Unit 5 素能测评教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册 （江苏地区）

素能测评教学设计学年Unit52024-2025译林版（）七年级英语上册（江苏地区）2024学校授课教师授课地点教具本节课的主要教学内容来自译林版（）七年级英语上册〃素能测评教学设2024Unit5计〃，重点包括词汇、语法和会话能力具体涉及章节内容有1）基础词汇，如“ability、talent、〃等；）一般现在时的用法,特别是与能力描述相关教学内的句子结构；）日常对evaluate23话中如何进行自我评价及他人评价容分析教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了描述人物特征的形容词、一般现在时的基本用法，并初步了解过简单的自我介绍本节课将在这些知识基础上，进一步拓展学生对自我能力评价的表达方式，提升他们的语言实际运用和自我认知能力本节课的核心素养目标旨在培养学生在英语学科中的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力通过的学习，学生将能够）运用目标词汇和一般现在时描述个人能力，Unit51核心素提升语言表达能力；）通过小组讨论和自我评价，培养批判性思维和自我认知能力；2养目标）了解并尊重不同文化背景下能力评价的差异，增强跨文化交际意识；）借助信息34技术工具，自主探索学习，提高解决问题的学习策略学生已掌握了描述人物特征的词汇、一般现在时的基本用法以及简单的自我介绍，

1.能够进行基础的语言表达和交流.七年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对英语学习有一定的兴趣2他们在形象思维、合作学习方面表现较好，但自主学习能力和批判性思维能力有待学习者提高学生的学习风格多样，有的擅长听觉记忆，有的则更倾向于视觉记忆分析在学习本节课内容时，学生可能遇到的困难和挑战有

①对新词汇的发音和拼写掌握不

3.够熟练；

②在运用一般现在时描述能力时，可能会出现动词形式错误；

③在自我评价和小组讨论中，部分学生可能因担心表达不准确而羞于开口，影响课堂参与度针对这些情况，教师应给予适当的引导和鼓励，帮助学生克服困难，提高英语综合运用能力教学方法

1.

①讲授法通过讲解和示范，帮助学生掌握新词汇和一般现在时的用法

②讨论法组织小组讨论和角色扮演，让学生在实际语境中运用目标语言，提高交际能力教学方

③任务驱动法设计能力评价任务，引导学生自主学习，培养批判性思维和解决法与手问题的能力段教学手段

2.

①多媒体设备利用、视频等展示教学内容，丰富课堂表现形式，提高学生学习PPT兴趣

②教学软件运用互动式白板、在线评测系统等，实现课堂实时反馈，提高教学效果

③信息技术工具鼓励学生使用电子词典、学习等辅助工具，自主探索学习，提APP高学习效率第一课时

一、导入（5分钟）激趣导入

1.师Hello,everyone!In ourdaily life,we oftenevaluate ourselvesand others.Can youtellme whatabilities you think areimportant inyour lifePlease sharewith us.生…师Youve mentionedsome greatabilities.Today,we willlearn how to describeandevaluate our abilities in English.Lets exploreUnit5Ability Evaluationtogether.展示课题

2.师Now,lets lookat thetitle ofthis unit:Ability Evaluation.Can youguess whatwe willlearnin thisunit生…

二、新课内容呈现与探究（20分钟）呈现目标词汇

1.师First,lets learnsome newwords relatedto abilities.Please lookat thescreen andrepeatafter me:ability,talent,evaluate,excellent,creative...学习一般现在时

2.师:In thisunit,we willuse the simple present tense to describe our abilities.Can youfindsome sentencesin the text thatuse the simple present tense生…教学过师程Great!Now,lets practicemaking sentencesusing the simple present tense to describeour abilities.,课文主旨内容探究3师Pleaseopen yourtextbooks toPage

40.Read thetext andanswer thefollowingquestions inpairs:a.What abilitiesdoes Milliehaveb.How doesMillie evaluateher abilities生…师Based onyour answers,we cansee thatMillie hasmany abilities,such assinging,dancing,and drawing.She thinksshe isgood atthese things.This ishow sheevaluates herabilities..小组讨论4师Now,please discussin groups:How doyou evaluate your ownabilities Shareyourideas withyour groupmembers andthen reportto theclass.生…

三、课堂活动（10分钟）角色扮演

1.师Now,lets doa role-play activity.Imagine youare Millie,and youare introducingyourselfto yournew classmates.Please usethesimple presenttense todescribeyourabilities.生…自我评价

