作，设计段旅行场景的对话方扮演旅客，另方扮演机场工作人员-或酒店接待员对话中要包含至少个本节课学到的词汇示例答案3-Passenger:Hello,1need tocheck infor myflight toTokyo.-Airport Staff:Sure,may1see yourpassport andticket,please-Passenger:Here youare.Do1need to collect myluggage afterthe flight-Airport Staff:Yes,youll need tocollectyour luggageat thebaggage claimin Tokyo.课后词汇填空

3.作业根据上下文，从本节课的词汇表中选出合适的词汇填空-My familyis planninga vacationto Singapore.We havealready bookedour1____________and packedour2___________.We arelooking forwardto the3___________and hope示例答案to havea wonderfultime.-1tickets-2luggage-3journey词汇短语翻译

4.-将以下短语翻译成英语，每个短语至少使用一个本节课学到的词汇-办理登机手续-收拾行李-飞机起飞-酒店入住不例答案-Check infor theflight-Pack theluggage-The flighttakes off-Check inat thehotel旅行计划书

5.-制定一个周末旅行的计划书，包括目的地、交通方式、住宿、活动安排等，并使用至少个本节课学到的词汇5示例答案-Destination:Hong Kong-Transportation:We willtake aflight fromBeijing toHong Kong.-Accommodation:We havebooked ahotel nearthe citycenter.-Activities:On thefirst day,we planto visitVictoria Peakand take a harborcruise.On thesecondday,we willexplore thelocal marketsand enjoythe streetfood.板书设计-passport-luggage-flight-ticket-check in-board theplane-collecttheluggage旅行场景句型

2.-1needtocheck infor myflight.-Can1board theplane now-Where can1collect myluggage旅行计划

3.-Destination:Paris-Transportation:Flight-Accommodation:Hotel-Activities:Visit theEiffel Tower;takeariver cruise,explore theLouvre Museum.。