Unit 2 Lesson 11 Always Do Your Homework!（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册

Unit2Lesson11Always DoYour Homework!（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、教材分析《冀教版（三起）英语六年级上册》Unit2Lesson11Always DoYour Homework!”以实际生活场景为背景，通过生动对话，让学生掌握关于家庭作业的重要性和如何表达自己完成作业的情况本课以词汇和句型学习为基础，深度结合语法点，如一般现在时态，巩固学生对日常英语交流的掌握教学内容与实际生活紧密相连，旨在提高学生的英语应用能力和培养良好的学习习惯通过本课学习，学生能够熟练运用所学词汇和句型描述自己的学习生活，进一步加强语言实践与思维品质的发展

二、核心素养目标分析Always DoYour Homework!课例围绕学生核心素养的培养，重点关注语口能力、文化意识、思维品质和学习能力通过本课学习，旨在提升学生运用英语进行有效沟通的能力，增强他们对中外学习文化的理解与尊重，培养批判性思维和解决问题的能力，同时激发学生自主学习与合作探究的热情，形成持久的学习动机和自信的学习态度具体而言，学生将能够准确运用一般现在时态描述日常学习行为，体现语言能力；能够认识到不同文化背景下对待家庭作业的态度，展现文化意识；通过讨论和分析学习习惯的重要性，锻炼思维品质；并能在小组活动中展现自我管理能力和团队协作精神，提升学习能力

三、重点难点及解决办法重点L掌握•般现在时态的用法，能够运用所学词汇和句型描述日常学习生活

2.能够理解并表达对待家庭作业的态度和习惯难点

1.一般现在时态在具体语境中的正确运用

2.在实际对话中，流畅地表达个人学习习惯解决办法L通过1#景模拟、角色扮演等活动，让学生在实践中感知和运用一般现在时态，教师及时纠正错误，强化正确用法

2.创设小组讨论环节，让学生分享自己的学习习惯，鼓励他们用所学句型和词汇进行表达，提高语言运用能力

3.设计针对性练习，如填空、句型转换等，帮助学生巩固重点知识，突破难点

4.教师适时给予反馈和指导，引导学生发现并改正错误，提高学习效果

四、教学资源

1.硬件资源多媒体教学设备、电子白板、学生用平板电脑

2.软件资源英语学习软件、PPT演示文稿、视频播放器

3.课程平台学校内部网络学习平台、在线作业与测评系统

4.信息化资源教学视频、电子教材、互动式教学游戏、在线词汇卡片

5.教学手段分组合作、角色扮演、情景模拟、任务驱动、即时反馈系统

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对家庭作业的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们认为家庭作业是什么？它在我们学习中扮演了什么角色？”展示一些关于家庭作业的图片，让学生初步感受家庭作业在日常学习中的重要性简短介绍家庭作业的基本概念和它对学习的影响，为接下来的学习打下基础

2.家庭作业基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解家庭作业的基本概念、组成部分和意义过程讲解家庭作业的定义，包括其主要作用和目的详细介绍家庭作业的种类、布置原则及其对学习的促进作用，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例，让学生更好地理解家庭作业在实际学习中的应用和效果

3.家庭作业案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解家庭作业的特性和重要性过程选择几个典型的家庭作业案例进行分析详细介绍每个案例的背景、执行方式和效果，让学生全面了解家庭作业的多样性和实用性引导学生思考这些案例对学习的影响，以及如何合理安排家庭作业以提高学习效果小组讨论让学生分组讨论如何有效地完成家庭作业，并提出改进意见

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组讨论一个关于提高家庭作业完成效率的方法或策略小组内讨论该策略的实施步骤、可能遇到的困难以及解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭作业的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括提高家庭作业效率的方法、步骤和注意事项其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调家庭作业的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括家庭作业的基本概念、种类、案例分析等强调合理安排家庭作业对学习的影响，鼓励学生养成良好的学习习惯布置课后作业让学生撰写篇关于自己家庭作业安排的短文，以巩固学习效果

六、知识点梳理L词汇:-homework（家庭作业）-always（总是）-never（从不）-sometimes（有时）-finish（完成）-remember（记住）-forget（忘记）-practice（练习）-prepare（准备）-tomorrow（明天）

2.句型-I always do my homework.（我总是做我的家庭作业）-She neverforgets to do her homework.（她从不忘记做她的家庭作业）-He sometimesfinishes his homework at school.（他有时在学校完成他的家庭作业）-Do youremember to do your homework（你记得做你的家庭作业吗？）-I willpractice my English tonight.（我今晚将练习我的英语）-We needto preparefor thetest tomorrow.（我们需要为明天的测试做准备）