2.师After therole-play,please completea self-evaluation sheetabout your abilities.Write downwhat youare good at andwhat youneed to improve.生…

四、总结与作业（5分钟）总结

1.师Today,we havelearned howtodescribeand evaluateourabilitiesinEnglish.We usedthesimple presenttense andsome targetvocabulary.Can yousummarize whatwe havelearned生…师Great job!Remember,its importantto recognizeyour strengthsand weaknesses,andalways striveto improve..作业2师For homework,please finishthe exerciseson Page45,and preparefor agroupdiscussion abouthowto improve your abilities.第二课时

一、复习（5分钟）复习目标词汇

1.^巾Lets reviewthe targetvocabulary fromlast class.Please repeatafter me:ability,talent,evaluate,excellent,creative...复习一般现在时

2.师:Now,lets practicemaking sentencesusing thesimple presenttensetodescribe ourabilities.生…

二、深入学习课文（15分钟）分析课文

1.师Pleaseopen yourtextbooks toPage

40.Lets analyzethetextand findmore examplesof thesimple presenttense.生…课文侧重点

2.师In thistext,we cansee thatMillie isconfident inher abilities.How doesshe expressherconfidence Pleasefind somesentences thatshow herconfidence.生…师These sentenceshelp usunderstand thatits importantto believein ourselvesand ourabilities.

三、课堂活动（10分钟）小组讨论L师:Now,lets discussin groups:How canwe improveourabilitiesPlease comeup withsomepractical suggestions.生…分享与总结

3.师:After discussing,please shareyour suggestionswith theclass.Lets summarizethe bestwaystoimproveourabilities.生…

四、作业与评价（5分钟）.作业1师For homework,please writea shortpassage abouthow youevaluateyourabilities andwhatyou planto dotoimprovethem.评价

2.师Tomorrow,we willshare ourwritings andevaluate eachothers work.Remember,constructive feedbackis importantfor ourimprovement.

一、拓展资源阅读材料与本节课相关的英语故事、文章或传记，描述不同人物的特长和能力，

1.让学生了解并学习更多描述能力和优点的词汇-人物传记如关于著名科学家、艺术家、运动员等成功人士的传记，分析他们的能力和成功因素-励志故事收集一些励志故事，让学生了解主人公如何通过努力克服困难，发挥自己的能力视听资源挑选一些有关能力展示和评价的英语视频或音频，如演讲、综艺

2.TED节目等，帮助学生提高听力理解能力和学习地道的表达方式实践活动组织学生参加课外实践活动，如社团活动、志愿者服务、竞赛等，让他

3.们在实践中发现自己的潜能和兴趣

二、拓展建议教学资1阅读拓展鼓励学生在课后阅读相关故事和文章，积累更多词汇和表达方式，提高.源拓展阅读能力同时，让学生尝试用英语写下自己喜欢的故事或人物，描述他们的能力和优点2观看视听资源建议学生每周观看至少一部英语视频或音频，注意记录下好的表达.方式和词汇，并尝试在课堂上与同学分享3实践活动参与鼓励学生积极参加课外实践活动，锻炼自己的能力，提高综合素质.同时，让学生在活动后进行反思，总结自己的收获和不足4自主学习为学生提供一份学习任务单，包括词汇学习、语法练习、听力训练等，.引导学生自主安排学习时间，提高学习效率

