Unit 4 Free Time（教学设计）-2023-2024学年粤人版英语四年级下册

（教学设计）学年粤人版Unit4Free Time-2023-2024英语四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《》为学年粤人版英语四年级下册的教学内容，本单元Unit4Free Time2023-2024以学生的课余生活为主题，紧密联系学生的实际生活，通过丰富的词汇和实用句型，如、”等，让学生学会表达自己的兴趣爱好和日常活“Do you like to...”“I like to…动课程设计旨在帮助学生掌握一般现在时的用法，并在此基础上，通过小组讨论、角色扮演等互动环节，提高学生的口语表达能力和听力理解能力，使他们在实际交流中能自信地谈论自己的空闲时光核心素养目标本节课围绕主题，着重培养学生的语言表达能力、跨文化交际意“Unit4Free Time”识以及自主学习能力通过学习，使学生能够运用所学词汇和句型表达个人喜好,增强其语言运用的准确性;激发学生探索和了解不同文化背景下的休闲活动，提升其跨文化交际素养；鼓励学生在互动交流中主动思考、积极参与，培养其独立思考和合作解决问题的能力，为学生终身学习和全面发展奠定基础学情分析本节课的教学对象为四年级学生，经过之前的学习，他们已具备一定的英语听说读写基础，能够使用简单的英语进行自我介绍和日常交流在知识层面，学生对一般现在时态有初步了解，但运用尚不熟练；在能力方面，学生的口语表达和听力理解能力有待提高，部分学生在词汇运用和句型构建上存在困难此外，学生在素质方面表现出较好的合作意识和参与热情，但个别学生自信心不足，课堂表现较为被动由于本节课内容紧密联系学生的实际生活，他们对这一话题较为熟悉，“Free Time”有利于激发学习兴趣然而，学生在行为习惯上存在差异，如注意力集中时间较短、课堂参与度不均等，这些因素可能影响课程学习效果因此，教学中需关注学生个体差异，采用差异化教学策略，以小组合作、情境模拟等形式，提高学生课堂参与度，确保每个学生都能在原有基础上得到提高教学方法与策略针对本节课的核心素养目标和学情分析，采用以下教学方法与策略讲授与讨论相结合通过教师引导讲授，重点解释一般现在时态的用法及关键词

1.汇，随后组织学生进行小组讨论，让学生在交流中巩固所学知识角色扮演设计角色扮演活动，让学生模拟在不同的空闲时光中与同伴交流的场

2.景，提高学生的口语表达和听力理解能力游戏互动运用单词卡片游戏等形式，激发学生学习兴趣，增加课堂趣味性,帮助

3.学生熟练掌握本节课的词汇教学媒体使用利用多媒体课件、实物展示等教学手段，为学生提供丰富的视觉

4.和听觉刺激，增强课堂教学效果教学过程导入新课

1.问候与热身1Good morning,everyone!How wasyour weekendDid youdo anythinginteresting Today,we aregoing tolearn about our free time.Lets talk about what we like to doduring our freetime.展示图片，引入话题2Now,I willshow yousome picturesabout differentactivities.Please lookat thepictures andtryto guesswhat theyare doing.Are theyplaying soccer,reading booksor cooking引入新课3Great job!We allhave ourown hobbiesand things we like to do in our free time.In thisunit,we willlearn how to talk about ourfree time activities using the simple present tense.呈现与学习

2.展示课文图片，提问1Look at these picturesin ourtextbook.What isAmy doingWhat aboutSam andWu YifanCan you guesswhat theylike to do in their free time引导学生观察并回答2Students,please turnto Page30and lookatthepictures.Then,discuss inpairs whatyouthink theyare doing.Now,who cantell mewhat theyare doing学习Yes,Amy likes to read books.Sam likes to play soccer andWu Yifanlikesto cook.3一般现在时态Now,lets learnhow totalk aboutwhatwelike to do using the simple present tense.Whenwe talk aboutourhobbies orthingswedo regularly,we use the simple present tense.For example:-1like to read books.-He likesto playsoccer.-She likestocook.Canyoumake sentencesusingthe simplepresent tense totalkaboutyour free timeactivities小组活动4Now,please workin groupsof four.Discuss withyour groupmembers whatyou like to doinyour free time.Then,share youranswers withthe class.课文主旨内容探究

