Unit 4 Unit Review教学设计 2024-2025学年冀教版英语八年级上册

教学设计学年冀教版英Unit4Unit Review2024-2025语八年级上册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材教学设计学年冀教版英语八年级上册Unit4Unit Review2024-2025及章节名称）课程名称

1.Unit4Unit Review教学年级和班级八年级

2..授课时间学年32024-2025课程基本信教学时数课时（分钟）

4.290本节课将围绕冀教版英语八年级上册的内容进行复习，通过多样化的教学Unit4活动，帮助学生巩固词汇、语法和日常交际用语课程设计包括听力练习、口息语表达、阅读理解和写作训练，以检验学生对单元主题的理解和掌握程度同时，结合课本中的情景对话和课文内容，提高学生在实际语境中运用英语的能力语言能力通过复习的词汇和句型，提高学生的英语表达能力和听力理解能力，L Unit4使其能在日常情境中进行流畅的交流核心.思维品质培养学生运用英语进行逻辑思维和批判性思维的能力，通过小组讨论和问2题解决活动，激发学生的创造力和解决问题的能力素养

3.文化意识增强学生对英语国家文化的了解，通过对比中西文化差异，培养学生的跨文化交际意识学习能力引导学生掌握有效的学习策略，如自我管理和合作学习，提高自主学习能力，

4.目标形成持久的学习兴趣和动机八年级学生在语言知识、能力和素质方面已有一定基础，掌握了基本的词汇和语法，具备初步的听说读写能力然而，在语言运用上仍存在差异，部分学生表达不够流畅，词汇量和使用句型有限此外，学生在思维品质方面表现出个学情分析体差异，逻辑思维和批判性思维能力有待提高在行为习惯方面，多数学生具有合作意识和积极参与课堂活动的意愿，有利于开展小组活动和课堂互动然而，也存在部分学生自主学习能力较弱，依赖教师引导，这对课程学习产生了一定影响针对学情，本节课将通过丰富多样的教学活动，关注学生个体差异，激发学生的学习兴趣，提高其英语核心素养结合课本内容，注重拓展学生词汇量和句型运用，同时关注学生的思维品质培养，提升其跨文化交际能力和学习能力教材确保每位学生都准备了冀教版英语八年级上册课本，方便查阅

1.Unit4的相关内容辅助材料准备与话题相关的图片、图表和视频等多媒体资源，用于

2.Unit4教学资源准课堂展示和活动辅助教学器材提前检查并准备多媒体设备，如电脑、投影仪等，确保教学资源

3.备的正常使用教室布置将教室座位设置为小组讨论形式，便于学生进行互动交流和角色

4.扮演活动同时，设置展示区，用于展示学生的作品和成果第一课时

一、导入（分钟）5激活背景知识向学生提问

1.What doyou knowabout healthyeating and引导学生回顾已知的健康饮食和生活方式相关知识lifestyle-引入话题通过展示一张包含各种食物和活动的图片，引导学生讨论哪些食

2.物和活动有益于健康，从而导入本节课的主题

二、课文主旨内容探究（分钟）15让学生阅读的课文，要求他们总结出课文的主旨内容

1.Unit4学生分享总结结果，引导全班同学一起梳理课文重点信息，如健康饮食、

2.运动、睡眠等方面的重要性

三、全文侧重点讲解（分钟）15讲解并举例说明课文中的重点词汇、短语和句型,如

1.a balanced diet,physical等activity,adequate sleep指出并解释课文中的难点，如某些语法结构和搭配

2.

四、课堂活动（分钟）10教学过程L小组活动将学生分成小组，让他们根据课文内容和自己的实际情况，制定一份健康生活计划角色扮演学生扮演医生和病人，运用课文中的句型和词汇进行对话，讨论

3.如何改善生活习惯

五、作业布置（分钟）5要求学生完成课后练习，巩固所学知识

1.布置一篇作文，要求学生结合课文内容和个人实际，谈谈自己对健康生活方

2.式的认识和体会第二课时

一、复习导入（分钟）5复习上节课的知识点，检查学生对课文内容的掌握情况

1.通过提问方式引导学生回顾健康生活方式的相关知识

2.

二、课堂活动（分钟）15听力练习播放一段关于健康生活方式的听力材料，要求学生回答相关问题

1.口语表达学生两人一组，运用课文中的句型和词汇进行对话，讨论如何保

2.持健康

三、全文侧重点讲解（分钟）15讲解听力材料中的重点词汇、短语和句型

1.对学生进行口语表达指导，纠正发音和语法错误

2.

四、小组讨论（分钟）

101.让学生分组讨论以下问题zzWhatare theadvantages of a healthylifestyle和How canwe stickto a healthy lifestyle//每组派代表分享讨论成果，全班共同总结

2.

五、总结与反思（分钟）5让学生谈谈本节课的收获，以及自己在健康生活方式方面的改进计划

1.教师总结课堂重点，强调健康生活的重要性

2.

