Unit4 Our Houses Lesson1（教学设计）2024-2025学年重大版英语五年级上册

Unit4Our HousesLessonl（教学设计）2024-2025学年重大版英语五年级上册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称Unit4Our HousesLessonl

2.教学年级和班级五年级

3.授课时间2024-2025学年第一学期

4.教学时数1课时（45分钟）本节课将围绕重大版英语五年级上册Unit4Our Houses展开，通过讲解和互动活动，使学生掌握描述房屋及家具的相关词汇和句型课程内容包括学习房屋及家具词汇，如bedroom、kitchen table、chair等；学习句型Whats inyour house〃和〃I havea/an...\并能运用所学进行简单对话交流，提高学生的英语口语表达能力同时，结合课本中的插图和实际生活情境，增强学生对所学知识的理解和记忆

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面展开通过学习Unit4Our Houses,学生将提高以下核心素养

1.语言能力培养学生掌握描述家庭和日常生活的基本词汇，提高运用英语进行1#景对话的能力

2.文化意识使学生了解不同文化背景下的家庭生活环境，增强跨文化交际意识

3.思维品质训练学生运用观察、分析、归纳等思维方法，描述自己熟悉的环境，提图逻辑思维和语言组织能力

4.学习能力鼓励学生积极参与课堂活动，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率

三、教学难点与重点

1.教学重点-词）匚本节课的核心词汇包括house、home、bedroom^kitchen、living roomtable,chair等，这些词汇是描述家庭环境的基础，需要学生熟练掌握-句型重点句型为〃Whats inyour house〃和“I havea/an...〃，学生需要学会运用这些句型进行简单对话-语法现在时态的使用，特别是在描述物品和场景时的正确运用

2.教学难点-词汇运用学生需要能够正确运用词汇描述自己家庭的布局和物品，这要求他们对词汇后深入的理解和灵活的应用能力-句型构造构造句型时，学生可能会在主谓一致和冠词使用上出现困难，如忘记在名词前加不定冠诃-口语表达在实际对话中，学生可能会因为紧张或不熟悉而难以流畅表达，需要教师在课堂上提供足够的练习机会和指导-文化差异理解不同文化背景下家庭布局的差异，对于学生来说可能是一个挑战，需要通过图片和实际案例来帮助学生理解和记忆

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都提前准备好重大版英语五年级上册教材，以便于课堂学习和互动

2.辅助材料准备与房屋结构、家具布置相关的图片和视频，用于直观展示和词汇教学；制作词汇卡片，帮助学生记忆新词

3.实验器材无需特殊实验器材

4.教室布置将教室划分为小组讨论区，每组配备一张桌子、若干椅子，便于学生进行小组活动和角色扮演练习在教室前方布置多媒体展示区，用于展示辅助教学材料

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对家庭环境描述的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道自己家的布局吗？我们如何用英语描述我们的家？”展示一些不同家庭环境的图片，让学生初步感受家庭布局的多样性简短介绍描述家庭环境的重要性，为接下来的学习打下基础

2.Our Houses基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解描述家庭环境的基本词汇和句型过程讲解本课的核心词汇,如house、home bedroom、kitchen等,并展示相应的图片介绍重点句型〃Whats inyour house〃和〃I havea/an...,并通过示例进行解释使用图表或示意图辅助讲解，帮助学生理解词汇和句型的使用场景

3.XX案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解家庭环境的描述方法过程分析教材中的对话案例，展示如何使用所学词汇和句型进行交流详细介绍每个案例的背景、对话内容和应用技巧，让学生全面了解家庭环境描述的方法引导学生思考如何将这些描述方法应用到实际生活中，以及如何解决描述时可能遇到的问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成小组，每组选择一个家庭环境（如卧室、厨房）进行描述小组内讨论如何使用所学词汇和句型进行描述，并准备一个简短的对话或介绍每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭环境描述的理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括所描述的家庭环境和使用的词汇句型其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调家庭环境描述的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括词汇、句型和案例分析强调掌握家庭环境描述能力在英语学习中的价值和实际应用，鼓励学生继续练习和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于自己家庭的短文，用所学词汇和句型进行描述，以巩固学习效果