5.小组合作鼓励学生在课后成立学习小组，共同完成拓展任务，如编写对话、制作海报、策划小活动等，提高合作能力和创新能力

6.家长参与建议家长与孩子一起参与拓展学习，如共同观看英语视频、讨论阅读材料、参与实践活动等，增进亲子关系，提高孩子的学习兴趣7重点知识点一词匚1ability,talent,evaluate,excellent,creative...语法一般现在时描述能力-句型--1can...板书设-1am goodat...计・I thinkI...艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出关键词汇和句型-设计有趣的图标或简笔画，如小星星、笑脸等，来标注重要知识点-以时间轴或流程图的形式呈现一般现在时的用法，增加视觉效果-在板书边缘添加与能力相关的励志名言或小贴士，激发学生学习兴趣-重点知识巩固3列出自我评价的步骤和要点，方便学生回顾和练习-举例说明如何用一般现在时描述能力，用不同颜色的粉笔区分不同的人物和特点-设计一个〃能力树〃板书，让学生在课后将自己的能力词汇卡片贴在树上，既巩固知-识又增加互动性板书设计旨在通过清晰、有趣的视觉元素，帮助学生更好地理解和记忆课程内容，同时激发他们的学习兴趣和主动性.例题一描述个人能力1题目Please describeone ofyourabilitiesusing thesimplepresenttense.答案:I drawvery well.I cansketch alandscape injust afew minutes..例题二一般现在时句子转换2题目Convert thefollowing sentencesinto thesimplepresenttense.原句IVHIIie issinging in the school choir.答案Millie singsintheschoolchoir..例题三自我评价3题目Write aself-evaluation aboutyour languagelearning ability.答案I thinkI amgoodatlearning newwords.However,I needto practicemy listeningandspeaking skillsmore..例题四能力评价对话4题目Complete thedialogue with the correct forms ofthe verbsin parentheses.典型例人What doyouthinkabout Milliesdancing ability□=、二…B:I thinkshe dancegracefully.She hasa lotof talent.题讲解一十农堂八合嘉dances,talent.例题五能力描述填空5题目Fill inthe blankswiththecorrectformoftheverb inthesimplepresenttense.My friendTom isvery

1.He2play theguitar and3a beautifulsong.He sayshe4to performin aband oneday.答案talented,plays,writes,hopes补充说明-例题一旨在让学生运用一般现在时描述自己的能力，加强语言表达能力的训练-例题二通过句子转换，帮助学生掌握一般现在时的结构，并能在实际情境中运用-例题三鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习能力和改进空间-例题四通过对话形式，让学生练习使用一般现在时评价他人能力，并运用目标词汇一例题五通过填空题，让学生在实际语境中练习描述能力，巩固语法和词汇知识教学评价与反馈课堂表现-学生积极参与课堂活动，如回答问题、角色扮演等，表现出良好的学习态度和合

1.作精神-注意观察学生在课堂上的语言表达和运用能力，鼓励他们用英语进行思考与交流.小组讨论成果展示-对各小组的讨论成果进行评价，关注学生在讨论中使用目标语言的情况，以及提2出的改进能力的建议是否具有实际意义-鼓励学生在展示过程中用英语描述自己的能力，以及小组内成员之间的互动和协作随堂测试-设计随堂测试题，包括词汇填空、句子转换、能力描述等，以检验学生对课堂所

3.学知识的掌握程度-根据测试结果，分析学生的薄弱环节，给予针对性的辅导和指导.课后作业-对学生的课后作业进行评价，关注他们在写作过程中对目标语言和知识点的运用4-提供个性化的反馈，帮助学生明确自己的优点和需要改进的地方教师评价与反馈-针对学生在课堂、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给予综合评价

5.-与学生进行一对一交流，了解他们的学习困惑和需求，提供个性化的指导和建议-定期组织学生进行学习总结，鼓励他们自我反思，不断调整学习方法和策略在教学评价与反馈过程中，关注学生的全面发展，充分调动他们的学习积极性，帮助他们建立自信，提高英语综合运用能力同时，注重教师与学生之间的沟通,建立良好的师生关系，共同促进教学质量的提高在教学过程中，我意识到以下几点需要反思和改进课堂参与度我发现部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对英语学习缺乏兴趣或者感到害羞为了提高课堂参与度，我计划在未来

1.的教学中采用更多有趣的课堂活动，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣同时，我也会鼓励学生积极参与，表扬他们的努力和进步，以增强他们的自信心.语法错误在学生的写作和口语表达中，我发现一些常见的语法错误,如动词时态、主谓一致等为了纠正这些错误，我计划在未来的教学中加强对语2法知识的讲解和练习我会设计一些专门的语法练习题，让学生在课堂上进行练习，并及时给予纠正和指导同时，我也会鼓励学生多进行口语练习，提教学反高他们的语言表达能力思与改自主学习能力我发现部分学生在自主学习方面存在困难，他们可能不进知道如何有效地学习英语为了培养学生的自主学习能力，我计划在未来

3.的教学中提供一些学习策略和技巧的指导我会与学生分享一些学习英语的方法，如如何记忆单词、如何提高阅读理解能力等同时，我也会鼓励学生制定学习计划，合理安排学习时间，并监督他们的学习进度课堂管理在教学过程中，我注意到课堂管理方面存在一些问题，如学生迟到、上课注意力不集中等为了改善课堂管理，我计划在未来的教学

4.中加强与学生的沟通和交流我会与学生建立良好的师生关系，了解他们的需求和困难，并提供必要的帮助和支持同时，我也会制定一些课堂规则和纪律，确保课堂秩序井然。