还剩4页未读，继续阅读
文本内容:
Unit2Exploring EnglishDeveloping ideas—reading教学设计学年高一英语同步精品课堂（外2024-2025研版必修第一册）2019科目授课时间节次―年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材教学设计学年高英Unit2Exploring EnglishDeveloping ideas—reading2024-2025及章节名语同步精品课堂（外研版必修第册）2019称）课程名称:
1.Unit2Exploring EnglishDeveloping ideas—reading教学年级和班级学年高一英语同步精品课堂（外研版必修第
2.2024-20252019一册）授课时间第一学期，具体上课时间待定
3.课程基本信教学时数分钟或课时
4.451本下课将围绕外研版必修第朋”2019Unit2Exploring EnglishDeveloping ideas的阅读部分展开，旨在帮助学生通过阅读实践活动，提升英语思维能力和语言息运用能力课程内容紧密结合课本，以教材中的阅读文章为基础，引导学生深入探讨文章主题，培养他们的批判性思维和创造性表达能力教学过程中，注重实际语境的创设，提高学生在实际情境中运用英语进行思考、讨论和表达的能力核心本节课的核心素养目标为提升学生英语语言能力，培养跨文化意识，发展思维品质和学习能力语言能力通过阅读和分析文章，使学生掌握课文中的重点词汇和表达，提高英语阅读
1.素理解能力和表达能力跨文化意识借助文章内容，引导学生了解并尊重不同文化背景下的英语表达习惯，增
2.强跨文化交际意识养
3.思维品质培养学生批判性思维，使其能够针对文章主题提出自己的观点，并进行合理论证学习能力激发学生学习兴趣，培养自主学习和合作学习的能力，提高解决问题的策略
4.和技巧g标重点掌握课文中的重点词汇、短语和句型，理解文章的主旨和结构解
1.重点难点及决办法通过预习、课堂讲解和小组讨论，帮助学生逐步消化吸收重点知识，结合实际语境进行巩固练习解决办法突破策略设计多样化的词汇和句型练习，如填空、造句、角色扮演等，让学生在实际运用中掌握重点难点理解并运用批判性思维分析文章主题，提出自己的观点和论据解决办
2.法教师引导学生从不同角度分析文章，提供思维导图等学习工具，帮助学生理清思路突破策略组织课堂辩论或小组讨论，鼓励学生主动思考、勇于表达，培养批判性思维难点提高跨文化交际意识，了解并尊重不同文化背景下的英语表达习惯
3.解决办法结合文章内容，引入相关的文化背景知识，让学生在对比分析中感受文化差异突破策略设计跨文化交际情景，如模拟访谈、角色扮演等，让学生在实践中提高跨文化交际能力.教学方法1（）讲授法教师针对课文重点、难点进行详细讲解，引导学生掌握核心知识1（）讨论法组织学生进行小组讨论，激发学生的思考与探究，培养批判性思2维⑶情境教学法设计真实语境，让学生在实践中运用所学知识，提高语言运用能力教学方法与教学手段
2.⑴多媒体设备利用、视频等展示课文内容，丰富教学形式，提高学生的PPT手段学习兴趣⑵教学软件运用互动式教学软件，实现个性化学习，帮助学生巩固知识点⑶网络资源利用网络资源拓展学生学习视野，引入与课文相关的跨文化交际案例，提高教学效果首先，我会导入本节课的主题，通过一段简短的视频或图片展示，激发学生的兴趣，同时提出一些引导性问题，让学生预测本节课我们将要学习的内容导入（分钟）
1.5老师大家好,今天我们将要学习的阅Unit2Exploring EnglishDeveloping ideas读部分在我们开始阅读之前，我想请大家看看这段视频（或图片），它与我们今天的话题有关看完后，你育皓诉我，你认为这篇文章会讨论什么主题呢？（播放视频或展示图片）学生观看并思考教学过程阅读前活动（分钟）
2.5老师现在，让我们••起来预习•・下文章请同学们打开书本，快速浏览文章标题和插图，然后我会给你们一些时间，讨论一下你们对文章主题的预测学生小组讨论预测文章主题阅读中活动（分钟）
3.15老师好，接下来我们将正式开始阅读请同学们仔细阅读文章，同时注意标记出生词和不懂的句子阅读过程中，我希望你们能思考以下问题（）1文章的主要观点是什么？（）作者是如何支持这些观点的？2学生仔细阅读文章，边读边思考老师阅读完成后，我会随机邀请几位同学来分享他们的答案同时，我们一起来解决大家在阅读中遇到的问题学生分享观点，提出疑问语言点讲解（分钟）
4.15老师通过大家的分享，我们已经对文章有了基本的理解现在，让我们一起来学习文章中的重点词汇和表达请同学们注意，我会结合实际语境来讲解这些词汇和表达，并给出一些例句学生认真听讲，做好笔记课文主旨内容探究（分钟）
5.10老师接下来，我们将深入探讨文章的主旨内容请同学们分成小组，讨论以下问题（）文章讨论的议题是什么？（）作者提出了哪些论据支持自己的12观点？（）你同意作者的观点吗？为什么？学生小组讨论，准备汇报3老师小组讨论结束后，每个小组选派一名代表进行汇报其他同学要积极倾听，并给出评价学生汇报讨论成果，互相评价应用实践（分钟）
6.10老师现在，让我们把所学的知识应用到实际情境中我会给出几个话题，请同学们选择一个，运用我们今天学习的词汇和表达，进行角色扮演或小组讨论学生积极参与，实践应用.总结与作业布置（分钟）75老师今天我们学习了如何探索英语发展观点，通过阅读和分析文章，我们不仅掌握了重点词汇和表达，还学会了批判性思考课后，请同学们完成以下作业（）复习今天学习的词汇；（）写一篇短文，表达自己对文章议题的看12法学生了解作业要求，准备课后复习拓展阅读材料
1.为了加深对本节课内容的理解，我为大家推荐以下拓展阅读材料这篇文章详细阐述了批判性思维的重要性-The Importanceof Critical Thinking以及如何在日常生活中运用本文讨论了在全球化时代背-Cross-cultural Communicationin theGlobal Age景下，跨文化交际的意义和技巧这篇文章探讨了英语成为全球通用语言的原因-English as a GlobalLanguage拓展与延伸及其对跨文化交际的影响课后自主学习和探窕
2.-阅读以上推荐的文章，总结文章的主要观点和论证方式，尝试运用批判性思维分析文章的优缺点-选择一个与本节课主题相关的议题，进行自主研究，查找资料，撰写一篇小论文，表达自己的观点-观看一部与跨文化交际相关的电影或纪录片，分析其中的跨文化交际场景，总结成功或失败的交际案例-参加线上英语学习社区，与来自不同文化背景的同学讨论本节课的主题,了解他们的观点和看法阅读理解题