3.阅读课文，回答问题1Now,lets readthe dialoguein ourtextbook together.While weare reading,please payattentionto howthey talkabout their free time activities.After reading,who cananswer thefollowing questions-What doesAmy like to doin her freetime-What doesSam like to do-What aboutWu Yifan总结全文侧重点2In thisdialogue,we learnhow to use the simplepresent tense totalkaboutourfreetimeactivities.We alsolearn somenew words and phrases,such as“readbooks,”play soccerandcook.”课堂互动

4.角色扮演1Now,I willdivide youinto groups.Each groupwill actout adialogue aboutfreetimeactivities.You canusethesentences we learned today,like I like to...”and HDo you liketo...n Remembertousethesimplepresent tense.展示与评价2After eachgroup hasfinished theirperformance,we willhave adiscussion.Which groupdida goodjob WhyLets givethem abig hand!.总结与作业5总结课堂内容1Today,welearnedhowtotalkaboutourfreetime activitiesusingthesimplepresenttense.We practicedmaking sentencesand hadfun actingout dialogues.Remember,practice makesperfect!布置作业2For homework,please writea shortparagraph aboutyour freetimeactivitiesusing thesimplepresenttense.Try touse asmany newwordsandphrases asyou can.We willshareour paragraphsin thenext class.课后反思

6.In thislesson,I aimedto helpstudents understandand usethesimplepresenttenseto talkabouttheirfreetimeactivities.Through variousactivities,such asdiscussions,role-playing,and groupwork,students wereactively engagedand practicedtheir speakingand listeningskills.The useof multimediaand real-life examplesmade thelesson moreinteresting andrelatableto students.In thefuture,I willcontinue toprovide moreopportunities forstudentsto practiceand improvetheir languageabilities ina funand engagingway.知识点梳理词汇

1.-Free time-Read books-Play soccer-Cook-Swim-Ride abike-Watch TV-Listen tomusic-Draw pictures-Dance-Collect stamps句型

2.-What doyou like to doin yourfreetime-1like to...-Do you liketo...-Yes,I do./No,I dont.语法一般现在时态

3.-结构主语+动词原形-用法描述经常发生的动作或习惯对话理解

4.-能够理解并参与关于空闲时间活动的对话-能够从课文中提取信息，回答相关问题口语表达

5.-能够用一般现在时态表达自己的兴趣爱好-能够在角色扮演活动中，与他人进行关于空闲时间活动的对话写作

6.-能够写一段关于自己空闲时间活动的短文，使用一般现在时态-能够在写作中运用所学词汇和句型文化意识

7.-了解不同文化背景下的休闲活动-尊重并欣赏他人的兴趣爱好本节课的知识点涵盖了词汇、句型、语法、对话理解、口语表达、写作以及文化意识等方面，与教材内容紧密相连在教学过程中，要确保学生能够掌握这些知识点，并在实际情境中灵活运用，以提高他们的英语综合运用能力通过本节课的学习，希望学生能够自信地谈论自己的空闲时间活动，并了解和尊重他人的兴趣爱好课后作业写作练习

1.请用一般现在时态写一篇关于你的空闲时间活动的短文至少包含三种你喜欢的活动，并简要说明为什么你喜欢这些活动示例答案I liketoreadbooks inmy freetime.Reading cantake meto adifferent worldand Ican learnmanynew things.I alsoliketo playsoccerwith myfriends becauseits funand wecanexercise together.Another activityI enjoyis cooking.I liketo trynew recipesand makedeliciousfood formy family.对话创作