六、作业布置（分钟）5要求学生继续完善健康生活计划，并撰写一篇关于健康生活方式的短文

1.布置预习任务，为下一节课做准备

2.拓展资源

1.（）阅读材料推荐学生阅读关于健康饮食和生活方式的英文文章，如1《》等，以加深对健康生活方式的理解The ImportanceofaHealthy Lifestyle（）视频资源推荐学生观看与健康生活方式相关的英文视频，如《2How toStay》等，了解不同文化背景下的健康观念Healthy（）音频资源提供英文健康生活主题的播客或音频节目，帮助学生提高听3力水平,如《》等The HealthPodcast拓展建议

2.（）鼓励学生将所学的健康生活方式知识应用到日常生活中，关注自己的饮1食、运动和作息等方面，形成良好的生活习惯（）建议学生与家人、朋友进行英文交流，分享健康生活的心得体会，提高2教学资源拓展口语表达能力（）组织学生开展小组活动，进行健康生活主题的调研，撰写英文调研报告，3提升学生的团队协作能力和写作水平（）鼓励学生参加学校或社区举办的健康生活主题活动，如讲座、展览等，4拓宽知识面，增强实践能力在拓展学习过程中，注意引导学生关注以下知识点健康饮食食物种类、营养成分、饮食搭配等

1.运动锻炼运动种类、锻炼方法、运动益处等

2.睡眠质量睡眠时间、睡眠环境、睡眠对健康的影响等

3..心理健康情绪管理、压力释放、积极心态等4在完成的教学过程中，我注意到了以下几点值得反思的地方Unit4课堂导入部分，通过激活学生的背景知识，帮助他们顺利进入课堂主题但在提问环

1.节，我发现部分学生的参与度不高，可能是因为问题设置不够具有启发性和趣味性在教学今后的教学中，我需要更加注意问题的设计，以提高学生的参与度反思在课文主旨内容探究环节，学生能够较好地总结出课文的主旨，但对于一些细节的理

2.解仍有不足这可能是因为我在讲解过程中，没有充分引导学生关注这些细节在以后的教学中，我要加强对学生细节理解能力的培养在全文侧重点讲解部分，我发现学生对重点词汇、短语和句型的掌握程度较好，

3.但在实际运用中，仍存在一定的困难为了提高学生的运用能力，我计划在接下来的课程中增加更多实践性强的练习课堂活动方面，小组活动和角色扮演受到了学生的欢迎，他们在活动中积极参与，表

4.现出较高的兴趣但我也注意到，部分学生在小组讨论中发言较少，可能是因为他们对讨论话题不够熟悉或自信心不足在以后的教学中，我会尽量选择贴近学生生活的讨论话题，并鼓励他们大胆发言在教学资源拓展环节，我推荐了一些与教学内容相关的资源，希望学生能够在课后进

5.行自主学习然而，从学生的反馈来看，部分同学对拓展资源的利用并不充分为了提高学生的自主学习能力，我将在课堂上加强对拓展资源的介绍和引导整体来看，本节课的教学目标基本达成，学生对健康生活方式有了更深入的了解但

6.在教学过程中，我也发现了许多需要改进的地方，如加强课堂互动、关注学生个体差异、提高学生的自主学习能力等在今后的教学中，我将不断总结经验教训，努力提高教学水平，以期为学生提供更优质的教学服务同时，我也将关注学生的成长，引导他们养成良好的学习习惯，实现英语核心素养的提升重点题型整理完成句子:

1.根据课文内容，完成以下句子彳列A balanced diet andregular exerciseare importantfor.答案A balanceddiet andregular exerciseare importantfor good health.句型转换

2.将下列句子转换为一般疑问句例We shouldget enough sleep everyday.答案Should weget enough sleep everyday翻译句子

3.将下列句子翻译成英文例健康的生活方式对我们的身体和学习都有好处答案A healthy lifestyle isgood forboth ourbodies andour study.写作练习

4.根据课文内容，写一段关于健康生活方式的段落例答案A healthy lifestyle isvery importantfor us.We shouldeat a balanceddiet,which includesplentyof fruitsand vegetables,and avoidjunk food.Additionally,regular physicalactivity,such asrunning orswimming,can help us stayfit.Moreover,getting enoughsleep isessential for ahealthylife.Lastly,weshould learn to manage stress andkeep apositive attitudetowards life.口语表达

5.结合课文内容，模拟以下对话A:Do youthink ahealthylifestyleis importantB:Yes,definitely.A healthylifestyle canhelpusprevent diseasesand improveour physicalandmental health.A:What doyou usuallydo tomaintain ahealthy lifestyleB:I tryto eatabalanceddiet,exercise regularly,and get enoughsleep.I alsolearntorelax andmanage stress.

①条理清楚、重点突出:-重点知识点-健康饮食balanceddiet,fruits,vegetables-运动锻炼regular exercise,running,swimming-睡眠质量enoughsleep,goodhealth-心、理健康managestress,positive attitude-重点句型-A balanceddiet andregular exerciseare importantfor goodhealth.-We shouldgetenoughsleep everyday.-Learning tomanagestressis crucialforahealthylife.

②简洁明了-使用简洁的词语和短语，突出每个重点内容的核心-采用列表或流程图的形式，清晰展示健康生活方式的各个方面

③艺术性和趣味性-使用彩色粉笔，为不同的知识点和句型标注不同的颜色，增加视觉吸引力-设计有趣的插图，如健康食品的简笔画、运动人物的图标等，提高学生的兴趣-创造性地布局板书，如将重点句型围绕健康生活的大圆圈排列，形成视觉焦点。