1.题目根据文章内容，回答以下问题1What isthe mainidea of the article答2According tothe author,what factorscontribute tothe importanceof critical thinking案1The mainidea ofthe articleis toexplore thesignificance ofdeveloping ideas and criticalthinkingin English learning.2The authorbelieves thatthe abilityto analyze,evaluate,and createideas iscrucial foreffectivecommunication andpersonal growth.汇填空题3题目Complete the following sentenceswith thewords/phrases fromthe text.1The teacherencourages studentsto theirthoughts andexpress theiropinions.2In orderto improvecross-cultural communication,it isnecessary todifferentcultural backgrounds.答案1The teacherencourages studentsto elaborateon theirthoughts andexpress theiropinions.2In orderto improvecross-cultural communication,it isnecessary toappreciate different重cultural backgrounds.点型转换题3题题目Rewrite thefollowing sentencesusing thestructures learnedin thislesson.型1It is essential thatwe developcritical thinking skills.整理2The articlediscusses therole of English asa globallanguage.答案1We mustprioritize thecultivation ofcritical thinkingskills.2The articledelves intothe functionofEnglish asaworldwide language.观点阐述题
4.题目Express youropinion on thefollowingtopic andprovide reasonsto supportyour view.Topic:The importanceof learning Englishasa second language.Answer:In myopinion,learning Englishasasecondlanguageis ofgreat importance.Firstly,it opensupopportunities forbetter communicationand understandingamong peoplefrom differentcultures.Secondly,English isthe languageof internationalbusiness,science,and technology,somastering itcan enhanceones careerprospects.Lastly,learningEnglishallows us to accessa写作题vast amountof informationand knowledgefrom aroundthe world.
5.题目Write ashort essayonthetopic The Role of CriticalThinking in EnglishLearning.Answer:TheRoleofCriticalThinkinginEnglish LearningCriticalthinking playsa vitalrole inEnglishlearning.It enablesus toanalyze andevaluateinformation,fostering adeeper understandingofthelanguage.Moreover,critical thinkingencouragesustoquestion andchallenge ideas,leading tomore effectivecommunication andcreativeexpression.In addition,by applyingcriticalthinkingskills,we canidentify biasesandstereotypes,promoting amore inclusiveand diverselearning environment.Therefore,cultivating criticalthinkingskillsisessentialfor studentsseeking toexcel inEnglish languageacquisition.教学反思与总结在本次教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法和情境教学法，以激发学生的学习兴趣和主动性通过引导学生参与课堂讨论和实践活动，我发现他们在英语阅读理解、词汇运用和批判性思维方面取得了明显的进步问时，我也意识到在教学过程中存在一些问题和不足在教学反思方面，我认为以下几点值得注意在讲解重点词汇和表达时，应更加注重语境的创设，让学生在实际语境中感受和理解单词的
1.含义在组织小组讨论时，要关注每个学生的参与度，鼓励他们大胆发表自己的观点，提高课堂互
2.动性对于学生的疑问和困惑，我要更加耐心地解答，帮助他们突破学习难点
3.在教学总结方面，本节课学生的收获和进步如下学生掌握了文章的主旨和结构，提高了阅读理解能力
1.学生学会了运用批判性思维分析文章观点，提出了自己的见解
2.学生在实践活动中，提高了跨文化交际意识和语言表达能力
3.针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议.加强课堂管理，确保每个学生都能积极参与课堂活动1在教学过程中，注重分层教学，因材施教，满足不同学生的学习需求
2.课后加强与学生沟通，了解他们的学习困惑和需求，调整教学方法，提高教学效果
3.。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