2.请与你的同桌合作，创作一个关于空闲时间活动的对话使用以下句型结构-What doyouliketodoin yourfreetime-1liketo...-Do youliketo...-Yes,I do./No,I dont.示例答案A:What doyouliketodoin yourfree timeB:I liketo drawpictures.It helpsme relaxand expressmy feelings.A:Do youliketolisten tomusicB:Yes,I do.I enjoylistening tomusic whileI draw.词汇填空

3.请根据课文内容，用正确的词汇完成以下句子-On weekends,I usuallywatch TV with my family.-My bestfriendcollect stamps as a hobby.示例答案-In thesummer,I lovetoswim inthe pool.-On weekends,I usuallywatchTVwith myfamily.-My bestfriend collectsstampsas ahobby.-In thesummer,I loveto swiminthepool.句型转换

4.请将以下句子从一般疑问句转换为陈述句，并给出回答-What doesyour motherliketodoinher freetime-Doyouliketo play the piano例答案75-Your motherlikestogarden inherfreetime.-Yes,I liketoplaythepiano.角色扮演

5.假设你是课文中的角色，描述一下你在空闲时间喜欢做什么请你用一般现在时态写下你的描述示例答案以为例SamI amSam.Iliketoplaysoccer inmy freetime.I playwithmyfriends atthe parkeveryweekend.Soccer ismy favoritesport becauseits excitingand wecan workasateam.课堂课堂评价

1.-在课堂教学中，通过提问、观察和互动，了解学生对一般现在时态及与空闲时间活动相关词汇的掌握情况-关注学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，评估他们的口语表达和听力理解能力-对学生在课堂上的表现给予及时的反馈，针对发现的问题进行个别指导，帮助他们巩固知识点-鼓励学生在课堂上积极发言，对表现优秀的学生给予表扬，提高他们的自信心.作业评价2-对学生的写作练习、对话创作、词汇填空、句型转换等作业进行认真批改和点评-在批改作业时，关注学生对一般现在时态的运用、词汇的拼写和句型的正确性-对作业完成情况进行总结，及时向学生反馈学习效果，指出他们的优点和需要改进的地方-鼓励学生在作业中尝试使用新学词汇和句型，对他们的努力给予肯定，激发他们继续学习的兴趣-定期对学生的作业进行展示，让同学们互相学习、互相鼓励，共同提高反思改进措施反思改进措施

（一）教学特色创新采用多样化的教学方法在教学过程中，我尝试采用了讲授、讨论、角色扮演等

1.多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性通过这些方法，我发现学生们更愿意参与到课堂活动中，他们的口语表达和听力理解能力也得到了提高利用多媒体教学资源为了增强学生的视觉和听觉体验，我充分利用多媒体教学

2.资源，如图片、音频和视频等这些资源不仅使课堂更加生动有趣，还帮助学生更好地理解和记忆知识点反思改进措施

（二）存在主要问题课堂管理方面在课堂管理方面，我发现有些学生在课堂上注意力不够集中,容易

1.分心这可能影响了他们的学习效果为了解决这个问题，我计划在课堂上采取更多的互动活动，以吸引学生的注意力教学方法方面虽然我采用了多种教学方法，但在实际操作中，我发现有些方法

2.的效果并不如预期例如，在角色扮演活动中，有些学生不够积极参与这可能是因为他们对活动内容不够熟悉或缺乏自信为了改善这一点，我计划在活动前提供更多的指导和练习机会，帮助学生更好地准备和参与反思改进措施

（三）改进措施提高课堂管理效率为了提高课堂管理效率，我计划在课堂上采取更多的互动活

1.动，以吸引学生的注意力同时，我也会加强与学生的沟通，了解他们的需求和困难，以便更好地满足他们的学习需求优化教学方法针对教学方法方面的问题，我计划在活动前提供更多的指导和练

2.习机会，帮助学生更好地准备和参与同时，我也会不断学习和尝试新的教学方法，以找到最适合学生的教学方式激发学生参与度为了激发学生的参与度，我计划在课堂上创造更多的机会,让学

3.生展示自己的才华和能力同时，我也会给予他们更多的鼓励和支持，以增强他们的自信心。