Unit 1 第2课时 Section A 3a-3b 正文2024-2025学年九年级英语上册同步习题教学设计（人教版）河北专版

Unit1第2课时Section A3a-3b正文2024-2025学年九年级英语上册同步习题教学设计人教版河北专版主备人备课成员《Unit1第2课时Section A3a-3b》是人教版九年级英语上册的内容，本章节以日常对话和阅读材料为基础，围绕“自我介绍与兴趣爱好”主题展开教通过3a-3b部分的学习，学生将掌握描述个人特征、喜好和日常活动的相关词材汇和句型，如am interested inI I ike…because…”等本章节内容与分析生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣，培养其运用英语进行自我表达的能力，为实际运用打下坚实基础核心素养目标重本章节的重点在于掌握描述个人特征和兴趣爱好的关键句型和词汇，如“I am点interested inIIike…because…”等难点在于学生需能够流利地运用难所学句型进行自我介绍，并能在实际对话中恰当表达个人喜好点解决办法通过小组合作活动，让学生相互进行角色扮演，模拟真实场景进行及自我介绍，增强语言实践能力同时，教师引导学生总结常见兴趣爱好及对应解原因的表达方式，通过例句展示和错误分析，帮助学生突破难点此外，利用决多媒体教学资源，如视频和音频材料，提供丰富的听力输入，加深学生对句型办的理解和记忆法学具准多媒体备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步师生互动设计二次备课骤教

1.教材确保每位学生都备有人教版九年级英语上册教材，学以便跟进课程内容资

2.辅助材料准备与个人特征和兴趣爱好相关的图片、图源表及视频，用于视觉辅助和情境创设准

3.教学器材准备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪和备音响系统，以便展示和播放教学资源

4.教室布置将教室分为小组讨论区，便于学生进行角色扮演和互动交流同时，设置展示区，供学生展示个人作业和小组活动成果教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对描述个人特征和兴趣爱好的英语表达方过式的兴趣，激发其探索欲望程过程设开场提问“你们觉得如何用英语介绍自己会更有趣？在计我们的日常生活中，这些表达方式有哪些应用？”展示一些描述个人特征和兴趣爱好的图片，让学生初步感受这些表达方式的应用简短介绍本章节的重要性，强调掌握这些表达方式能帮助大家更好地进行自我介绍和交流

2.英语基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解描述个人特征和兴趣爱好的基本句型和词汇过程讲解本章节的关键句型，如I aminterestedinI like…because…”等，并通过示例进行解释使用图表或思维导图展示相关词汇，帮助学生构建知识框架通过实例对话，让学生理解这些句型和词汇在实际交流中的应用

3.案例分析（20分钟）目标通过具体对话案例，让学生深入了解如何运用所学句型和词汇进行自我介绍过程选择教材中的对话案例进行分析，让学生观察和模仿其中的表达方式详细介绍每个案例的背景、对话内容和语言特点，引导学生关注如何自然地表达个人特征和兴趣爱好小组讨论让学生分组讨论如何将这些表达方式应用到自己的自我介绍中，并提出改进意见

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和口语表达能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个话题，如“我的理想周末”或“我最喜欢的运动”，进行讨论每组讨论如何使用本节课所学的句型和词汇来描述各自的话题每组准备一段对话或独白，用于后续的课堂展示

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对所学知识的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，进行角色扮演或个人陈述其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，关注语言表达的准确性和流畅性教师总结各组的亮点和不足，并提供进一步的建议和指导

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调描述个人特征和兴趣爱好的英语表达方式在实际应用中的重要性过程简要回顾本节课的学习内容，强调掌握这些表达方式能够提高学生的英语交流能力鼓励学生在日常生活中尝试使用这些句型和词汇，以增强英语实践能力布置课后作业要求学生撰写一篇关于自己的兴趣爱好或个人特征的英文短文，以巩固学习成果拓

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-英文杂志或网站上关于描述个人特征和兴趣爱好的文*展早与-英文小说中包含角色介绍和兴趣爱好描写的片段延-英文访谈节目或视频中名人谈论个人兴趣和日常活动的伸部分

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-收集不同文化背景下人们描述个人特征和兴趣爱好的方式，比较和讨论文化差异-创作一篇关于自己或虚拟人物的传记，运用本节课学习的句型和词汇，展示个人特色-观看英语原声电影或电视剧，关注角色介绍和兴趣爱好表达的场景，模仿其中的语言表达-利用社交媒体平台，用英语与国内外朋友交流个人兴趣和日常生活，实践所学知识课

1.拓展内容后-提供与本节课内容相关的英文短篇故事，侧重于描述人拓展物特征和兴趣爱好的篇章-推荐英语学习平台上关于个人介绍和兴趣爱好表达的视频教程-选择一些英文歌曲，歌词中包含介绍个人生活喜好和日常活动的部分2拓展要求.-鼓励学生阅读短篇故事，注意其中的语言表达，并尝试仿写，介绍自己的朋友或家人-观看视频教程，学习更多关于如何用英语表达个人特征和兴趣爱好的技巧，并记录新学到的表达方式-学生选择一首喜欢的英文歌曲，分析歌词中描述兴趣爱好的句子，尝试在课堂上分享学习心得-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在自主学习过程中遇到的疑问，提供反馈意见，鼓励学生相互交流学习经验教

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与度，包括积极回学答问题、主动参与小组讨论和角色扮演:舌动的情况评

2.小组讨论成果展示评估各小组在讨论过程中的合作价程度，以及展示时的语言表达准确性和流畅性与

3.随堂测试通过课堂小测验，检测学生对本节课关键反句型和词汇的掌握程度，包括填空、选择和简答题馈

4.课后作业评价学生撰写的英文短文，关注其对个人特征和兴趣爱好的描述是否恰当，以及语法和词汇的运用是否准确

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，给予及时且具体的反馈鼓励学生发挥优点，指出需要改进的地方，并提供改进建议

6.学生自评与互评鼓励学生进行自我反思，评价自己在课堂上的表现和学习成果同时，开展同学间的相互评价，促进学习交流和提高

7.家长反馈通过家校联系册或线上平台，向家长反馈学生在英语学习上的进步和存在的问题，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同关注其成长板

①重点知识点书-关键句型I aminterestedin…，I like*--because--*设-描述个人特征和兴趣爱好的词汇outgoing,creative,计sports,music,reading,painting

②词、句重点-Introducing oneself:My nameis***,I am***yearsold.-Describing hobbies:I enjoy***,I ampassionateabout•••-Explaining reasons:Because itmakes mefeel***,Ithelps meto***

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出关键词和句型-设计趣味图案，如小图标表示不同的兴趣爱好，增强视觉效果-将句型与有趣的场景结合，如漫画形式的对话，增加学习趣味性-邀请学生参与板书设计，如在黑板上绘制与话题相关的简笔画，提高学生的参与度和兴趣。