六、拓展与延伸L提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:-选取关于家庭生活、房屋结构或家具布置的英语文章，如《My Dream House》、《Furniture inMyHome》等，文章难度适中，适合五年级学生阅读-选择一些英语国家的家庭生活杂志或网站文章，介绍不同文化背景下的家庭环境和生活方式

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-布置任务让学生采访家人或朋友，了解他们的家庭环境，用英语记录并分享采访内容-创作练习鼓励学生以“Design YourDreamHouse〃为主题，用英语描绘自己理想中的家园，包括房屋结构、家具布置等，锻炼学生的想象力和英语表达能力-视频学习推荐学生观看与家庭生活相关的英语视频，如TED演讲《The importanceof home》，提高学生的听力理解和跨文化交际能力-小组活动组织学生进行课后小组活动，通过角色扮演、家庭生活场景模拟等方式，巩固和应用所学词汇、句型，提高学生的口语表达能力

七、课堂

1.课堂评价-在课堂教学中，通过提问、观察和小组活动等方式，了解学生对本节课词汇、句型的掌握情况以及口语表达能力-针对学生回答问题、角色扮演和小组讨论等环节，给予及时的反馈和指导，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心-注意观察学生的学习态度、合作精神以及课堂参与度，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题

2.作业评价-对学生的课后作业进行认真批改，关注学生在作业中体现出的词汇、语法、句型运用等方面的问题，并给予针对性的建议和指导-在作业点评中，强调学生的优点，激发他们的学习兴趣，同时指出不足之处，引导学生进行自我反思和改进-鼓励学生在课后继续练习英语，如阅读拓展材料、进行口语练习等，以提高英语综合运用能力-定期对学生的学习成果进行总结和反馈，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方,激发他们持续学习的动力

八、课后作业

1.描述作业请用本节课所学的词汇和句型，描述你的卧室要求至少使用5个新词汇和2个句型不例答案My bedroomis notvery bigbut itscozy.I havea bed,a desk,a chair,and awardrobein it.The bedis nextto thewindow.I havea pictureof myfamily on the wall.Whatsin yourbedroom

2.对话编写编写一个关于介绍自己家客厅的对话，至少包含5个问题与回答示例答案A:Whats inyour living roomB:In myliving room,there is a sofa,a TV,and acoffee table.A:Do youhave anypictures onthe wallB:Yes,I havea paintingof alandscape.It，s beautiful.A:What coloris yoursofaB:My sofais blueand comfortable.A:Can youwatch yourfavorite showontheTVB:Yes,I watchmy favoritecartoon everyweekend.

3.小作文以〃My DreamHouse〃为题，写一篇小作文，描述你梦想中的家园示例答案My dreamhouse isa bigand beautifulvilla.It hasthree bedrooms,a livingroom,akitchen,and astudy.In the livingroom,there isa comfortablesofa and a bigTV.The kitchenis modernwith alot ofcabinets anda dining table.My bedroomhas alargewindow,so Ican seethe starsat night.I alsowant aswimming poolin thebackyardwhere Ican swimand playwith myfriends.

4.角色扮演与同学合作，进行角色扮演练习一人扮演房屋主人，另一人扮演参观者使用本节课所学的词汇和句型介绍房屋示例角色扮演A（房屋主人）Welcome tomy house!Let meshow youaround.This isthelivingroom.We havea nicesofa anda TVhere.B（参观者）What，s inthe kitchenA（房屋主人）In thekitchen,we havea refrigerator,a microwave,andadiningtable.

5.家庭采访采访你的家人，了解他们的房间布置和喜好用英语记录并分享采访内容示例答案I interviewedmy sisterabout herroom.She saidshe hasa pinkbed,a desk,and abookshelf.Her favoritething inthe roomisabig teddybear.She likesto readbooksand listento musicin herroom.。