3.语法点一般现在时态-使用一般现在时态描述习惯性的动作或状态-第三人称单数主语动词的变化规则

4.对话理解-能够理解并参与关于家庭作业习惯的对话-能够表达自己对家庭作业的态度和做法

5.文化意识-了解不同文化背景下的家庭作业观念-认识到家庭作业对于学习的重要性

6.学习策略-制定合理的时间安排来完成家庭作业-通过练习和复习来巩固学习内容

7.应用实践-在实际对话中运用所学词汇和句型讨论家庭作业-通过角色扮演等活动模拟家庭作业完成情况的交流

七、板书设计

①重点知识点-一般现在时态家庭作业相关词汇（homework,always,never,sometimes,finish,remember,forget,practice,prepare,tomorrow）-描述习惯性动作的句型（I always do my homework.She neverforgets todo herhomework.He sometimesfinishes hishomework atschool.）

②重点句型-Do youremember todo your homework-I willpractice myEnglish tonight.-We needto preparefor thetest tomorrow.

③语法点提示-第三人称单数主语动词变化规则（-s,-es）板书设计示例Always DoYour Homework!Present Simple

1.Vocabulary-homework-always-never-sometimes-finish-remember-forget-practice-prepare-tomorrow

2.Sentence Patterns-I alwaysdo...-She neverforgets...-He sometimesfinishes...-Do youremember...-I willpractice...-We needto prepare...

3.Grammar Tips-3rd person-s/es、、、板书设计要求简洁明了，通过分块展示，使学生能够一目了然地把握本节课的重点内容同时，使用不同的颜色或字体突出关键信息，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣

八、课后作业

1.根据课文内容，用一般现在时态完成以下句子-I myhomework every day.-She todo herhomework after dinner.-He hishomework atschool sometimes.-We for the math test tomorrow.答案-I do myhomeworkevery day.-She rememberstodoherhomeworkafterdinner.-He finisheshishomeworkatschoolsometimes.-We needto preparefor themathtesttomorrow.

2.运用所学的词汇和句型，编写一段关于你和你的朋友对待家庭作业的态度的对话-Friend1:Do youalwaysdoyourhomeworkon time-Friend2:Yes,I it as soon as I get home.-Friend1:What aboutyou,[Your Name]-[Your Name]:I myhomework in the evening,but sometimesI itin themorning.答案（示例）-Friend1:Do youalwaysdoyourhomeworkon time-Friend2:Yes,I finish itassoonasIgethome.-Friend1:What aboutyou,[Your Name]-[Your Name]:I usuallydomyhomework in the evening,but sometimesI rememberto doitinthemorning.

3.写一段话，描述你如何准备即将到来的英语考试-I myEnglish everyday because I want todo well inthe upcomingtest.Tonight,I willsome grammar exercises andfor thelistening part.答案（示例）-I practicemyEnglisheverydaybecauseIwanttodowellintheupcoming test.Tonight,I willfinish somegrammarexercisesand prepareforthelistening part.

4.列出你认为可以帮助你更好地完成家庭作业的三个策略，并解释为什么-Strategy1:Making aschedule.This helpsme my time andmyhomeworkmore efficiently.-Strategy2:Reviewing whatIve learned.This helpsme the knowledgeand mistakes.-Strategy3:my work environment.This helpsme focusbetter anddistractions.答案（示例）-Strategy1:Making aschedule.This helpsme organizemytimeand finishmy homeworkmoreefficiently.-Strategy2:Reviewing whatIve learned.This helpsme consolidatetheknowledgeandavoid makingmistakes.-Strategy3:Improving myworkenvironment.This helpsme focusbetter andreducedistractions.

5.根据你的观察和经验，写一段关于你的同学在课堂上对待家庭作业的态度的观察报土口-Some ofmy classmatestheir homework very seriously.They alwaysit neatlyand ontime.However,some otherstheir homework and oftenit untilthe lastminute.答案（示例）-Some ofmy classmatestake theirhomeworkveryseriously.They alwaysfinishitneatlyand ontime.However,some othersneglect theirhomeworkandoften leaveit untilthelast minute.九.教学评价与反馈

1.课堂表现通过观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神来评价对积极参与课堂活动、主动发言和与同学合作的学生给予积极评价

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、问题解决和创新思维对能够积极参与讨论、提出建设性意见和创造性想法的学生给予高度评价

3.随堂测试通过设计相关的随堂测试题，评估学生对家庭作业相关词汇、句型和语法点的掌握程度对能够正确运用所学知识的学生给予正面评价

4.课后作业评价学生对课后作业的完成情况，包括语法、词汇和句型的运用对能够准确、流畅地运用所学知识完成作业的学生给予肯定

5.教师评价与反馈针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给予积极的反馈和建设性的建议对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对需要改进的学生提供指导和支持，帮助他们提高学习效果。